千課萬人—趙志祥老師公開課
《兔子與莊子》
千課萬人培訓的第二天，第一堂公開課就是趙志翔老師的《兔子與莊子》。乍一看兔子和莊子風馬牛不相及，可是趙志祥老師硬要把他們拉郎配，我可是很好奇，這到底是一堂怎樣的課程呢？帶著這種好奇和疑問，我跟隨著趙志祥老師開始了上課。
有一天，一陣風吹過，農家小院里等一件衣服被吹走了。
你猜吹走的是什么衣服呢？趙志祥老師讓好多同學都站起來回答他們的猜測。
課程剛一開始，這件被吹跑的衣服就吸引了我的注意力，讓我對這堂課程充滿了期待，我也很好奇到底是什么衣服呢？
故事慢慢開展開來。一陣大風刮過，兔子在森林里撿到了一頂紅色的帽子。他興奮極了，帶著這頂帽子就來到了森林里找他的小伙伴。小伙伴們看到他的帽子，都紛紛表示了喜歡，也想要試戴帽子。
此處作短暫的停頓。趙志祥老師要求同學們用簡短的一句話把這一件事情做一個概括，同時趙老師給出了一個錦囊妙計。同學們的答案五花八門，富有想象力，但都把這件事情說清楚了，真棒!
那么故事最后又是怎樣發展的呢？
沒想到驢博士看見了，把兔子大罵一頓：“喂，你錯了，那不是帽子，那是一條短褲。”兔子不相信，驢博士只好拿出一本畫冊上面都是各式各樣的短褲。兔子只好把短褲摘下來穿在了屁股上。可是森林里的伙伴們都說穿在屁股上可難看了。
兔子不知道該怎么辦了，他只好來到湖邊，將短褲又戴在了頭上。發現原來可美啦。哦，兔子終于懂了。
請問兔子懂得了什么？
是的，是短褲是帽子因人而異。
如果是你，你來猜一猜，接下來故事還會有什么發展呢？
是的，呂博士不服氣，拉著兔子一起去拜見老子，想要老子給他們作出評判。
故事講到這里，已經隱隱可見主題。
這個時候趙志祥老師在大屏幕上展示了《莊子.齊物論》的三段原文，并請同學們一一解釋。沒想到同學們的古文素養如此之高，解釋的都對了。
那么你猜老子會怎么回答他們呢？
請用文言文寫出老子會說的話，發揮你充分的想象力。
這就是整堂課的大概過程。
語言實在無法描述整堂課的所有精髓。在趙志祥老師的上課過程中，我發現了他的幾個特點，在此可以一一解說。
上課風格輕松幽默。趙志祥老師在課堂上妙語連珠，所說的話，經常不經意間在學生的心湖上投下一顆棋子，真是妙不可言。
獨特的嗓音加上緩慢的語速，高低起伏，抑揚頓挫，給人一種跌宕起伏之感。趙志祥老師的課堂從來都不是沉悶的，而是一堂好玩的作文課。
趙志祥，老師有極高的文學素養，尤其是古文學素養。在給學生寫這一篇文言文之前 趙志祥老師自己先寫了一篇，展示在大屏幕上。這一篇文言文，多一字不可，少一字不可，真是字字珠璣。
趙志祥老師有極強的課堂把控能力。無論學生的答案都五花八門，他都能回歸到正題上。同時對于學生能夠給予出的答案都有一個預估，并作出正確的反應。在這一點上是值得很多新教師學習的。
從趙志祥老師的身上，我反思自己的教學，可以從以下幾個方面做提升：
1.上課的語速要下降，語氣要和緩。過快的語速會導致學生反應不及，語氣過于平淡，會導致學生對于內容的反應不夠。這一點是我需要加強的。
2.提高知識的儲備，成為一個能夠出口成章的老師。
3.與學生融為一體。從學生的角度去考慮課程的設計。
4.適當增加一些設計巧妙的環節，讓人耳目一新。
趙志祥老師的作文課是一堂好玩的作文課，課堂的氣氛簡單輕松幽默，學生不緊張，非常值得我學習。
