六月中旬，又網(wǎng)購了兩本與親子相關(guān)的書。其中一本《孩子，媽媽陪你慢慢長大》。
這本書沒有太多的理論，也沒有太多的技巧，就是展現(xiàn)出一個又一個很平實的孩子成長情景。就是在所有的情景中，不斷印證著“只陪伴，不設(shè)限，才是對孩子最大的信任和最好的愛”，同時展現(xiàn)出來，在這種自由與愛的孕育下，孩子自然能展現(xiàn)出自信、陽光。
我一直也想把兒子培養(yǎng)成一個自信陽光的大男孩。以前不懂，只想他開心就好。后面接觸了一些親子育兒方面的知識，慢慢才了解到，原來情商高的孩子，智商也不會太差。每個孩子的智商都是一樣的，就看父母在養(yǎng)育的過程中有沒有給孩子提供足夠多的自由空間，讓他去探索、嘗試，激發(fā)孩子對事物的心奇心與興趣，這種情況下去學(xué)習(xí)，才更主動，效果才更好。了解之后，我再堅定地相信，我一定要把兒子培養(yǎng)成一個自信陽光的大男孩。
關(guān)于自由，我以前誤解為“放肆”，“不能自由，給他自由，他就會越來越任性了。”現(xiàn)在看來，其實就是我的內(nèi)心對他的不信任，才會有這樣錯誤的理解。也因為這個誤解，我會企圖去控制他，讓他在我的掌握范圍內(nèi)，或者按我設(shè)定的軌跡來行走，這樣我才會安心，才不會焦慮，才會認(rèn)為兒子“聽話”。正正因為有這個控制的意念，所以會給兒子設(shè)定好多不必要的規(guī)定，企圖把他框在我的框框里。而我的框框又是那么的狹窄。就好像最近上映的電影《海底總動員2多莉去哪里》里的沙鯨一樣，被養(yǎng)在一個池子里“治療”，它因為視力不好看不清前方，總是會碰到池子的墻邊。導(dǎo)致它對自己十分缺乏信心，甚至認(rèn)為自己沒有可能回到大海，因為它總是看不清，總是碰到墻。可是，海里根本沒有墻呀！那堵無形的墻，已被框框條條印在腦里了。這樣，根本不能享受到自由、創(chuàng)新、探索的樂趣。這樣的人生，我想想都覺得真夠boring.
信任孩子，給他足夠的空間去嘗試去探索，當(dāng)孩子需要的時候陪伴傾聽，適當(dāng)給他意見，但不是幫他做決定，他可以不采納。他可以表達他自己的想法與做法。不要把他困在我們家長的條條框框里。同時，我更看到閱讀、興趣、夢想對于一個孩子成長的重要性。讀書是精神食糧，興趣能激發(fā)孩子的專注力與主動性，夢想能轉(zhuǎn)化成孩子學(xué)習(xí)的動力。
這本書我認(rèn)為比較適合小學(xué)至初中階段的家長看。兒子現(xiàn)在處在幼兒園階段，我有幸接觸到這本書，吸取了吳文君老師文中所說的經(jīng)驗，我覺得是一支很好的強心針。好讓我有更充足的心理準(zhǔn)備去迎接兒子以后成長過程中遇到的問題。
同時，非常幸運的就是，這段時間同時在學(xué)習(xí)易老師的微課，如何定規(guī)則的深度課。通過易老師的課程學(xué)習(xí)，可以從知識層面上去認(rèn)識規(guī)則與界限，定規(guī)則的作用與原則。加上吳文君老師在書中的分享，讓我更深刻地去體會到，合理的規(guī)則，對于孩子的成長，自我界限的建立是很重要的。關(guān)于度的拿捏，我還得再聽聽易老師第三節(jié)課才自有分解。
2016年7月2日，此書閱讀完畢。
