? ? ? ? ?親愛的同學們，在期中考試總結大會上，在大家一起聆聽優秀老師學生的經驗時，我給你們寫下了這封信。
? ? ? ? ?孩子們，這次我們的成績不是很出色，我們巧妙的錯過了被表彰的班級，我們只能坐在下面，為別人的優秀鼓掌，舔舐著自己失利后低沉而又不安分的心。
? ? ? ? ? ?作為你們的班主任，和你們的心情是一樣的。我羨慕講臺上侃侃而談的班主任，我羨慕他們取得的優異成績，聆聽他們的經驗的同時，我在不停的反思自己。
? ? ? ? ?作為一個年輕班主任，我渴望成功，渴望優秀，我也渴望我的學生成功，渴望我的學生優秀。我希望用我無悔的付出，能夠得到你們的認可，能夠成就你們的優秀。所以，在平時學習中，我辛勤的付出。我盡可能的多進班，盡可能的多觀察你們，盡可能的了解你們。發現問題，積極解決，對待犯了錯誤的同學積極指正，對于學習開小差的及時提醒，對于進步了的同學不吝嗇表揚。
? ? ? ? ?可是，我發現，這種付出可能是盲目的，可能是低效的。因為，這些督促和監督，并沒有讓你們大幅度的提高成績，沒有讓你們更加優秀成績。對此，我很內疚。
? ? ? ? ? 我在想，或許我真的因為年輕，經驗不足，方法不當，沒有能夠帶領大家優秀。大學畢業之后，帶著極大的熱情重新走進校園，擔任高中老師和班主任。我把滿腔熱血撒在了三尺講臺上，我所有的激情都傾瀉在不大的教室里。在教學中，取得一定的成績，在班級管理中也不斷探索。
