? ? ? 聽說課課型是小學英語教學中常用的課型，聽、說能力的培養也是英語學習中非常重要的技能。如何開展好聽說課，如何培養學生們的聽說能力，都是小學英語教師應該關注的問題。

? ? ? ? 在4月23日下午，我們小學英語名師工作室所有成員在教研室徐老師的帶領下，通過遠程學習的形式參加了河南省小學英語聽說課教學觀摩研討會。

? ? ? ? 本次的觀摩研討會一共分為三個環節，第一個環節是來自三門峽以及洛陽市澗西區英語學校的兩名老師給大家做了聽說課示范課。第二個環節是濟源市教研室的點評，第三個環節是三門峽市教研室對本次聽說課研討會活動總結。不論是哪一個環節，都對我們英語教學工作的開展起到了引領的作用。

? ? ? 第一個做課的老師，給我們帶來的是以電影為依托的聽說課，可以說為我們開設這種形式的聽說課提供了方向和示范作用。英語課標中提出，在英語教學中除了有效利用教科書意外，應積極開發利用有利于學生綜合語言能力的其他教學資源，為學生提供豐富真實的學習語言和使用語言的機會。以電影視聽的形式來上聽說課，非常直觀的豐富了孩子們的聽說課體驗活動，對于培養學生們的英語視野以及需要輸出能力都是一種很好的形式。相信通過做課老師的引領，我們的老師也會敢于嘗試和挑戰電影素材的聽說課，從而為孩子們提供更多的英語學習資源和學習形式，開闊孩子們的視野。? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 第二節做課的老師是來自澗西區英語學校的李曉嬋老師，李老師給我們呈現的是一節外研版教材的聽說課。2019年就聽過李老師的課，當時李老師說：語言本身就是一種美的東西，如果作為英語老師，我們自己說的不夠美，那么就讓孩子們多聽，多模仿。模仿是低年級學生學習英語的重要途徑，多聽，多輸入才能為以后的輸出做好準備！

? ? ? ? 在今天的這節示范課中，李老師依然是給孩子們創造了更多聽說以及模仿展示的機會。每一個環節的設置，更是離不開語境的創設，小到詞匯教學，甚至給孩子們發獎勵貼，都離不開結合情景鞏固所學知識。值得我們每一名老師學習。

? ? ? ? 通過今天的學習，我相信我們的老師也能在名師的引領下，敢于嘗試和創新，敢于挑戰自我，不斷提升自我修養，在教學中會多方位、多途徑給孩子們創造語境，提高孩子們的素養能力。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 楊好好