一、感受：
保持長期的熱情持續投入，否則停下來反撲的力量無法hold住。這是永澄老師開始給我印象最深的一句話。
今年的3月份的是上一期CEO課程的結束，當時我覺得自己一定能量滿滿，在這2016年會有不一樣的發展，但是現實確實未能如愿，發展方向不夠清晰，年度任務完成的不夠理想，月度計劃不夠認真清楚，周度計劃直接放棄，我覺得糟糕透了。心里始終有一個心結覺得羞愧是年初的共讀《如何閱讀一本書》沒有完成；參加了小生了攀登閱讀高峰，完成3節后我卡在了半山腰。10月份參加了燒腦節但是回北京后接到奶奶昏迷病危去世，往返北京老家到現在還沒有完成燒腦節的回顧，并且做自己ceo開始就作業遲交。我真是覺得自己糟糕透了，但是參加并完成的有分身術和真自由后我覺得我應該將過往選擇是我的財富，應該反思自己的過往和完成作業。今天是11月12號我再補聽開學典禮、第一課和第二課的錄屏，我覺得我的作業和我的輸出能夠再認真更好一些，所以我現在重新聽重新記錄繼續消化。
為什么會出現度任務完成的不夠理想，月度計劃不夠認真清楚，周度計劃直接放棄的現象？回頭翻看自己的年計劃，出現了閱讀書籍**本，完成活動參加**次等目標，這是因為我將手段當做了目標，并不能夠明確自己的目標到底是什么，這是所有人都很容易掉進去的一個坑。雖然知道手段目標化的概念，但是我覺得我依然在這里坑里，閱讀書籍**本是為什么，我的目的不明確，就是覺得讀書能夠讓人增長見識、學習成長，但其實我是有什么需求，需要通過這些書籍增加我哪方面的知識能力我并沒有清楚的認識，知道做不到，我在這個坑里徜徉了一年，抓起書來就閱讀，沒有站在價值的層面去思考。應該怎么做？明確目的，精準目標，確定成果，執行任務。按照管理者思維去分析每一個目標是否真的是你的目標。
管理者思維包含PORT和GROW模型。port模型是：目的、目標、成果、任務。grow模型是：目標、現狀、方案、行動。port是給我最大沖擊的一個模型。我一直想不通為什么有的人能當管理者有的人工作做的很棒但是做不了管理者，我聽到的答案都是“這個東西學不會，有太多需要提升的能力啦”“這個是天生的”“人和人就是這樣，ta就比較適合你比較不適合”巴拉巴拉......我覺得沒錯，因為確實作為一個管理者需要執行力、大局觀、公眾講話、溝通技巧等能力，但是我又覺得不太對，很多事情都是可以經過訓練的，難道真的就是這么多人天賦異稟成為管理者么？ 課程給的這個port這個模型給出了答案，太對了，工作中什么大多都是交付任務漂亮完成的職員了，我就是典型的一枚。目的基本上不去考慮，目標偶爾估計到，想的最多的就是成果，必須完成的肯定就是任務，眼看著沒錯是吧？可是想想你的上級，你的上級的上級他們都是如何做的？不關注目的行嗎？不關注目標行嗎？不關注成果行嗎？答案都是否定的，但是你所知道的就是上級對你完成任務的進度及結果的監督及反饋，所以你也從來不去想那些更高層面的東西。這就是管理者思維。所以每天上班不僅僅是列下當天的任務去一個個的執行完成，而是應該站在管理者的角度去思考為什么要做這件事情？達成這個目的這是唯一的方法嗎？還可以站在自我管理的角度去思考：執行的過程中我還有沒有其他要顧及及學習到的地方？除了作為職員完成工作外做這些事情能夠對我的發展對我的成長有什么意義？我用port模型分析我的個人成長之路發現和工作中有一個共同點，那就是不關注P，做的過程中忽視G，想著r和t，所以總是覺得學了太多但是并沒有什么用。下一步就是要進行port的刻意訓練~
個人成長是從價值現狀到價值目標的變化過程。價值這個詞我是在2014年的永澄老師的撬動我價值課程中第一次接觸到，當時只記得自己的價值層級比較低處于紅外階段。第二次接觸是在去年的私導班，明白了自己要重視價值的積累。今年接觸了元規范、參加了燒腦節更加理解價值二字。課程說價值=無差別的時間*有差別的行為。單位時間內行為的有效性越高，價值積累的也就越快。按打字員來舉例，按字收費，一個小時內打字越多的就得到的報酬越高。同樣，在自我管理個人成長領域發展方向相同，同樣的一個小時，一個人看綜藝節目和一個人專心聽課得到的收獲肯定是不一樣的，那同樣價值積累的也就越高。
第一課對我產生最大感觸即是以上幾點，但是也僅僅是停留在理解的基礎上，需要對模型進行刻意訓練，對知識點就行分析實踐。這次的私導班是老大重新研究調整回歸的課程，課程感受：綜合理論強大貫通了各個知識點太強大的了。
二、筆記
1、課程主題：高效個人成長原理。
2、課程目標：六大層次的第二層次：理解。用自己的話說出來就可以。
3、關鍵詞
目的、手段、個人成長、自我管理、高效、框架。
個人成長就是從價值現狀到價值目標的變化過程。
自我管理是為了實現更高效的個人成長。
4、目的和手段的關系是什么？
4.1謹防執行者的常見誤區：手段目標化
以上手段知道目的是什么，目標設置的就非常好。如果設置手段知道目的是什么，那就避免了目手段目標化。
目的→目標→手段
目標來自于目的
手段是用來達成目標的
不能為了有目標而為手段設定目標
小知識點：說不清楚不代表有問題。不要用戰術上的勤奮掩蓋戰略上的無能。執行者為什么要把手段設置成目標的原因就是不知道目的。
4.2管理者思維模式
以上模型需要15天左右時間，每天用這兩個模型去進行刻意訓練。
port模型（工具）：目的是前置的為什么要去做這件事情；目標設置標準，要smart，只要達成這個標準就是實現了目的；成果有效果比有道理重要，成果的獲得是為了達成目標；任務：交給你一件事情上來先考慮任務時典型的執行者，任務是為了達成成果而做的。
注：以上內容須順序正確，否則會產生內耗。
grow模型（工具）：目標：你去哪？現狀：我在哪？方案：怎么去？行動：具體怎么做？
建議：設置自檢清單。設置一個trgger當我遇見一件事情的時候，我是不是按照port順序來思考的。
三大自我管理系統（目標管理、知識管理、行動管理）的目的是什么？
目標管理是價值變化方向。
知識管理是價值變化的效率（主要是積累）
行動管理是整個價值變化更落地，實現的效率更高。
5、個人成長的本質是什么？
本質導向
人是一切社會關系的總和。進行價值的交換。人是由價值構成的。
關于價值三件事：價值積累、價值轉化、價值交換。
個人成長就是從價值現狀到價值目標的交換過程。
價值轉化就是將價值積累轉化為產品。
目標管理就是為了幫你找你價值變化的方向。
知識管理是為了讓你的轉化過程更扎實。
行動管理是整個價值變化更落地，實現的效率更高。
情緒管理是為了保障在價值變化的方向上不偏離。
6、什么是高效的個人成長？
思考：自己的成長是否高效？要口吐蓮花。
價值就是蘊含在你個體身上有差別的時間和有差別的行為積累。注意行為方式的有效性和高效性。
高效：能量足，績效高。
能量足：你的能量夠不夠？做事情不要內耗，做一件事情拼命學習但是不開心能量會不會高？我認為的自我管理是要激發能量的，如果你去參加了個自我管理的學習人生變得苦逼了那肯定是方向或者人錯了。
績效高：績效高是價值方向上的變化效率高。
小知識點：離錢遠的知識不值錢，離錢近的知識值錢。短時記憶大腦工作窗口只能記住5加減3.
自己提高自己的標準，可以提高自己的熱情，激發自己的能量。
7、高效個人成長的核心策略：元規范+自我管理系統
元規范：
規則準備：積極主動+本質導向
訓練方法：刻意訓練+作品聲音
社會學習：利他主義+同儕力量
自我管理系統：實現高效的個人成長
價值管理：所有的管理都要基于價值。
目標管理：確保價值變化方向。
知識管理：價值積累和變現有效性。
行動管理：確保reality到goal的過程。
問題管理：每一個問題轉化成價值轉化的基石。
情緒管理：保障在價值變化的方向上不偏離。
習慣管理：為價值姐打下基礎。
品牌管理：為價值轉化提供保障
人脈管理：為價值轉化、價值變現。
口訣：明確定位；確定策略；精準目標；落實行動；強化積累；減少內耗。
三、下一步行動
1、port和grow的模型刻意練習；
2、課程筆記紙質版梳理；
3、口訣理解并熟記
