一
精進備課內容，嚴格要求學生。
二
根據學生的狀態合理規劃上課內容，使效率最大化。
三
規劃好課程內容的同時，規劃好板書、筆記等，使學生更容易復習知識點。
四
精進備課，合理規劃，嚴格要求。
五
不斷調整讓師生同頻，提高效率。
六
習慣是進步的關鍵要素，發現學生不利于學習的習慣要及時反饋、提醒、糾正。
七
不同學生思維方式不同，有的習慣抽象思維，直接講概念更容易；有的習慣感性認知，需先從例題講解開始，因材施教。
近期職責理解
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