我們在這個世界上生活成長，總會有人走得比我們快。當(dāng)我們開始進(jìn)入到更深層面思考的時候，你會發(fā)現(xiàn)，在深處早有人已經(jīng)等候你多時。
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我曾經(jīng)在文章中說過，商業(yè)和教育的極性不一樣。我也有文章寫過，我們的偏見會影響我們對世界的認(rèn)知。我還寫過一些我們身上可能會有的漏洞，例如投機(jī)取巧的屬性、對未來傾向透支的習(xí)性等……
一直以來，其實(shí)我內(nèi)心還有一個想法，那就是把我們?nèi)诵灾械脑S多存在的偏見，整理成體系。假使我們能用一個體系化的方式，對人的屬性進(jìn)行完整刻畫，那在許多場景下，可以很好地引導(dǎo)我們的決策，不管是全面改造，還是全面利用。
因?yàn)橹挥挟?dāng)我們從認(rèn)知上對目標(biāo)對象有非常熟悉的了解，掌握其運(yùn)行規(guī)律，我們在謀劃時，才不會有很大的偏差，我們的預(yù)期才能貼近實(shí)際，我們的落地才會有良好的反饋。
但是這件事情我的落實(shí)情況一直不能讓我滿意，也許是因?yàn)槲业墓た浦R背景，我暫時沒有畫出一個完整的拼圖。我只是在自己的文章中零零散散地做一些記錄，隨機(jī)灑落在我的文章中。
直到有一天我接觸到劉潤先生的《5分鐘商學(xué)院》的課程大綱和具體內(nèi)容，我才算有了一些啟發(fā)。我在成長會里會講學(xué)習(xí)系統(tǒng)，而其中最基礎(chǔ)的就是通過基礎(chǔ)概念之間的相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)建出一個體系化的知識結(jié)構(gòu)。也就是，我們對于一個領(lǐng)域，在心中要有一個全景，就像你可以站在高處，俯看一塊領(lǐng)土，你知道全局，又知道局部，而且你還能理清各個局部的關(guān)系，以及相互之間的作用關(guān)系。
但是要獲得這樣一個視野，著實(shí)不容易，因?yàn)檫@需要學(xué)習(xí)者以年為單位的踐行、思考、總結(jié)，把理論和實(shí)際緊密聯(lián)系，又從實(shí)踐中升華加深對理論的理解。在這樣一個循環(huán)的基礎(chǔ)上，才能不斷地靠近知行合一。
但是這畢竟是一個漫長的過程，而且學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建，需要我們每個人逐一地拼裝整理，而這個時候，如果有一個過來人給我們略加提點(diǎn)，那真真是極好的。
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我最早知道劉潤先生，其實(shí)是通過作品來的。而且是，先知道作品，才知道作者。
在剛上大學(xué)的時候，輔導(dǎo)員有一次在我們宿舍的黑板上貼出了一篇文章，文章的內(nèi)容是關(guān)于一名出租車司機(jī)如何通過分析來優(yōu)化自己收入的故事。這篇文章的標(biāo)題叫《出租車司機(jī)給我上的MBA課》，當(dāng)時給了我極其深刻的印象，就好像在一望無際的平原上，突然有人打出了一口井，從深處引來了甘甜。因?yàn)槲覀冊诖蠖鄶?shù)情況下都是浮于表面的，而這個時候，只有深度才能給我們印象。
之后某一次在圖書館翻閱雜志的時候，看到一篇文章，講的是作者經(jīng)過了七個小時的多輪面試，最后終面通過唐駿的面試，得到了加入微軟的工作機(jī)會。這篇文章其實(shí)給了我很強(qiáng)烈震撼，因?yàn)槲矣X得這位作者很厲害，而且當(dāng)時作為大學(xué)生的我，內(nèi)心的想法是，如果我也能像他那樣可以去微軟有多好。所以看到有人竟然做到了，內(nèi)心還是很振奮的。幸運(yùn)的是，四年后，我自己也有機(jī)會在微軟亞洲研究院實(shí)習(xí)工作，也算是完成了學(xué)生時代的心愿。
在很長一段時間，上述兩件事情是沒有任何關(guān)聯(lián)的。直到我看到一篇文章《我與微軟：三個重要的決定》，才發(fā)現(xiàn)，原來上面的兩篇文章，背后是同一個人物。而這位作者的名字，就叫劉潤，而我知道這個名字的時候，他也已經(jīng)從微軟離開。于是就像喬布斯演講里面說的那樣，在以前遇到過一些點(diǎn)，突然在某一時間，有一條線，把這些點(diǎn)全部連接起來。
這種案例只是一個例子。最近以來，我遇到了許多前輩，這些在我讀書時代，都只是在屏幕上能看到的名字，而現(xiàn)在我卻有機(jī)會和這些名字面對面聊天。我經(jīng)常會感嘆，感謝這個互聯(lián)網(wǎng)的時代，讓我有機(jī)會，和那些曾經(jīng)只是符號的名字，有了更近一步的交流，更立體的畫像。
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我們在這個世界上生活成長，總會有人走得比我們快。當(dāng)我們開始進(jìn)入到更深層面思考的時候，你會發(fā)現(xiàn)，在深處早有人已經(jīng)等候你多時。
我認(rèn)為，劉潤老師的《5分鐘商學(xué)院》這個產(chǎn)品的價(jià)值，不僅僅在于5分鐘的內(nèi)容呈現(xiàn)，而在于對知識體系的梳理。每一天的內(nèi)容也許只有一個點(diǎn)，而在其后的支撐體系，非常值得我們深入探究。對于一個學(xué)習(xí)能力不算差的人來說，只要有一個線索，就可以順藤摸瓜，找到大本營。這就是我以前說的，你給我一片樹葉，我給你擼出一片森林。
對于一位工科知識背景為主的人而言，盡管有過工商管理的輔修經(jīng)驗(yàn)，但是客觀上說，我們在商業(yè)上，仍然只是小學(xué)生（參見《Scalers：在商業(yè)上，我們都是小學(xué)生——ScalersTalk成長會北京線下活動總結(jié)》）。而面對移動互聯(lián)網(wǎng)時代的浪潮，商業(yè)會離我們走得更近，甚至全面侵襲，占據(jù)你每一寸的認(rèn)知空間，我們需要怎么去思考和應(yīng)對甚至利用，這會是每一個人需要面對的課題。
《5分鐘商學(xué)院》向我展示了這樣一種可能性：也許我在文章中已經(jīng)開始思考類似于人性、偏見傾向、心理過程等話題，但是其實(shí)在某個領(lǐng)域某些體系里，這些已經(jīng)被研究通透完整，而且用于真刀真槍的商業(yè)實(shí)戰(zhàn)。而我們要做的就是，在梳理好自身體系的基礎(chǔ)上，吸納更多的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方式，并且綜合運(yùn)用到自己的生產(chǎn)生活實(shí)踐中，讓自己變得更好。
這就是為什么我今天向大家推薦這份作品，因?yàn)檫@份可以在商業(yè)領(lǐng)域上補(bǔ)足我們之短處；也可以提供一個視角，讓我們更好地認(rèn)知這個商業(yè)世界。
如果你只是想隨便了解，那每天的錄音可以給你啟發(fā)；如果你對自己有更多的要求，那就想方設(shè)法地在一個線索的基礎(chǔ)上，自行多做功課，“充電5分鐘，理性2小時”。在無邊的學(xué)涯中，向青草更青處漫溯，在知識的原野里，全力伸展攀爬，不負(fù)這個時代給予我們的知識紅利。
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