選擇這個題目，是因為今晚晚在小區散步時聽了一段母女的對話。孩子應該是五六歲，媽媽也是那種知識分子，我們遇上時，媽媽正在用非常書面的語言向孩子解釋“源遠流長”這個詞語，女孩呢，時不時地提出自己的疑問，媽媽再進行解答，針對孩子的問題，媽媽還在進行拓展。說實話，對于一個五六歲的孩子來說，這確實有點難。所以最后的結果是媽媽看不到自己的效果，女兒感受不到知識的快樂，語氣越來越急躁！
一個五六歲的孩子，是識字、閱讀，大量吸收知識的啟蒙期黃金期，家長的引導很重要，但引導方法更重要。如何培養孩子的閱讀興趣，首先是要讓孩子去翻開書，其次，讓書中的內容吸引他。
很多家長會說，我崽看到書就煩，哪里還翻開咯！那這時候你就要想辦法，比如：你可以給孩子們講故事，講到精彩處，你就找個借口停住，對于大部分孩子來說，他都是會想辦法自己去把故事弄清楚。其次，可以帶著孩子去書店挑選自己喜歡的書籍，很多家長排斥圖畫書和漫畫，其實，只要內容健康，是沒有關系的。我們不都說“開卷有益”嗎？
如何讓書中的內容吸引孩子，這是考驗家長的耐心的時候了，很多孩子看書敷衍程度扎心，那如何讓他們沉浸式閱讀一本書呢，閱讀伙伴很重要，很多家庭只有一個孩子，那家長們可以和相熟的同學組織讀書會，幾個孩子共讀一本書，再討論自己的感悟，每個孩子的思維和想法不同，得到的感受也不同，孩子們都有好勝心，當他聽到不同的感悟和想法時，他會暗暗地再去讀，去思考，這樣，一本書，他就會讀兩遍三遍，甚至更多，一個學期有幾本精讀書，你還怕你的孩子閱讀能力、思考能力上不去嗎？
也有家長說，我不是那種愛社交的人，組織讀書活動，我不想。那就得家長自己辛苦了，爸爸、媽媽和孩子，也是一個小團體了。讀完交流、討論，長此以往，好處也是一樣的！
