整理孩子們的文章，就像看到了這個學期孩子們的起起伏伏，以及我的。
放下一些執念——那個孩子本來已經變化那么大了，已經足夠好了，怎么又滑入另一個深淵的邊緣？
其實沒有那么多怎么。這才是本來的他自己，長與短，好與壞，都是他。
生命中的烙印刻痕，有些是父母給予的，有些是環境累積的，不同的應對模式，不同的習慣。于是釋然，不管怎樣，此時此刻，他是我的學生。接納，然后盡己所能調整，幫助孩子調整應對模式，更是幫助我自己。
邊界。我是老師，不是他的父母，他是我目前十幾個孩子中的一個。底線，規則之外再言其他。
對他我有深深的悲憫，但不再想扮演上帝。老師不是救世主。
卸下了偽裝，才是自己。有時嘮嘮叨叨，有時非常專注，有時非常暴躁，甚至罵罵咧咧。這是那個成長中的男孩，我在看他每一次發光，每一次黯淡，聽他的每一次抱怨，然后想我可是也同樣的抱怨過。
是的，有的。
當他說出來，給我什么感覺？
很不爽。于是我想我自己抱怨的時候，別人也是同樣的感受吧。
這段時間，幾個孩子起來，明朗飛奔，教室每一天就是這樣。起來幾個，停滯一兩個，然后再來。
起起伏伏才是人生常態。
學著安靜。其實安靜是生命的常態。躲在角落里看別人說說笑笑很多年，再熟悉不過的場景。
只是心態早已不同。
愛發脾氣的一個孩子，這周目標寫“聽老師的話”。我說，我們都按規則行事，做規則的維護者，僅此。
上周五，我重點“收拾”的是他，其實是正面交鋒，理解＋不退讓，他明白底線，在了解邊界。于是這周晴朗了很多。
學堂娃開始發力，要強的孩子怎么也不會差。最重要的是媽媽的改變，家庭氛圍的改變。然后孩子“嘩”的一下子就起來了。
若無家校合力，效果總是慢的。所以我喜歡，把我養育孩子的經歷講給家長聽，我曾經的彎路，我的心得，彼此分享。面對問題共同應對。于是家長大多成為同盟。
我從來都不是什么專家，只是某些方面關注的多，和孩子打交道的多，教育學心理學多看了些。所以我喜歡把家長當做同盟軍，我的思考以及得失坦誠相告。于是信由此而來，共同的面對中逐漸的一些人就成為了朋友。
說過的最多的話是，就是全天下都說你的孩子不好，你也要告訴孩子——我愛你，我相信你，來，有問題我們一起面對。是的，曾經，我的孩子，我們小學的一段生涯，我們就是這樣度過的。然后他越來越好。
焦慮擔憂，哪個媽媽沒有過？只是走過，發現很多確實沒有必要，但是每個人依然還會走過那樣的旅程。只是看別人分享，聽別人的故事，多少對自己總有啟發。
要問的是，相信生命，真的相信，我們做到了嗎？
真懂了，就會知道所有的起伏都是正常。
也有一個妄念，知道一個家庭的親子模式健康了，孩子才會有真正的幸福。于是，愿在此上發力。但是這番經歷告知我，不要執，盡人事聽天命。
《麥田的守望者》我曾經很不喜歡，我是一個有道德潔癖的“女生”，但是現在懂得男孩子的世界，于是這本書不再排斥。遙遙地守著邊界，不理解時放下，想想也就明白了。
希望你也懂得，他的發泄他的暴躁都是他的一部分。如此而已。
