從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)像《刺猬的優(yōu)雅》這樣，催使我寫(xiě)下這么多感慨；從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)可以讓我這么從容地探討，活著的意義。
這是我合上最后一頁(yè)的時(shí)候，最想說(shuō)的話。
小說(shuō)的最后一部分，帕洛瑪，小說(shuō)主人公之一的名字，那個(gè)想要自殺的早慧的十二歲女孩。在這一部分，小女孩帕洛瑪獲得了活著的意義，我也是。
在這部分的故事情節(jié)里，我看到了活著的意義的討論，包括智慧的意義，文化的難題，朋友和愛(ài)人的拯救，還有死亡的面對(duì)。勒妮熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)思考，她知道對(duì)于自己這樣一個(gè)門(mén)房，這些愛(ài)好是她靈魂的營(yíng)養(yǎng)，是她孤獨(dú)的伴侶。作者給勒妮安排的門(mén)房工作，讓她對(duì)比了生活在這幢豪宅里其他所謂精英的智慧的匱乏，比如帕洛瑪?shù)慕憬憧坡〔迹粋€(gè)高等學(xué)校的研究生，花費(fèi)著時(shí)間和金錢(qián)永恒地討論些別扭的概念，除了收獲一些稚嫩的寫(xiě)作技巧，真正的深刻卻永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。這樣年輕的頭腦，在這樣優(yōu)渥的條件中，做這樣的研究，著實(shí)是浪費(fèi)的。正如勒妮所說(shuō)，在這樣的環(huán)境下，智慧應(yīng)該去服務(wù)人類(lèi)關(guān)鍵的問(wèn)題，如何提升人類(lèi)自身，如何產(chǎn)生世間的美。智慧，它陪伴一個(gè)人，提升所有人。
文化作為某一地域大家所共有的生活認(rèn)知模式，它可以給人一定意義的安全感和確定感，卻不能真正的救贖人內(nèi)心隱匿的傷痛。而朋友，和愛(ài)人，卻輕而易舉的做到了文化做不到的事情。在這一部分，勒妮和帕洛瑪成為了真正的朋友，一個(gè)出身貧寒的五十歲門(mén)房，一個(gè)生來(lái)富裕的十幾歲少年，就那么和諧地待在一個(gè)空間里，誰(shuí)都恰到好處。勒妮可以將自己內(nèi)心的沉珂展示給帕洛瑪，可以釋放舊痛掩埋的情緒，帕洛瑪拯救了過(guò)去的勒妮。在這一部分，勒妮和小津的感情急劇升溫，每一次對(duì)話，每一次相處都是美妙的升華，兩人那種相處時(shí)甜蜜的放縱與從容，讓隔著書(shū)本的我，也感動(dòng)不已。我猜想作者芭貝里一定切實(shí)的體驗(yàn)過(guò)那種靈魂交融的愛(ài)情，不然，怎么可能使用這么合適的只言片語(yǔ)，來(lái)揭開(kāi)愛(ài)的妙不可言的瞬間？小津的一句“您和您姐姐不同”，就帶給了勒妮新生的渴望和勇氣。小津使勒妮重生，讓未來(lái)的勒妮也得到救贖。朋友拯救過(guò)去，愛(ài)人救贖未來(lái)。
可是，就在勒妮放下傷痛，迎接新生的時(shí)刻，小說(shuō)卻安排她因?yàn)榫热硕馈６嗝戳钊藗吹慕Y(jié)局！可是，這是一個(gè)要告訴我們活著意義的小說(shuō)，皆大歡喜就太過(guò)迎合，少了死亡這一討論。活著，死亡從來(lái)都是一部分。
勒妮在死前的回憶，是對(duì)所有生活的總結(jié)和告別，帶著頓悟的釋然。勒妮無(wú)疑是有智慧的，可是她也需要頓悟，她姐姐帶給她的傷痛，她朋友曼努埃拉帶給她的陪伴和交流，她忘年交小友帕洛瑪給她的關(guān)懷和拯救，還有她愛(ài)過(guò)的呂西安以及正在愛(ài)著的小津，這些都是她生命的光，給她溫暖、成長(zhǎng)、和釋然。她是如此幸運(yùn)。死亡在這樣的釋然里進(jìn)行，是給活著最好的終結(jié)。
不是沒(méi)有遺憾，畢竟她所有的朋友、愛(ài)人還在人世。這樣的離別，給送別她的人極大的疲憊。是的，疲憊，死去的人可以釋然，活著的人卻要承受，承受這種自己精神一角坍塌，靈魂缺失的煎熬，前所未有的疲憊。可是，勒妮帶來(lái)過(guò)的那些美妙的瞬間，無(wú)論是對(duì)小津，還是對(duì)帕洛瑪，都是生命中的永恒。死亡，對(duì)死者是活著的鏡子，最后一個(gè)照面，到底是迷茫、痛苦，還是釋然，都是活著時(shí)候意義的體現(xiàn)；對(duì)于愛(ài)的她的還活著的人來(lái)說(shuō)，則是撕掉舊生活的墻紙，把美好永恒，再次新生的開(kāi)始。
從來(lái)沒(méi)有這樣一本書(shū)，每一個(gè)句子都帶著體會(huì)過(guò)生活的光芒，照在我的心上。
