今天與朋友分享的是夏丏尊和葉圣陶兩位前輩共同撰寫的《文心》。
這本書也是對我個人幫助頗大的一本好書，真心的強烈推薦！
《文心》整本書是用故事描述，全書三十二節涵蓋了修辭、語法、詞匯、小說、日記等一系列相關的語文知識。非常值得初期學習寫作請朋友們閱讀。
作為年輕一代的我們，還是要交代《文心》的兩位作者。
夏丏尊，十六歲時考取秀才，后入東京弘文學院，但由于經濟原因無奈輟學回國，任職浙江第一師范學校國文教師。任職期間與李叔同結為摯友，決心為教育事業貢獻一生。
抗日戰爭時期，夏丏尊被認定為“危險分子”，被日軍逮捕，由于性格剛強不屈，備受拷打，后經友人保釋得以出獄。
葉圣陶前輩，現代作家、教育家，是中國文藝界、教育界的老前輩，曾出任教育部副部長，第六屆全國政協副主席。
在序的品讀上，我個人喜歡朱自清的那一篇，可能是受《背影》的影響，總覺得自己呼的一下就變回了學生。序中有一句話說出了本書的要旨“這本《文心》不但指點方法，并且著重訓練，徒法不能自行，沒有訓練，怎么好的方法也是白說”。
看到這句，正中下懷。豈不正適合我這樣訓練極少之人嗎？頓時信心滿滿，讀此書，必不枉費！
后來又得知在此書寫到三分之二時，兩位作者成了兒女親家。他們倆決定將本書送給孩子們做禮物。頓時覺得兩位前輩定是至善之人，時至今日，如此用心的禮物，對子女而言也是極寶貴的財富??！
讓我們跟隨著前輩的步伐，來一場修煉寫作之心的旅行吧……
九·一八事變前夕，周樂華、張大文兩人剛剛成為初中一年級的學生，中午放學途中，兩人覺得國文（應該就是語文）難以理解。便商量著在家的時候由樂華的父親枚叔指導，學堂上認真跟著王先生學課。從一開始什么是作文、名詞的使用、到后來的文章寫作，既是有趣的故事又從中學到了寫作方法，真是高明的一部作品。
《文心》這本書寫于83年前，但其中有很多語句，對于現代學生或者是愛好寫作的人來說，也是受益匪淺：
你們在中學里就學，全要靠自己用功的了。因為教師流轉不定，無論哪一科，教師是不能負責到底的。
作文是生活，而不是生活的點綴。
讀書貴有新得，作文貴有新知。
如果你是學生，不論學的內容是什么，請不要過多的指望老師了。自己做好本分的功課，甚至將學習內容提前預習，上課時帶著問題學習，這才是對自己負責任的態度。
對于寫作而言，并不是說我們參加了什么寫作班之后，因為天天要交作業，所以趕時間，好的不好的全都寫下來。其實，可以把寫文章看作吃飯睡覺一樣，是生活中不可缺少的。時刻將自己的所見所感記錄，定期整理，就不會出現“交作業”的概念了。
本書讀到一半，戰爭局勢日漸膠著，周樂華同學由于父親失業，暫時離開了學校，去鐵廠當學徒。我也將書中談及的很多寫作的經驗，大致羅列如下：
關于寫作，到底是先有題目還是先有內容？
答：應該先有內容，后有題目。應該先將心中所想所感寫出之后在設定題目，而不是遇見了題目在去編寫文章?，F在學校的作文就是給題目編文章，玩文字游戲而已。
好文章的三要素？
答：第一在文法上有無毛??；第二適當與否；第三思想的新鮮、正確、豐富。在這里，書中幾次提到書架上應常備詞源、詞典一類書籍。
讀書的目的？
答：旨在收得其內容意趣，否則只是文字游戲而已。
如何寫游記？
答：兩種方法。第一，平平板板的記錄下來，是“記敘”。第二，接觸的景物用自己的感覺表達，是“印象描寫”。
讀書的方法與書單？
答：亂讀書無益有害，除了日常工作學習，時間是有限的，所以要力求經濟的讀法。至于書單嘛，賣個小關子，大家可以從第五節“小小書柜”中認真尋找。
寫文章的方法？（知、情、意）
答：文字是心的表現，可分三種：知的文、情的文、意的文。書中列舉了抗日事件，可以有外交上、軍事上的辦法，這就是知的方面。在情和意上面，因為文字是宣傳品，可以用熱烈的情感激勵大眾，一起抗日。比如最近的“薩德”，許多文章就體現了知、情、意。
前半本書中還有關于修改、情感表達的闡述，故事中既能了解當時國人的生存狀態，也看到了那個時代背景下教育工作者的付出。
接下來中國又發生了什么事情，戰爭對學生有產生了哪些影響？還能有哪些寫作上的經驗？
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