最近看看，我們家的閱讀已經進入良性發展階段了。

我們家培養閱讀是比較晚的，大概三周歲以后，我才開始陸續買書回來給她講故事，加上那段時間工作比較穩定，每天晚上有時間給她講故事，所以大概堅持了三四年，幾乎每天晚上都給她講故事，講得口干舌燥。閱讀的興趣大概也就是那個時候打下的基礎。我總結了一下，培養閱讀的興趣大概要注意以下幾點：

一、培養閱讀興趣，選書是關鍵

每個孩子對閱讀的敏感度不一樣，特別是三歲前的孩子，對他們來說，書和其它玩具根本沒有區別，要把他吸引到書里面，還要全神貫注地專注在書的內容上確實是件困難的事情。所以專家都推薦從繪本開始，簡單的圖，簡單的文字，頁數不能太多，畫面要美，文字要大，如果能有點孩子能理解的小幽默那就更好了。第一階段我記得選了幾套非常簡單的繪本，跟她一起翻看，給她講，內容幾乎是隔天就忘的，所以也不需要太多套，只要她喜歡，一直重復倒是好事。

我至今都覺得我們家的閱讀興趣培養多虧了一套卡梅拉，就十二本，反復講了三年，她明明知道了故事的情節，但還是要翻來復去地聽，而且每次都聽得非常認真，笑得非常開心。網上的媽媽傳授的經驗是指讀，這樣孩子會漸漸地認識字，但是我沒有這樣做，因為卡梅拉這套繪本的圖畫畫得非常棒，每只小雞都是一個故事，我在讀文字的時候她的專注力在每只小雞身上，有時候指著其中一只小雞哈哈大笑，打斷我讀故事，喊我看這只小雞摔了個四腳朝天，那只小雞摔了個狗啃屎，哈哈哈哈，加上故事情節也非常吸引人，每次讀完一個故事她都要開心好一會，漸漸地，書放在床頭她自己會拿過來看圖畫，看著看著就笑了，也就是她自己從看書這件事里找到了樂趣。

二、把讀書當成跟做游戲一樣的親子活動

一開始孩子的閱讀能力和理解能力都未形成，需要家長給孩子讀，家長讀的時候最好要聲情并茂，這樣能更好地激發孩子的興趣。一套卡梅拉的書之所以讀三年都不膩，是因為剛開始的幾遍是我讀，看看她能理解所有故事情節以后，我再根據不同的角色模仿不同的聲音和語調來說話，慢慢地，邀請她一起加入，由她來扮演里面最聰明的“卡門”，我來扮演大反派，把讀書演繹成話劇，再加上每次的自由發揮，總能玩出新花樣。平時在路上看到一個大圓桶，我們就把它想像成佩羅的大木桶，再加工成一個新故事，基本原則就是激發孩子的興趣點，一直在玩游戲，讀書是為了開心，角色扮演是為了開心，把臟臟的大圓桶想像成佩羅的家也是為了開心，在學中游戲，在游戲中學，是激發興趣的最好辦法。

三、讀書是媽媽的事，堅持也是媽媽的事

培養閱讀興趣，開始就是要堅持給孩子輸入大量的故事，并且是有感情的輸入，很多家長在孩子小的時候從來沒有給孩子講過故事，也沒有給孩子讀過書，等到孩子上了小學認識了字就要求孩子喜歡讀書，這幾乎是不可能的事情。等到上了小學再培養閱讀的興趣雖然不算晚，但是已經錯過了一個很好的閱讀敏感期。其實閱讀興趣的培養一點都不難，關鍵是媽媽們先要明白一個道理，讀書是媽媽的事，堅持也是媽媽的事。對于孩子來說，如果媽媽肯充滿愛地把她抱在懷里，溫柔地給她讀一本書，那意義肯定比什么都重要，而如果媽媽肯每天都充滿愛地把她抱在懷里，每天都聲情并茂地給她讀上一會故事，那閱讀的樂趣簡直沒有任何東西可以比擬。所謂培養，就是用媽媽的愛去澆灌，越花心思澆灌，開出的花朵越鮮艷。

四、不給壓力、不焦不燥，等待花開

父母的望子成龍之心是可以理解的，或許在不知不覺中已經錯過了最佳的培養期，等到上了小學以后，學校的老師要求每天讀長時間的書，孩子因為拼音沒學好，或者不認識字，導致閱讀特別慢，這個時候就容易對閱讀產生抗拒的心理，這個點很關鍵，處理得好，以后就是一條坦途，媽媽再也不用擔心寶寶學習，處理不好有可能導致孩子再也不喜歡讀書。

即使是我們家這樣的孩子，從三歲到六歲一直培養，已經對閱讀產生興趣的，上了小學以后也遇到過瓶頸，因為一年級的前兩個月一直在學拼音，一下子拼得不夠流利，加上認識的字不多，上小學后才認識了一點，一直到學期結束都不能自主閱讀，寒假的時候老師也布置作業了，說是要每天堅持讀半個小時，但是第一次讓她自己讀我就受到了嚴重打擊，拼了后面忘了前面，一句話要反復來回地拼三四遍才能把意思讀出來，不要說讀半個小時了，讀完三句話我都覺得好累。還好當時我沒有亂焦燥，她不會讀，我就讀給她聽，每天一個故事，從其中劃出三句話來讓她自己拼，有時候看她拼不下去了，就適當幫她一把，整個寒假堅持下來，也只不過把拼音練得流利了一點，寒假結束的時候有一次她自己堅持著讀完了整個故事，我欣喜若狂，數了一下，將近1000個字，讀了一個小時，因為故事情節比較吸引人，所以她也沒覺得有多累，如果孩子沒有這樣的自發狀態千萬不能硬逼，越逼越反。

第二學期老師仍然要求每天讀書，我還是給拼音書給她，從一段話到一個故事，從每天一個故事到兩個故事，最多的時候我要求讀四個故事，后來發現四個故事太多了，孩子有點倦了，我才意識到錯，讓她讀回兩個故事，但是經過一個學期的堅持，她已經能很好地自主閱讀了，一個句子哪里該停頓了，哪里該加重語氣了，她都能處理好，甚至每個故事沒講完的時候她就能預測故事的發展趨勢了。這一階段重在堅持，一個學期不夠就兩個學期，主要要花心思跟孩子一起選擇她喜歡的書，保證興趣為主，不要讓孩子產生逆反心理。

經過幾個月的堅持鍛煉，她的拼音速度快很多了，識字也多了，暑假剛開始的時候讀一頁故事需要3分鐘時間（300字），暑假過一半的時候我就發現，讀一頁故事只需要2分鐘了。會自己讀書的情況下，前三年的培養才慢慢起到作用了，我不管她的時候她也能非常自覺地每天堅持讀書，有時候讀一個小時，有時候讀一個半小時，雖然讀完她都一副好累的樣子，但是第二天不用催，她自己又會主動去讀，而且一開始讀就放不下來，要連續讀三四個故事才停下休息。

以上只是個人的一點經驗，總結就是培養興趣，貴在堅持，現在正在培養英文的閱讀興趣，還沒上正軌，等研究出方法以后再分享。