? ? ? 我和Richard坐在明德中學(xué)的大禮堂里，孩子們?nèi)寺暥Ψ校笠缰颓啻河嘘P(guān)的躁動(dòng)，一陣一陣呼嘯而過。和Richard一邊閑聊起那時(shí)在課本里讀過的她，一邊猜想著她現(xiàn)在該是什么樣子，畢竟是比共和國還長8歲的老人家。
? ? ? ?禮堂的另一邊傳來了掌聲的轟鳴，我們扭過頭去看，校長扶著她走進(jìn)來了，雖然因腰傷拄著拐杖，但仍然努力健步走著。坐定后，沒有形式化的開場白，她直接拉開了今天講學(xué)的話題“因?yàn)椤浴?佛說因果，她也說因果，把生活中、歷代詩詞名篇中、各種小說寓言中的因果一一列出，細(xì)細(xì)講出一個(gè)個(gè)因果背后的故事，娓娓道來她從經(jīng)典里讀出的人生況味……還是那樣以小見大的思辨，還是那樣出其不意的感動(dòng)，就是這么些年里，我一直讀過的她。
? ? ? ?因著她，學(xué)會(huì)敬畏春天里一團(tuán)飛絮執(zhí)意地傳承；因著她，惦記著詩人不朽的失眠，小小年紀(jì)設(shè)計(jì)著自己夢(mèng)想的語文課；因?yàn)樗鯌俚淖约焊掖舐曅孀约旱膼矍橛^；因著她，敢于期待走到地毯那一端的神圣，因著她，曉得珍惜步下紅毯之后一鼎一鑊里的恩情。因著她，即使失敗，即使坎坷，也依然敢投入，敢付出，從不害怕受傷，因?yàn)椤盎讲煌谑廊说模M不正在那雙釘痕宛在的受傷手掌嗎？”跟她一起耗盡力氣泅渡過與千手萬指的祖國母親之間的大河，聽她敘述過新科狀元許仕林馬踏杏花祭塔救母的酸楚深情，似乎跟著她，早已體驗(yàn)過少女，妻母，游子這許多角色的種種人生……
? ? ? ?大廳里很嘈雜，她一路講著，孩子們的回應(yīng)寥寥。我想，有些人生的品味，想和人分享，總是難的，我們無法使人感同身受一場春雨帶給我們的到底是寒意還是陽光的信號(hào)。好似我多次同Richard提過我喜歡她也沒有說出個(gè)明確的理由來，只知道反復(fù)地強(qiáng)調(diào)她教會(huì)了我愛。年輕人因?yàn)槟贻p，除了課本，大概不會(huì)有耐心靜靜地讀幾篇寶島作家的文章吧，我并不替她難過，心里反而暗暗得意，大概她也不知道，臺(tái)下有一人如我，從小鎮(zhèn)到城市，讀著她的文字來擁抱世界，抄著她的句子慰藉自己。
? ? ? ?正想著，有一個(gè)洪亮的聲音傳來，是提問環(huán)節(jié)的最后一問了，聲音來自于一位老師：“曉風(fēng)先生，你的文字伴隨著我的整個(gè)青春，從初戀到失戀，從名落孫山到金榜提名，無數(shù)個(gè)日夜，我沒有問題，只愿您身體長康……”我的心仿佛有個(gè)口子炸開來，熾熱的感動(dòng)洶涌而出，肆意瘋長的時(shí)間葦蕩中，原來有同樣的人，讀著和我同樣的作者，懷著和我同樣的心意，隱隱綽綽走過了青春歲月的豐富與荒涼。
? ? ? ?講座結(jié)束了，我懊惱于沒把家里她的老版的書帶來，買了新書在長長的隊(duì)伍里等著簽名，看到不少孩子拿著翻舊的書在前面嘰嘰喳喳說著話，突然覺得自己可笑了起來，之前竟然會(huì)覺得得意呢，竊喜自己以少數(shù)忠實(shí)讀者的身份窺見她幾十年來筆耕不輟傳達(dá)的愛與美。哪里有我這樣自大的讀者呢？同時(shí)也深深的高興著，十幾年的時(shí)間，她陪著我從少女走到可為人婦、人母的年紀(jì)，體驗(yàn)過跌宕的愛情，擁有可貴的友情，她現(xiàn)在把同樣的種子播撒在更年輕的比之當(dāng)年的我更靈動(dòng)青蔥的孩子們心里，十幾年后，又會(huì)收獲一批怎樣的她們呢？
? ? ? ?如今逾古稀，近耄耋的哪里是她呢，她永遠(yuǎn)是那個(gè)在新婚的前夕，在深秋的大風(fēng)中鼓起心帆給地毯那一端等待的愛人寄出獨(dú)一份愛的箴言的女子啊！如那位老師所說：曉風(fēng)，這真是生命里一場美麗的不期而遇！
