你家孩子說過臟話嗎？
朋友小芝告訴我，昨天給孩子煮了粥，結(jié)果孩子看了一眼就跑開了，非但不吃還發(fā)起了脾氣——
“臭媽媽，我才不吃粑粑呢！”
孩子之前一直乖巧懂事，是個(gè)小淑女，突然來這么一句話，把小芝徹底激怒了。
啪啪兩巴掌，孩子哭了，小芝也哭了。
之所以發(fā)脾氣打孩子，一方面是生氣，但更多的是擔(dān)憂。
為什么好好的孩子，突然“學(xué)壞了”？以后會(huì)不會(huì)把臟話當(dāng)成口頭禪？這是不是意味著孩子成了“壞孩子”？
不尋思還行，一尋思整晚都睡不著覺，可把她愁壞了。
我想，這樣的經(jīng)歷很多媽媽都有吧？
寶寶可可愛愛，說話偏偏喜歡帶“屎尿屁”，還不時(shí)當(dāng)眾飆出幾句臟話，讓當(dāng)媽的尷尬又憤怒。
有位網(wǎng)友分享說，孩子有時(shí)候還會(huì)說“臭媽媽，打死媽媽”這樣的狠話，真心不知道該怎么教育……
這樣的經(jīng)歷，我也有過。
記得有一次陪孩子看動(dòng)畫片，到了精彩的地方，孩子突然來了一句“我靠”。
我當(dāng)時(shí)挺驚訝的，想想自己和老公在家也只說過一兩次“我靠”，沒想到孩子學(xué)得這么快。
寶寶為何學(xué)臟話學(xué)得這么快？
為了搞明白這件事兒，我還專門查了資料，記了很多筆記。
終于懂了，在孩子愛說“臟話、狠話”背后，藏著一個(gè)成長的秘密。
02
最近在追親子綜藝《不要小看我》，節(jié)目里就上演了這樣一幕——
一位叫雷雷的小朋友突然當(dāng)眾發(fā)脾氣，對(duì)著老師和同學(xué)大吼，“三個(gè)笨蛋，全部給我滾出去！”
4歲的孩子說出這樣的話，作為父母很難接受吧？
不僅觀察室的媽媽緊張了起來，實(shí)習(xí)教官王弢也驚了，趁著獨(dú)處的時(shí)間個(gè)小雷雷來了一次“心靈對(duì)話”。
當(dāng)王弢說起這事兒，小雷雷馬上就心虛了，也知道自己說錯(cuò)了話。
但這個(gè)年紀(jì)的孩子有很強(qiáng)的尊嚴(yán)，為了維護(hù)自己，雷雷選擇了“據(jù)理力爭(zhēng)”。
“你是真的想讓我們滾出去嗎？”
“不是呀，滾出去也是一種自由，你出去之后就可以很自由?！?/p>
“你覺得‘滾出去’這個(gè)詞好嗎？”
“不好，可是媽媽也跟我說呀，她讓我滾出去，我就讓她滾出去?！?/b>
作為實(shí)習(xí)教官，王弢試圖讓雷雷理解情緒表達(dá)的正確方式，卻在談話里意外發(fā)現(xiàn)了他說臟話的原因——
是媽媽經(jīng)常對(duì)孩子說這樣的話，孩子學(xué)會(huì)了。
觀察室里的媽媽解釋說，自己平時(shí)說“滾”說習(xí)慣了，覺得這是個(gè)很平常的詞匯，所以會(huì)無意識(shí)地說出來，沒想到孩子這么小，竟然學(xué)會(huì)了。
小孩子的學(xué)習(xí)、模仿能力很強(qiáng)的，那些從未嘗試過的說話方式，很容易被孩子學(xué)去。
孩子說臟話，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，模仿爸爸媽媽、爺爺奶奶、同學(xué)朋友，甚至是網(wǎng)絡(luò)視頻……
幼兒教育家蒙臺(tái)梭利說過——
孩子在3~4歲時(shí)，語言能力發(fā)展較快，他漸漸意識(shí)到語言是有力量的，會(huì)嘗試去影響周圍的人。用語言的方式，去達(dá)到自己想目的。
為什么臟話學(xué)得格外快呢？
1、覺得酷，有趣
說臟話是一種完全不一樣的體驗(yàn)，孩子們會(huì)覺得很新鮮，想去嘗試。
久而久之，就會(huì)和身邊的朋友、同學(xué)形成一種默契，慢慢形成一種特有的互動(dòng)方式。
2、想博取關(guān)注
說臟話，往往會(huì)得到父母的強(qiáng)烈反饋。
所以在想要得到父母關(guān)注的時(shí)候，孩子會(huì)嘗試去說臟話、狠話，讓父母的精力放在自己身上，這是一種渴望得到愛的表現(xiàn)。
3、發(fā)泄不良情緒
和成年人一樣，情緒不穩(wěn)定的時(shí)候總想爆粗口。
一旦知道如何講臟話后，孩子們就會(huì)用說臟話的方式發(fā)泄情緒，這是一種情感的宣泄，也是在告訴父母，要處理下孩子的情緒了。
所以大家懂了吧——
在孩子的心里，說臟話說狠話有時(shí)候并不是真的有壞心思，而是在經(jīng)歷一個(gè)“語言敏感期”，大腦做出的即時(shí)反應(yīng)。
雖然這并不意味著孩子就是學(xué)壞了，但作為父母也要及時(shí)干預(yù)。
如果放縱下去，孩子的臟話真的可能會(huì)變成“口頭禪”，很難改正了。
03
最近有個(gè)朋友對(duì)我說，孩子說臟話，她的第一反應(yīng)就是忍。
但是忍住了打，還是沒能忍住罵。
孩子和貓咪玩，被貓咪撓了一下，孩子脫口而出，一句“臥槽”讓媽媽火冒三丈。
“誰教你的，不學(xué)好，下次再說看我不打爛你！”
孩子口頭答應(yīng)不再說，但從他的表情上可以看出來，他不服氣。
批評(píng)教育，其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的方式——
強(qiáng)烈的譴責(zé)可以得到暫時(shí)的效果，但在父母發(fā)現(xiàn)不了的地方和時(shí)間里，孩子依然會(huì)說。
孩子不明白臟話的惡意，也不懂臟話會(huì)造成怎樣的傷害，更不知道有什么話可以替代它們。
作為父母，一定要讓孩子明白粗話的惡意，并給他們提出明確的要求。然后教給孩子，怎樣說才是對(duì)的。
應(yīng)對(duì)方法用一句話概括，就是——
先肯定情緒，再指出錯(cuò)誤，然后再給出解決方案。
如果孩子說了臟話，例如“我靠”。我們的第一反應(yīng)應(yīng)該是搞明白孩子為何說臟話，先認(rèn)同孩子的情緒發(fā)泄。
肯定情緒：“你剛才肯定很生氣吧，我也覺得生氣?！?/p>
孩子在得到肯定的回答之后，會(huì)把你劃入自己的情緒陣營，也為后面的教育做鋪墊。然后就要指出孩子的錯(cuò)誤，讓他明白說臟話是不對(duì)的。
指出錯(cuò)誤：“但你說的‘我靠’似乎并不能表達(dá)你的情緒，反而會(huì)讓人覺得你很不禮貌?！?/p>
平等溫柔地和孩子對(duì)話，孩子會(huì)更容易接受，也更容易反思自己的錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候就要趁熱打鐵，引導(dǎo)孩子說出正確的話。
解決方案：“如果下次再遇到這樣的事情，可以說‘好過分啊，太生氣了’這樣的話，媽媽就會(huì)明白了，懂了嗎？”
盧梭說過，教育兒童必須符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特征，否則就會(huì)導(dǎo)致不良后果。
教育孩子切忌心急，要溫柔且堅(jiān)定。
對(duì)于一些并不過分的狠話，家長也可以做冷處理，裝作沒聽到，孩子覺得沒意思也就不會(huì)說了。如果不奏效，那就用剛剛我說過的方法進(jìn)行教育。
經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)后，孩子經(jīng)歷了“話語敏感期”，那些臟話、狠話自然就不再說了。
培養(yǎng)一個(gè)文明、講禮貌的孩子，不僅要靠孩子說出臟話后父母的教育，也要依賴平時(shí)的環(huán)境養(yǎng)成。
父母要做文明人，禮貌人，尤其是在孩子面前，給孩子做一個(gè)好的示范。畢竟家庭環(huán)境才是最能塑造人的。
所以，以后再碰到孩子說臟話、狠話，不要過于擔(dān)心，用上面的方法去試一下。
