? ? ? 昨天，我發(fā)現(xiàn)了這樣一篇文章，立即就被它詩一樣的語言所震撼了，現(xiàn)在我想和大家分享一下。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《綠葉學(xué)?！?/p>
? ? 樹公公的枝稍上有一所學(xué)校————這是我看見那棵樹干挺直、樹葉繁茂的老樟樹時(shí)想到的。
?碧綠的樹葉兒是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，那只喳喳鳴叫的小鳥，是他們的老師吧?
? ?我想，風(fēng)中，颯颯的聲音是他們?cè)诶收b課文。
我想，月下，靜靜的葉片上閃著點(diǎn)點(diǎn)的光，是他們探索大自然的眼睛。
? 我想象不出他們是怎樣唱歌、舞蹈和游戲的，但我想，放假后，變成一片葉兒，去那住上一段時(shí)間，就知道了。
? ? ?啊！我看見一片樹葉飄下來了，落在了樹下的河灘上。
? ? ? ? ?于是，我又想，那一定是個(gè)逃學(xué)的孩子。但我想象不出他為什么要離開學(xué)校，離開了伙伴和集體，孤零零的，多不好————我深深滴為他惋惜！
? ? ? ? 于是，我走了過去，把他拾起來，想把他送回樹梢，可是樹梢那么老高老高的，我簡(jiǎn)直夠不著呀！
? ? ? ? ?我看著他漸漸發(fā)黃的葉尖，想:還是把他放在溪水中，讓他去告訴所有的小樹葉，可不要離開了自己的伙伴，否則，就會(huì)失去生命......
? ? ? ?發(fā)現(xiàn)這篇文章，我瞬間喜歡上了它，清新的語言，生動(dòng)的想象，靈動(dòng)的意境，給人一種詩一樣的感覺，讓人深陷其中，自得其樂。如果樹是一所學(xué)校，那么，葉子就是一個(gè)個(gè)學(xué)生，人們常說，世界上沒有相同的兩片葉子，也就是說要尊重孩子的個(gè)體差異性，，只有尊重詫異，才能因材施教，才能有的放矢。學(xué)生在校園里嬉戲玩耍，猶如葉子們迎風(fēng)而舞了。甚至有逃學(xué)的學(xué)生，體會(huì)到了獨(dú)處的孤獨(dú)，逃學(xué)的后悔，以及遭遇到生命的危險(xiǎn)。
? ? ? ? 詩一樣的語言，詩一樣到意境，突出了詩一樣的主旨。有時(shí)我總在想，能寫出這么美的文字，這么妙的華章 作者心中該是多么玲瓏通透的呀。
? ? ? ?有時(shí)候總感覺，生活不盡人如意，會(huì)有這樣那樣困惑與煩惱，那么，讓我們讀讀詩吧，詩里有夢(mèng)一樣的風(fēng)景?；蛘撸ぷ鱽啔v山大，那么，讓我們走向遠(yuǎn)方吧，遠(yuǎn)方有我們向往的詩意與美好！
