? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?誰是誰的擺渡人
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ---記 ?讀《擺渡人》
記不得是在什么時候、在什么地方看到《擺渡人》的封面，想象定是與船夫有關的故事，但一直不曾與其謀面。直到上周，偶然從美女妹妹那里看到剛開包、她自己還未來得及一睹為快的付強版，就厚顏地、果斷地奪愛了。
從晚上九點半到十二點，與15歲的迪倫一起經歷生死、逃離荒原?只覺得許久沒有這么暢快淋漓的感覺了：憐惜、意外、擔心，直到驚喜地安然。
《擺渡人》是英國作家克萊爾·麥克福尓精心構思的一個具有靈幻特點的富有隱喻性的故事：迪倫是尚在就讀的高中學生，她與有點神經質的單親母親一起生活，她周圍的同學和老師都和她互相厭棄，她唯一的朋友凱蒂也因為家庭原因轉學到了偏僻落后的鄉村。孤獨的迪倫突然很想與未曾謀面的父親聯系，與一條狗朝夕相對的父親很希望迪倫去看望他。于是，迪倫背著母親，買了一張火車票，踏上了她的尋親之旅。但是，火車在一條隧道里出事了。醒來的迪倫，在黑暗中踏著遇難者的尸體，爬離了火車，爬出了隧道，爬上了一個山崗。在那里，他看到了一個和她年齡相仿的男孩，安靜、冷漠地坐在昏暗的晨曦中。迪倫又驚又喜：喜的是終于看到了生命，驚的是他為何如此冷靜？-----她不知道，這個自稱崔斯坦的男孩，其實是她的靈魂擺渡人----他將帶領她穿越荒原，到達重生之地……
作為靈魂擺渡人，崔斯坦是一個經驗豐富、盡職盡責的“老人”，但是他從未遇到迪倫這樣的靈魂：她會關心擺渡人，在意他的心境，不愿他受到傷害。于是，漸漸地，擺渡了無數個靈魂的崔斯坦竟然破天荒地愛上了這個善良、純潔、固執又獨特的靈魂。他們突破一個又一個險境，擺脫一批又一批惡魔之后，終于到達了目的地---迪倫重生的交界處 。崔斯坦眼見著自己心愛的人越過界線，而他只能回到原來的生活軌跡。
作為迪倫的擺渡人，崔斯坦完成得很嫻熟，很艱辛，很完美，也很幸福。
迪倫到了靈魂登記室，才發現崔斯坦并沒有如約一起穿越過來，她真切地感受到沒有催斯坦，她的重生毫無意義。于是，在崔斯坦曾經擺渡過來的一個靈魂--喬納斯的幫助下，在最老的靈魂--伊萊扎的指引下，迪倫決定冒著隨時被惡魔吞噬的危險，重返荒原，尋找崔斯坦。憑著她對崔斯坦的強大的愛，迪倫拼盡了所有的力量和智慧，與惡魔艱難地撕扯、斗爭。就在她幾近絕望的時候，崔斯坦帶領著他的又一個靈魂出現了。經過一番辯論，崔斯坦表示愿意跟隨迪倫回到她原來的世界。于是，迪倫又作為崔斯坦的擺渡人，帶領他開始了另一段冒險的、艱難的旅途。所幸，她也成功了。
作為崔斯坦和她自己的擺渡人，迪倫沒有任何經驗可以借鑒，甚至沒有把握，但是，為了那份篤定的愛情，她相信能夠實現。最后，她真的成功了。
小說扣人心弦的情節、獨特而又逼真的人物，洗練的文筆、大愛的主題，都可圈可點?？墒?，我最為感懷的，還是“擺渡”這個命題。
崔斯坦是個職業擺渡人，負責把剛剛死去的人的靈魂安全地帶到另一個世界，以獲得新的生命，他們在新的世界里等待著自己的親人來重逢。他日復一日、年復一年地做著同樣的事：這個靈魂到達，又開始接引下一個靈魂……如此周而復始。他從不問理由、不會抱怨、不求回報，就這樣，無怨，也無悔地，默默地做。
寫到這里，突然想到了我的一位老師。
就在我調到現在這所學校不久，有一天，我收到了一份郵件：一本詩集（里面夾了兩期《人民日報》，上面有勾畫的墨跡），還有一封信，手寫的。
這個郵件，是我高中時候的一位老師寄來的。我和陳老師，已好幾年未見面，節假日我也常常忘記向他問候。
他在信中這樣寫道：“我盡管九十歲了，但生命仍充滿了活力，看書不止，學習不止。這都得感謝你們，是學生給了我新的生命、活力。我很樂觀，還有一顆向上的心?！?/p>
“報上這兩篇講閱讀的文章很獨到也很深刻，希望對你的教學有所幫助?！?/p>
……
陳老師只教了我一年，是我高中補習班時的班主任，教我們語文。他是四川省的特級教師，退休后被我的母校返聘來的，后來和另外也挺有名氣的五個老教師，借縣工會的房子辦了個補習班，我們那一屆沒考上理想學校的和落榜的同學就都集中到了陳老師那里。人生中最低谷的一年時光，是陳老師陪伴我們度過的。那時候，班上總有同學逃課，或者情緒低落，所以總是看到他坐在石桌旁找同學談話。課間，他會提醒大家出去沿江走走，吹吹風；上課了，他會在教室后面觀察大家的狀態；夜自習放學，他陪著最后離開的同學一起回家。
那一年，補習的同學幾乎都考上了大學。那個時候，上個?？贫际?：1的比例，本科更是不易。
但是，我們很多同學都似離巢的鳥兒，飛上了自己的天空，就很少回望。當我們在各自的行業奮斗的時候，我們的老師依然在默默地牽掛。
當年，陳老師是我們那群失意孩子的擺渡人，他以自己的包容和慈愛，引領我們渡過高考那道現實和心靈的雙重荒原，送我們到達人生的新世界。
時隔23年后，他在不經意間，以一個小小的包裹，再一次擔當了我教育路上的擺渡人，鼓勵、牽引我在語文教育這條路上走得更寬廣，也更深遠。
如今，我自己也從教21年，也有許多孩子與我相遇，然后分離。盡管我對他們也是全力地愛，但是，與陳老師相比，相距還遠吶。
每一個人的生命命中，必定有許多人會做我們的擺渡人，比如老師。
我們的親人一直都在充當擺渡人的角色，他們長期默默的付出、實在的支持都在幫助我們渡過一個又一個難關。
那些來自領導的賞識，來自同事的信任，來自朋友的鼓勵，甚至陌生人的一個眼神，都可能在某些特殊的時刻，給我們各種力量，助我們慢慢成長。而這些人，不也正是我們人生路上不可或缺的擺渡人嗎？
那么，我想，感恩擺渡人的最好方式，就是努力讓自己也成為別人的擺渡人。有時候，可能只是一個及時的電話；有時候，可能只是一個小時的陪伴；有時候，可能只是一條誠懇的提醒；有時候，可能只是一束美麗的鮮花……就幫助了一個正需要擺渡的靈魂，走出那時的一小片荒原，進入下一個溫暖而又安全的小屋。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2017.5.14
