? ? ? ?疫情結束后的第一個暑假，有幸繼續研讀王緒溢教授和陳蕾老師的文章.在第一模塊幾位老師的共讀分享中，我吸收到了很多前沿和創新的教育理念，使我受益頗深。
? ? ? ? 來自中山小學的黃小海老師，向我們傳達了“參與和投入是每一名學生成長的路徑”。在他真實的課堂實踐中總結出了至少三條秘法來提高學生在課堂的參與和投入：1.設計與學生有強連接的情景；2.制定全員參與的活動要求和規則；3.營造不畏錯誤的安全氛圍。同時，黃老師通過課堂實例，分享了如何讓我們的課堂更好的以“人”為本，促進學生的學習，使課堂的效率最大化。
? ? ? ?來自江南水都中學的陳雪娟老師則為我們探索總結了孩子們未來最重要的三項能力：探究力、創造力還有協作力；教師的工作目標之一式培養面向未來世界的人，因此我們需要培養孩子們未來需要具備的能力。那么，我們如何學生的創造力呢？那就是項目式學習，基于核心素養下項目式學習是一種通過對真實、復雜的問題進行探究，以小組合作的形式進行實施，最終以成果形式呈現，學生在主動參與過程中逐漸建構知識網、掌握必備技能、實現核心素養的學習模式。
? ? ? ?未來已來，我們應以發展的眼光看待教育和展開教育，以生為本，培養學生自主、探究、創新能力，運用信息化技術升華課堂模式，讓教師教起來有序，學生學起來有趣。
