? ? ? 來這里第三個年頭了，如何在一周五節課完成英語學習和練習，讓學生學會是我一直以來思考的問題。
? ? ? 課堂“三步曲”幫助學生改變：
? ? ? 第一：課前完成語境填空，有填單詞，選擇與閱讀，起初我總擔心學生不會，后來明白了只有這樣練習才能發現問題在哪里，符合先學后教，帶著問題學習上課 ，在課堂上解決問題，學生還是挺喜歡的!? ?
? ? ? 第二：新課學習，借助短語幫助，讀懂語篇，完成對這篇材料的問答題，詞匯填空，孩子們因為是普通班的學生，以前被忽視，我要重視學習的每個孩子，不學習的不是我不重視，實在是很難改變。因為這些孩子上課根本不拿課本，有時候年級把家長請來，家長會盡心教育，但是家長走后依然如故。所以我能做的是盡量幫助學習的學生，讓孩子們感到成長的快樂！
? ? ? 第三：課堂要達標檢測，如果不達標檢測的話，這是一個無效或者低效的課堂，所以以后規定，以后課堂進度多慢，最后的5分鐘要進行檢測的，哪怕學生做錯，最起碼孩子明白自己對的，知自己不足才能進步。
? ? ? 教過的孩子私下說好想老師教我們，上課不會分心，成績提高的快，但一切服從安排。既然在這個學校我們有緣成為師生，我希望緣源很長，最長也不過兩年，相處的每天，我依然會精心備課，耐心輔導孩子，為了孩子的成長，我會給予慈母般的愛，只希望孩子們奮斗吧，內驅力很重要!
? ? ? ? 星光不負趕路人，江河眷顧奮楫者，希望我們一起努力!
