一想到即將到來的2019年1月，我還沒從元旦的歡樂回過神，就要面對教資面試了，心中有點焦慮。昨天上了一天課，將點滴收獲寫下來，有緣人可以一起分享。
總訴：教師資格證的面試考核，雖然只要面對三位考官，雖然只有短短十幾分鐘的面試過程，但對于很多一說話就臉紅的同學來說，這絕對是一個考驗。
因此如何面對剩下的十幾天？只有一個方法，“練”！練習什么內容？練習結構化答題的思維，板書，導入流程，脫稿授課，過程性評價學生，答辯技巧。最主要的要把每一個時間點都能穩住，越練越快。
A：結構化面試答題
結構化的問題，是從題庫中抽題。我們要了解大致分類，因為每一類的答題有總的思維。比如教育認知類，名人觀點類的問題，解題思路大致為：首先一定要表達自己的觀點，其次通俗的解釋翻譯名人名言要表達的意思，接著結合實際表達出觀點，用事例論證（要注意收集），最后總結。
總之，結構化要表達的就是“是什么？為什么？怎么做？”要練到形成慣性思維了，就能心中有數，不緊張少緊張了。
B：教案簡寫
在得到題目后會有20分鐘用于準備教案。
a.兵欲成其事，必先利其器。面對教案一定先仔細研讀備課紙，弄懂所考核內容，仔細閱讀教學內容，想清楚課文重難點，按照模塊想一想如何拆解一篇文章。這個過程大約有五分鐘，想好了再動筆！
b.書寫教案。教案書寫一定簡單明了，每一步驟干凈利落。比如導入環節，書寫下來也許只要三句話“1提出問題……2觀看視頻.3引導出本課知識。……”
c.教案書寫結束后，一定留5分鐘讓自己回憶，腦子里試想試講內容，至少過兩遍。
d.要把板書思考好，并設計好，形成寫在教案中。
以上，怎么能夠流暢表達，練吧。
C：試課
敲門進教室，站定向考官問好，準備面試。
過程肯定有緊張感，聽題，一定仔細聽題，思考問題核心，找到結構化的核心問題，并作答。
面試過程中，每一個關節都要和考官有互動。開始，結束都要說一聲。“考官，下面我將開始結構化問答”，“考官，第一個回答完畢”，“考官，馬上開始我的試講”，“考官，試講完畢，感謝您們的聆聽”，“我的面試結束，謝謝您們的指導”……出門前詢問是否要擦黑板，出門記得關門！
說回試課過程中幾個小細節：
1，最好脫稿。如果手拿著教案一個小角，紙張會無限放大心中緊張，夸張的抖動著。放下吧。
2，在試課過程中，如何自然的看看自己的手表。比如說“給你們三分鐘時間自由討論，好，開始計時。”（看一眼自己講課還剩多長時間）
3，試課的每一個環節一定要說到。“導入，新授，小結鞏固，作業”一個不能少，否則是教學事故，失分嚴重。
4，導入雖短到很重要。考官被各種菜鳥轟炸一天，身心俱疲，導入是最可能被考官聽進去，做綜合判斷的。所以有特色，言簡意賅，過渡自然。推薦視頻，圖片，音頻導入，或者破題，關鍵詞導入。仔細讀題，如果試講第二課時，可以復習導入。
5，答辯沒有標準試題。大概范圍有a.課上不足之處。此時一定要淡定，說明自己由于缺乏經驗，比較緊張，將不足之處說明并簡短再說一下課堂內容。b.聊會天。這時心情是忐忑的，為什么聊，過還是不過？聊什么？只有一點建議，真誠！滿滿的真誠。
多練練吧，尤其是真題。分類處理，總結套路，要把時間越練越短。練出自己固定套路也好！
小學語文有三座大山，“最怕古詩文，頭疼文言文，不見周樹人”。預祝大家都能順利上岸。
不說了，練題去了……
