1.
小汪生于一個知識分子家庭，小時候是個自閉兒童，每天只知道關在房間里看書，他十五歲之前就看過幾乎市面上所有心理學的書籍。
小汪的老爹老汪是個心理學博士，老汪用盡所有的方法治療汪教授的自閉癥，卻都沒有效果，全家籠罩在陰影之中。
到了15歲，他的自閉癥竟然自己好了，這讓全家人非常高興，老汪認為是自己的兒子自學心理學書籍，自己為自己治病，簡直就是個奇跡。
俗話說醫者不能自醫，外人怎么都不敢相信，熟悉他的人都說小汪是個心理學天才！
小汪的大學讀的是心理學專業，成績自然異常的好，然而小汪考研的時候，并沒有選擇心理學專業，而是選擇考古專業，外人都大惑不解。
人們都說小汪因為談了個女朋友，女朋友離奇失蹤了，小汪的好像也失憶了，這件事對小汪打擊太大。
女朋友再也沒有回來，這事兒甚至驚動了警察，警察來查訪小汪的時候，小汪似乎又回到以前自閉的日子，問他什么他都搖頭說不知道，每天把自己鎖在房子里，門窗緊閉，他自己煮飯煮肉，兩個月都沒出門。
瘋子與天才總是一線之隔，當年小汪自閉了十幾年，靠自學心理學竟然小有成就；自小汪決定改學習考古，他就仿佛又回到以前自閉癥的日子，在家閉門看考古類書籍，準備了大概一年，竟然真的考上了考古專業的研究生。
十年過去了，小汪變成了老汪，而小汪爹老汪則變成了汪老，小汪年紀輕輕就評上了教授，汪教授獨身一人，自從那個女朋友失蹤之后就再也沒有娶妻，汪教授儀表堂堂談吐優雅自然獲得不少學生的喜愛。
因汪教授懂心理學，很多有心理疾病的同學，經常向汪教授傾訴，汪教授耐心開導，甚至能讓抑郁癥的學生喜笑顏開，人們把汪教授傳的越來越奇，登門拜訪的各種人也越來越多，人們甚至傳言汪教授有一種能讓人忘卻憂愁的能力，但汪教授每次給學生開導總是閉門單獨約談，外人并不知道汪教授的方法。
但凡是從汪教授那里約談后的學生，就都再也不提自己的傷心事，倘若外人問起某件傷心事，他們都表現得很茫然，都說不記得了，好像那些傷心的事兒從來都沒發生過一樣。
2.
汪教授有一次暑假組織那些曾經救助于他的學生去暑期戶外實踐，這些學生竟然無一遺漏，全都跟著他去了，他們去的地方在一個深山里。
他們一行人大概有20來人，有男有女，帶著帳篷食物和挖土求生的戶外工具，有人看到他們就笑話說：“汪教授，您這是帶著學生去掘人祖墳啊！”
汪教授不氣也不惱，總是客氣地笑笑。
他們在深山里安營扎寨，汪教授獨自睡一個帳篷，學生們三三兩兩地睡一個帳篷。
在深夜的月光下，汪教授經常與學生們談天，汪教授說：心理學其實是一門東方學問，并非西方的科學。
同學們聽到他的話都迷惑不解。
汪教授接著說：什么叫東方學問，東方學問總是越古老越吃香，比如儒教的孔子，后世千百年來儒教弟子千千萬萬，但沒有一人敢稱自己學問高于孔子；而西方科學是越近越完善，比如現在美國任何一家大學的物理學教授的知識都比牛頓的知識更完善。心理學雖然近些年發展迅速，誕生了弗洛伊德、斯納金、馬洛斯這樣的所謂的名人，他們跟遠古時期的巫師相比，都是小巫見大巫了！
那些巫師可不是鬧著玩兒的，他們如果沒有真本事，又怎么能被皇帝聘請為一個國家的國師？上古時期會流傳的那些神話傳說，軍隊打仗有時突然天色大變，飛沙走石，導致原本優勢的一方大潰敗，都與這些巫師們有關系。
學生們都饒有興致地聽著，每晚都會有同學進入汪教授的帳篷求教傾訴。
一天有學生發現了一個山洞，有個同學大喊著說里面有鬼，汪教授帶領眾人去查看，洞口向里看黑咕隆咚的沒人敢進去，忽然看到有一個黑影從洞口迅速爬出，消失了。
汪教授說那是野生的猩猩，不用害怕！
但還是有很多膽小的女生晚上會害怕，汪教授便讓她們進入帳篷里逐一開導，帳篷外的同學借著帳篷里的燈光燭影，看到汪教授的影子映到帳篷上，好像看到汪教授拿出一本書，然后邊翻書邊念叨什么……
3.
這些同學中有一對是情侶，男的外號叫蔫兒，男孩長得特別結實，但膽小如鼠整天笑呵呵的，被同學戲稱為蔫兒，女孩則清爽秀氣很漂亮是系花。
有一天系花也進帳篷，卻在燈滅之后也沒從汪教授的帳篷里出來，直到第二天清晨才回去，這就引起一些男同學猜忌，系花的男友蔫兒即便再蔫也不能忍了，一氣之下離開營地。
汪教授之后讓男生們都挨個進帳篷，第二天，所有人都喜笑顏開，不再議論，放佛什么事情都沒發生一樣，人人心情舒暢，這里景色很美，就像一個世外桃源。
到第5天，汪教授看了一副古代地圖，便讓同學們開始挖一處地，要深挖，不要停止，直到挖出東西為止。
同學們雖然都迷惑不解，但挖的很賣力，挖了10天左右，竟然挖出一個棺材，這個棺材一看可就是古代的貴族寶棺，不是木質的像是金屬，完好無損。
汪教授兩眼放光，撲通跳下去，嘴里不停地念叨著，青銅棺、結繩古書什么的，好像發現了一個天大的寶貝。
大家打開棺材，里面有一具干燥的白骨和一些陪葬品，并沒有大家想象的滿棺材的財寶，只是一些奇怪的冥器。
汪教授對這些冥器并沒有興趣，把所有的東西搬出來，小心翼翼地在棺材底板上撥開碎屑，發現一根長長的繩子，這繩上打了很多的奇怪的節，每個節都不一樣，錯落有致，排的整整齊齊墊在棺材底，汪教授仔仔細細地把這些繩結都繪制的在他的書上。
這時候同學們才看到他的書，這是一本極其舊的古書，上面寫的不是文字，而是用毛筆畫的一個個繩結！
繩結繪制的非常仔細，有單股、雙股還有各種不同的打結方法，讓人看著眼花繚亂，乍一看就像是西域的蝌蚪文！
汪教授呆在棺材里不吃不喝，又花了一整天的時間，用一根新繩子學著棺材底的老繩子一模一樣地系好，終于做出一份完美復制品。
棺材底部的繩子時間太過于久遠，一碰就碎了。
4.
人跡罕至不等于絕對沒有人，第二天，他們遇到盜墓賊，盜墓賊有槍，控制住眾人，欲奪走棺材里的寶貝。
一賊說：這幾個女學生可以耍耍。
賊頭敲他腦瓜蹦說道：咱們是盜墓賊不是賊！
二賊說：咱們以前可不就是賊嘛，不剛改行的嘛。
一賊說：這邊還有大墓葬，干脆將這些人一起咔嚓了，干一票大的，以后吃好的喝好的洗手不干了。
賊頭嘿嘿笑著說：你們這倆鬼頭說得對！
聽到這話，眾人都嚇蔫了。
萬般危機之時，那個離開的蔫兒突然跳出，兩下就干倒一個賊，但與另一個賊搏斗時，蔫兒被賊頭的槍打傷了腿，受傷倒地，他威武不屈，怒目圓睜。
眾人低頭沉默不語。
眾人都覺得這下死定了，面色凄慘，這時，突然不知從哪兒有一塊石頭飛過來，正砸在二賊頭上，二賊腦漿迸裂。
賊頭鳴槍怒罵，四下看看，卻并沒有看到人。
正疑惑，又一石頭飛過來，砸到賊頭手上，賊頭手一疼，長槍丟掉地上，忽地跳出一黑影，與賊頭搏斗，搏斗中賊頭滾落山崖。
眾人又驚又喜。
眾人問黑影是誰？黑影脫掉皮毛，原來是一個莊稼大漢，他說自己在這深山里躲計劃生育多年，就住在那個山洞里，不知外面的世界如何，也不敢回去，衣服都破了，便身披黑熊皮取暖。
原來這老漢就是那天那個山洞里的“鬼”，又被汪教授稱作是猩猩，眾人覺得很奇怪，也很感激。
他一吹口哨，山洞里出來一婦人，牽著七八個孩子，都穿著獸皮。
眾人感謝老漢，又為蔫兒包扎傷腿。
“我的書，我的書……”汪教授突然發瘋似的跑去取書，然后目光呆滯緩緩說道，這本結繩記事的書，是遠古時期流傳下來，經過東晉巫師整理書寫而成，這本書講述的是一種能將人的記憶抹去的方法；書的下半部分講述的是將人的記憶恢復，我十幾年來苦苦尋找，如今終于如愿！
而這青銅棺底部的繩結就是書籍的下半部分！
汪教授說系花長得很像他的女朋友，他那晚已經將這個洗去記憶的方法告訴系花，后來在打開棺材，得到殘卷的下半部分后，便又將恢復記憶的方法傳授給她，一個人自己可以給自己洗去記憶，但恢復記憶必須讓另一個人來執行。
5.
汪教授讓系花為自己恢復記憶，但那個記憶是什么，汪教授沒說，他只是瘋了，汪教授帶著書籍和他的秘密也一起消失在茫茫大山之中。
汪教授的秘密只有系花知道，而她準備將秘密深埋在心底。
在恢復記憶之前，汪教授說多年前的一天清晨，他醒來后，發現女朋友不見了，身邊留著這本結繩記事的殘書，房間里飄著肉湯；汪教授的記憶也不見了，他與女朋友的回憶好像都被人帶走了。
汪教授的腦海中只剩一個女孩模糊的影子，他覺得自己好愛這個女孩，他想知道這個女孩兒是誰，想知道自己又是誰。
汪教授從此彷徨一心想恢復記憶，他想通過學習考古，找那本書的殘卷的剩余部分，恢復自己的記憶，只有那下半部分才能解開汪教授腦海中的迷惑。
那時候的汪教授拿冰箱里的肉做骨頭湯，二個月都沒有出門，苦心研究考古，夜夜做惡夢。
系花給眾人恢復記憶的時候，偷偷抹去某些不好的記憶，特別是他男友的記憶，所以系花和蔫兒幸福地生活在一起。
“汪教授的記憶太痛苦，他用古書的方法將自己的記憶抹去，失去記憶之后，又苦心想將記憶恢復，恢復記憶后，他就瘋了，汪教授真的太可憐了，太可憐”系花有一天對蔫兒說。
“如果有天我們分手了，你會不會痛苦？”系花問
“肯定會啊”
“如果你很痛苦，會不會想把關于我的記憶抹去？”
“不想”
“為什么？”
“不舍得。”
“你知道汪教授的女友去了哪里嗎？”
“他們合而為一了，今生永遠都不分開。”
（注：本文靈感來自于電影《健忘村》）
