一開始看到帶讀書單，沒打算看這本書，后來看了群友的學而思，是培養孩子金錢觀的，這對我家孩子來說正需要。

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人在社會中立足最可靠的保障不是來自別人，而是自己擁有各種能力。這種能力包含了智商情商財商，前兩種能力我們都很注重，孩子很小我們就開始培養，而財商方面做的就不足了。而良好的財商教育，是有助于孩子認識財富的重要性，也因為合理理財，會讓他過上幸福的生活。

第一章 用零花錢培養生存能力

家里小朋友基本上見了奧特曼，變形玩具，各種汽車都不會走，也有可能一天幾買，為此我自己也很焦慮。帶讀中提到，需要從零花錢開始財商教育。讓孩子試著管理自己的零花錢。我也從假期開始用上了彭彭的高效能表格，開始用代幣作為對孩子的獎勵，以此來讓她實現自己賺錢自己花。在最初階段，孩子挺積極也很自豪，自己可以賺錢了，而其他小朋友不會。也許沒有堅持好，后來也只是每日累加，沒有真實的給到代幣，孩子近期不太積極，看來要重新開始了。

當孩子建立起合理的金錢觀，我們就可以從獎勵制過渡到定額制。可以和孩子一起討論定額的數量，可購買的物品，告訴他這一部分錢來自家庭固定開銷，提前約定不能預支零花錢。這一點我又做錯了，前段時間孩子喜歡上一輛小汽車，45元，不過她的代幣換算過來只有43元，孩子自己說不夠，那就不買了，玩具店轉了幾圈沒有合適的，我自己心軟，說“先借媽媽的錢”，后來孩子就買了。以后堅決不能再有了。對于小一點的孩子，感覺借助金錢管理箱分門管理消費比較好，這樣的話不至于因為一個玩具就花完了所有的錢。

孩子再大一點，想要增加零花錢，可以通過啟發式提問，鼓勵說出合理的理由，有利于孩子理清思路。

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