英語(yǔ)共學(xué)社這周的翻譯練習(xí)中，出現(xiàn)了這樣一個(gè)句子：
A fiscal stimulus coupled with an investment splurge in the world’s largest economy should, all else equal, also be good for global aggregate demand.
這個(gè)句子選自經(jīng)濟(jì)學(xué)人。很多人不知道這個(gè)all else equal要怎么處理。
這里的all else equal就是一個(gè)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，其意思參照這個(gè)短語(yǔ)：other things being equal 或者all things being equal ，意思是：如果其他條件不變，如果沒(méi)有意外情況發(fā)生。比如：
Other things being equal, most tenants would prefer single to shared rooms.
如果其他條件不變，大多數(shù)房客都愿意住單人間，而不會(huì)選擇與他人同住。
大多數(shù)都喜歡一個(gè)人住，其他條件不變什么意思呢？比如說(shuō)我本來(lái)想一個(gè)人住，但是其他條件如果有變化，比如單人間沒(méi)有廁所，或者單人間特別貴，那我覺(jué)得還是兩個(gè)人擠一擠更能夠接受。
回到這個(gè)句子，川普推行刺激計(jì)劃，鼓勵(lì)投資，本來(lái)這兩個(gè)措施是能夠刺激全球需求的，前提是川普別推行別的抑制需求的政策就好，否則這兩個(gè)政策的效果就會(huì)被抵消掉。
獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)十分常見(jiàn)，很重要，但也有點(diǎn)難度，因?yàn)樾问蕉鄻印Ｈ绾闻袛嘧约簩?xiě)的句子是不是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)？如何判斷自己寫(xiě)的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是否是正確的呢？
今天，英語(yǔ)共學(xué)社點(diǎn)評(píng)團(tuán)譯友Tiara做了一份詳細(xì)的筆記，分享了關(guān)于獨(dú)立主格這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。以下是Tiara的原創(chuàng)，經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載。感謝Tiara。
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相信大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生，但是實(shí)戰(zhàn)演練過(guò)程中，仍有很大一群人會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)，今天稍微展開(kāi)說(shuō)一下哦，只是稍微，畢竟我也就會(huì)辣么一點(diǎn)皮毛啊。
首先，你要知道的知識(shí)點(diǎn)，必備技能：
1、一個(gè)完整的句子，有且只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞；
2、非謂語(yǔ)動(dòng)詞有3種形式：現(xiàn)在分詞（V-ing）、過(guò)去分詞（V-ed）、不定式（to do）；
3、逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子，只有連詞可以；
4、如果不想用連詞，就要把其中一個(gè)句子變成不是完整的句子，結(jié)合1和2來(lái)看，就是把謂語(yǔ)動(dòng)詞變成非謂語(yǔ)動(dòng)詞，這樣它就不是完整的句子了，而變成了從句，這兩句話之間就可以用逗號(hào)；
5、從句當(dāng)中如果沒(méi)有主語(yǔ)，這個(gè)從句的主語(yǔ)就是主句中的主語(yǔ)，且要滿足一定的邏輯關(guān)系，否則邏輯上有錯(cuò)誤也不對(duì)；
6、為了避免這種邏輯錯(cuò)誤，此時(shí)，就涉及到獨(dú)。立。主。格。的問(wèn)題了；
也許有人看前三點(diǎn)還能理解，后面有些懵，沒(méi)關(guān)系，通過(guò)例子具體來(lái)說(shuō)，希望看完以后大家能避免類似的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，加以警惕，并且對(duì)這個(gè)概念有比較深刻的認(rèn)識(shí)~~
我們開(kāi)始吧
我握著他的手，他的臉紅了。
I held his hands.
His face turned red.
這個(gè)總能看懂吧。
然后一條一條說(shuō)：
1、一個(gè)完整的句子，有且只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞
I held his hands.
這一句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是held。hold的過(guò)去式。
注意，過(guò)去分詞也是held，但在這里是過(guò)去式。
His face turned red.
這一句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是turned。turn的過(guò)去式。
有且只有一個(gè)謂語(yǔ)哦，這個(gè)簡(jiǎn)單。
2、非謂語(yǔ)動(dòng)詞有3種形式：現(xiàn)在分詞（V-ing）、過(guò)去分詞（V-ed）、不定式（to do）
這個(gè)沒(méi)什么好說(shuō)的了吧，地球人都知道哎，不知道的，背下來(lái)。
你要是背不下來(lái)，那沒(méi)有人能拯救你啦。
現(xiàn)在分詞，表示動(dòng)作的施動(dòng)者與動(dòng)作對(duì)象是主動(dòng)關(guān)系：
比如這里的held，施動(dòng)者：我。對(duì)象：他的手
我握他的手，是一個(gè)主動(dòng)的含義。
同理，過(guò)去分詞表示動(dòng)作的施動(dòng)者與動(dòng)作對(duì)象是被動(dòng)關(guān)系：
比如，書(shū)出版了，這個(gè)出版是動(dòng)詞，它的施動(dòng)者是出版社，對(duì)象是書(shū)。
書(shū)肯定是被出版啊。
不定式，to do的形式，主要表達(dá)一種目的，要去做什么，未完成的事。
比如，一種結(jié)婚的愿望，desiretobe married；
比如：我有好多事情要做，沒(méi)時(shí)間陪你聊騷。
With a lot of worktodo, I ……
3、逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子，只有連詞可以
這句話在平時(shí)翻譯練習(xí)的點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，不知道出現(xiàn)了多少次，現(xiàn)在好多了，大家基本都不會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤了。
I held his hands，his face turned red.
你要這樣寫(xiě)就犯了上述錯(cuò)誤：
逗號(hào)前面，主語(yǔ)是I，謂語(yǔ)動(dòng)詞是held，是一個(gè)完整的句子吧；逗號(hào)后面，主語(yǔ)是his face，謂語(yǔ)動(dòng)詞是turned，又是一個(gè)完整的句子。
逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子！
所以這句話就是錯(cuò)的。
只有連詞可以。
所以這里你可以添加一個(gè)連詞，連詞選哪個(gè)？主要看兩句話之間的邏輯關(guān)系。一般最多最常見(jiàn)的就是and了。表示并列。這里你可以用and：
I held his handsandhis face turned red.
不過(guò)我覺(jué)得用as貌似更好一點(diǎn)：
AsI held his hands，his face turned red.
（似乎能感受到，我一握起他的小手，他臉就紅了）
知道這里的and和as有什么區(qū)別嗎，反正看上去有點(diǎn)不一樣，是吧
用and的句子，and前后兩句話是平等的，兩個(gè)獨(dú)立的句子；
用as的句子，as引導(dǎo)的句子是從句，而后面的句子才是主句；
所以最大的區(qū)別在于，用as的句子，有個(gè)逗號(hào)。
還記得標(biāo)題說(shuō)的，逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子，所以這里怎么就可以了呢？
因?yàn)閍s引導(dǎo)的那句話，不再是一個(gè)完整的句子，而變成了后面那句主句的從句，相當(dāng)于As I held his hands，his face turned red.這句話，只有一句完整的句子，就是后半句，而前半句不再是完整的句子，身份降低了。
既然前半句已經(jīng)不是一個(gè)完整的句子，那就不存在說(shuō)“逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子”這個(gè)問(wèn)題了，所謂從句，相當(dāng)于主句的“附屬品”，解釋說(shuō)明啊，表示一種狀態(tài)啊等等。
所以用as的本質(zhì)是，兩句話，變成了一句話，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)主句。
這里還需注意一點(diǎn)，連詞，連詞，連接的是句子，所以連詞后面必須是一個(gè)完整的句子。
后面會(huì)說(shuō)到，有人會(huì)寫(xiě)不倫不類的句子，比如連詞后面不是一個(gè)完整的句子。
不著急，慢慢來(lái)~
4、如果不想用連詞，就要把其中一個(gè)句子變成不是完整的句子，結(jié)合1和2來(lái)看，就是把謂語(yǔ)動(dòng)詞變成非謂語(yǔ)動(dòng)詞，這樣它就不是完整的句子了，而變成了從句，這兩句話之間就可以用逗號(hào)
用連詞的方式，比如and把兩個(gè)單獨(dú)的句子銜接起來(lái)。或者as，because，although等，把它們引導(dǎo)的成分變成從句，降低地位，把兩個(gè)單獨(dú)的句子變成一個(gè)句子（主句），另一句變成從句。
那如果我不想用連詞呢？
連詞太簡(jiǎn)單，沒(méi)有挑戰(zhàn)性啊，所以我們就要開(kāi)始對(duì)句子變形了。
本著“逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子”的原則，我們是不是應(yīng)該換一種思路：
不能連接兩個(gè)句子，那我把其中一個(gè)變成不是句子不就行了？
一個(gè)句子的標(biāo)志是啥？
是動(dòng)詞。
一個(gè)句子可以沒(méi)有主語(yǔ)，比如
Go！
Sit down.
但是，不能沒(méi)有動(dòng)詞，也就是謂語(yǔ)動(dòng)詞。
知道這個(gè)以后，我們?cè)僬劊热灰粋€(gè)句子的“靈魂”是動(dòng)詞，那我要對(duì)它變形，把它變成不是句子，是不是要對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞下手？
所以才有“非謂語(yǔ)動(dòng)詞”這個(gè)東西啊，相信大家對(duì)這個(gè)稱呼不陌生吧，就是在這里派上用場(chǎng)的。
前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，非謂語(yǔ)動(dòng)詞3種形式，不再重復(fù)。
所以，把謂語(yǔ)動(dòng)詞變成“非謂語(yǔ)動(dòng)詞”以后，這個(gè)句子就不再是句子了，因?yàn)樗チ怂鳛閯?dòng)詞最本質(zhì)的東西：動(dòng)詞。
那這個(gè)“非謂語(yǔ)動(dòng)詞”到底什么個(gè)意思呢？?jī)蓚€(gè)作用：
①讓句子變的不再是句子；
②它雖然不再是“謂語(yǔ)”動(dòng)詞，但還是“動(dòng)詞”啊，還是表達(dá)一種動(dòng)作的發(fā)生；
I held his hands，his face turned red.
所以這句錯(cuò)誤的句子，我們要對(duì)它整改，就是把謂語(yǔ)動(dòng)詞held變成非謂語(yǔ)。
用非謂語(yǔ)的時(shí)候，第一步，判斷用哪種形式，主動(dòng)？被動(dòng)？to do？
如果判斷不清，就會(huì)很混亂，比如我前面提到了，hold這個(gè)單詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞都是held，那這句話為什么不能理解成這個(gè)held是過(guò)去分詞，那么這句話就變成了不是一個(gè)完整的句子了呢？
因?yàn)椴环?b>邏輯啊。
前面已經(jīng)提到了，held 與hands之間是主動(dòng)的關(guān)系。
既然是主動(dòng)的，那么就要用現(xiàn)在分詞，holding。（現(xiàn)在分詞是說(shuō)hold這個(gè)動(dòng)詞原形的現(xiàn)在分詞，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)以為是held加ing吧，沒(méi)有這種詞……）
所以這句話改成這樣就是對(duì)的：
I holding his hands，his face turned red.
hold變成了holding，謂語(yǔ)動(dòng)詞變成了非謂語(yǔ)，一個(gè)完整的句子變成了不是句子，既然不是句子，就可以用逗號(hào)連接。
但是，holding這個(gè)詞還是可以表達(dá)hold這個(gè)動(dòng)作。我們還是能理解這個(gè)動(dòng)作的發(fā)生。
其實(shí)這句話，就是獨(dú)立主格。
你看，不經(jīng)意就寫(xiě)出了感覺(jué)逼格很高，別人解釋一大堆都聽(tīng)不懂的東西。
5、從句當(dāng)中如果沒(méi)有主語(yǔ)，這個(gè)從句的主語(yǔ)就是主句中的主語(yǔ)，且要滿足一定的邏輯關(guān)系，否則邏輯上有錯(cuò)誤也不對(duì)
我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次，“伴隨狀語(yǔ)”，比如：
我走進(jìn)房間，后面跟著小狗。
I entered the room， followed by the little dog.
followed by the little dog，這里就是伴隨狀語(yǔ)，表示的是：
一個(gè)動(dòng)作的發(fā)生，伴隨著另外某種情況、狀態(tài)等，本質(zhì)上，只有一個(gè)動(dòng)作的發(fā)生，就是“我走進(jìn)房間”。
注意這里的狀語(yǔ)從句是沒(méi)有主語(yǔ)的。
再看標(biāo)題這句話：
從句當(dāng)中如果沒(méi)有主語(yǔ)，這個(gè)從句的主語(yǔ)就是主句中的主語(yǔ)
既然沒(méi)有主語(yǔ)，那它的主語(yǔ)就是默認(rèn)主句的主語(yǔ)，“I”，我被小狗跟著，這個(gè)完全符合邏輯啊，沒(méi)問(wèn)題吧。
那這個(gè)伴隨和獨(dú)立主格有什么區(qū)別？
最大的區(qū)別在于：
獨(dú)立主格，顧名思義，什么“獨(dú)立”？在于兩個(gè)獨(dú)立的主語(yǔ)，兩個(gè)獨(dú)立的動(dòng)作，兩個(gè)獨(dú)立的句子，只不過(guò)把一個(gè)句子的謂語(yǔ)變成非謂語(yǔ)，從而讓句子變成非句子，然后就可以用逗號(hào)隔開(kāi)。
I holding his hands，his face turned red.
這里前半句主語(yǔ)：I，動(dòng)作：held；
后半句主語(yǔ)：his face，動(dòng)作：turned；
伴隨，顧名思義，就是伴隨某種狀態(tài)，只有一個(gè)主語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)完整的句子，伴隨的句子叫從句。
I entered the room， followed by the little dog.
一個(gè)完整的句子：I entered the room
伴隨： followed by the little dog
再重點(diǎn)看標(biāo)題的后半句：
且要滿足一定的邏輯關(guān)系，否則邏輯上有錯(cuò)誤也不對(duì)
你不是說(shuō)伴隨嘛，比如這個(gè)句子：
After pour out the anger，hot news would turn to elsewhere.
就是上次筆記說(shuō)到的句子。
after引導(dǎo)的句子可以看作伴隨某種狀態(tài)：發(fā)泄怒火之后。
這句話也沒(méi)有主語(yǔ)，是吧，那這個(gè)發(fā)泄怒火的主語(yǔ)是誰(shuí)？
我們說(shuō)了，默認(rèn)是主句的主語(yǔ)。
再看主句，主語(yǔ)是誰(shuí)？hot news. 熱點(diǎn)新聞。
所以你想表達(dá)，新聞生氣了？這有點(diǎn)扯淡吧。
這就是所謂的，邏輯關(guān)系不對(duì)，所以是錯(cuò)的。
6、為了避免這種邏輯錯(cuò)誤，此時(shí)，就涉及到獨(dú)。立。主。格。的問(wèn)題了
那我要怎么改對(duì)啊？
還記得上面提到的和獨(dú)立主格的區(qū)別？獨(dú)立主格在于兩套主語(yǔ)、兩套動(dòng)作，互不干擾，所以后面的主句是完整的，肯定是不動(dòng)的。
我們判斷清楚了這個(gè)發(fā)泄的動(dòng)作發(fā)出者是誰(shuí)以后，補(bǔ)上主語(yǔ)不就行了？比如我們，we
After ?we pour out the anger，hot news would turn to elsewhere.
我們發(fā)泄怒火過(guò)后，新聞熱點(diǎn)……
這樣才說(shuō)得通吧。
這里把a(bǔ)fter連詞去掉，把謂語(yǔ)改成非謂語(yǔ)，也是對(duì)的：
We pouring out the anger，hot news would turn to elsewhere.
這樣我們又寫(xiě)出來(lái)一個(gè)獨(dú)立主格的句子。
總結(jié)一下獨(dú)立主格：
主語(yǔ)1+非謂語(yǔ)動(dòng)詞1，主語(yǔ)2+謂語(yǔ)動(dòng)詞2
不知道有沒(méi)有人寫(xiě)過(guò)這種句子，比如：
As he palying games，I didn't bother him.
他正在打游戲，我沒(méi)打擾他。
如果這篇文章你真的看懂了，應(yīng)該就知道這句話是錯(cuò)的。
啊，會(huì)不會(huì)有人又懵逼了。
首先你要知道as是什么？它是連詞啊，我一開(kāi)始就說(shuō)了，連詞起連接句子的作用。
看as后面的成分，它是一個(gè)完整的句子嗎？
我們說(shuō)一個(gè)句子的靈魂是動(dòng)詞，是吧。有動(dòng)詞，就是句子。
這里的playing不就是動(dòng)詞嗎？
動(dòng)詞包括哪些？謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)。
我要說(shuō)這里的playing是非謂語(yǔ)，是現(xiàn)在分詞形式。
怎么判斷？
你把它單獨(dú)拿出來(lái)啊：
他正在打游戲，你怎么說(shuō)？
He palying games.
這樣嘛？
我保證不一巴掌呼死你。
難道不應(yīng)該是：
Hewasplaying games.
這不是小學(xué)就應(yīng)該會(huì)的句子嘛，越長(zhǎng)大越蠢了耶~
所以這句話，如果你要用as，這樣寫(xiě)：
As he was palying games，I didn't bother him.
要不不用連詞，變成獨(dú)立主格：
He palying games，I didn't bother him.
好啦，終于說(shuō)完了，心好累。
再終極總結(jié)一下：遇到兩個(gè)句子，怎么辦？有哪些寫(xiě)法？
1、最簡(jiǎn)單的，分成兩個(gè)單獨(dú)的句子寫(xiě)。這樣會(huì)寫(xiě)出來(lái)很多簡(jiǎn)單句，句子不連貫，邏輯關(guān)系也沒(méi)辦法體現(xiàn)。
2、用連詞連接兩個(gè)句子。
and叫并列連詞，大家都很熟，不多說(shuō)；
as等叫從屬連詞，它引導(dǎo)的成分叫從句；
既然是連詞，后面一定要加完整的句子，切記！！！
As he palying games這種句子就是大寫(xiě)的錯(cuò)誤。
3、如果不用連詞，要把其中一個(gè)謂語(yǔ)變成非謂語(yǔ)，這樣就變成了獨(dú)立主格。
公式：主語(yǔ)1+非謂語(yǔ)動(dòng)詞1，主語(yǔ)2+謂語(yǔ)動(dòng)詞2
4、注意一下伴隨和獨(dú)立主格的區(qū)別點(diǎn)，主要就是看邏輯關(guān)系
如果兩個(gè)動(dòng)作的主語(yǔ)是一致的，伴隨即可
比如，I entered the room， followed by the little dog.
“走進(jìn)房間”和“被狗跟著”的主語(yǔ)，都是“我”，就可以這樣寫(xiě)。
如果主語(yǔ)不一致，要把主語(yǔ)添加完整，這樣也還是變成了獨(dú)立主格的形式
比如，After ?we pour out the anger，hot news would turn to elsewhere.
發(fā)泄怒火的不可能是新聞，而是人，所以要把we加上。
不把we加上，沒(méi)有主語(yǔ)的情況下，默認(rèn)的就是后面主句的主語(yǔ)。
希望對(duì)你們理解這種句子結(jié)構(gòu)有幫助，說(shuō)完我自己也更加清晰了~
福州翻譯Ivy，全職媽媽
專業(yè)八級(jí)、國(guó)家二級(jí)口譯、廈門(mén)大學(xué)三級(jí)口譯
微博、秒拍@福州翻譯ivy
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