1. 三不原則：不生氣，不介入，不怕吃虧。
2. 孩子們在一起玩的時候，互相發生點小矛盾小摩擦很正常，家長不必把這看成是問題，不必馬上做出干涉，更不必因此而生氣。
3. 孩子之間發生矛盾，不嚴重的情況下，假裝沒看見，把矛盾留給孩子們自己解決；較嚴重時，簡單第拉開即可，不必計較自己的孩子吃了虧還是占了便宜。道理可以簡單講一點，不講也行，關鍵要保持友好輕松的態度。這看似有些不作為，卻正是培養兒童健康人際關系的最基本、最簡單、也最有效的方法。
4.“三不原則”看似消極，意義卻非常積極，它的主要功能是避免了成人破壞性的參與，而且它內含一種信息：兒童有能力自己解決相關問題。
5. 兒童有能力自己解決相關問題——只要他們成長中獲得過友愛和尊重，只要他目睹過得體的禮貌和修養，他就得到了這樣的滋養。反之，成年人如果對孩子的一點無心之過不能表現出體恤，大驚小怪，上綱上線，逼迫孩子說“對不起”，這樣才會損害孩子的友愛心。
6.試想孩子在眾人脅迫下，勉強說出“對不起”三個字之后，他的內心更善意了，還是刻薄了？
7.兒童的世界非常單純，很多所謂的問題其實是成年人強加的，其中比較典型的就是把孩子間的沖突關系看成是“犯錯誤”，尤其是看成欺負和被欺負的關系。
8.大部分“不吃虧”的人雖然可以活得一生平安無事，但“不吃虧”真的為他贏來更多的幸福了嗎？
9. 人生很長，“不吃虧”到底是一道護身符，還是一種隱患？發生在成年人世界中的無數事實也讓我們看到，從不吃虧的人或報復心重的人，反而活在十面埋伏的危險中。
10.中國傳統智慧“吃虧是福”被無數人奉為一種人生哲學。它強調的不是忍氣吞聲，而是以豁達之心看待世事。所以它不是來自壓抑，而是來自氣度和容量。
11.天生不會和人相處的孩子其實不多，只要成人減少干涉，他們多半能自我協調。
12. 如果家長總以自己錯誤的標準和判斷任意踐踏孩子單純的世界，孩子的人際交往就會變得越來越困難，未來也難成大器。
12. 尋找同伴并迎合同伴 這是孩子正常天性的表達。
13. 孩子天性各不相同，不要指望孩子在人際交往上的表現恰好符合你的理想。
14. 良好的同伴關系本身就是成長的營養品，能讓孩子的心理得到滋養，成長得健康。
15. 一些人由于自身的不如意或眼界太低，經常給年幼的孩子灌輸社會是險惡的、人心是無常的等等這類負面觀念，讓孩子從人生初始，就對家門以外的世界不抱有信任和好感。這不但降低了孩子在人際交往上的坦蕩，也束縛了他接納世界的心胸，甚至會培養出反社會人格。
16.知道世界有灰暗，不等于要把世界看得灰暗，知道世界是光明的，也不等于毫無防范心理。這是你對社會應該有的態度，也是教育孩子應拿出的示范。
17.正面教育永遠是最可靠的辦法，正如避免得流感，應通過平時強壯肌體來預防，而不能采用一出門就戴防毒面具的辦法。如果你希望自己的孩子在未來表現出一匹駿馬的飄逸，就不要從小教唆他以一只刺猬的姿態活著。
18.成人心中有馨香 才能對兒童形成怡人的熏陶。
