會議參加人員(部門):一休全體成員
會議主持人:鄭朝軒
會議紀要執(zhí)筆:陳景樂
會議地點:汕頭大學創(chuàng)業(yè)園
日期與時間：2016年11月24日 22:15-23:45
會議紀要：
? ? ? ? 在第一次一休團隊正式成員的全體大會上，一休教育的負責人朝軒師兄給一休成員較為詳細闡述了一休的發(fā)展理念，同時也提出一些工作方面的要求以及成長的建議，也回答了一些成員們提出的問題，讓大家對一休團隊的理念有了更加深刻的理解。此外，團隊中的李慧以及蔡偉凌同學也給我們分享了他們輔導過程的一些經(jīng)驗。
1.公司的文化建設(shè)需要成員的共同努力
會議指出，公司文化的發(fā)展，離不開所有成員的共同努力。朝軒希望所有成員都能參與到公司的文化建設(shè)中來。對此，他在會上提出：要辦一本屬于一休的雜志，而且要比學校的其他雜志要做得更好！經(jīng)過成員們的討論，最后一致同意，一個月出一本。另外，公司還打算聘請學校的資深老師當企業(yè)顧問，希望在其帶領(lǐng)下，一休的文化建設(shè)能越辦越好！
2.團隊成員自身的進步有助團隊的發(fā)展
身為團隊的領(lǐng)導者，朝軒師兄希望每一個成員在一休都能得到鍛煉和進步：
（1）提高自身的思想水平。朝軒十分關(guān)心成員的日常生活動態(tài)，即使互相不熟悉，他平時也會關(guān)注成員們的朋友圈以為他覺得朋友圈可以一定程度反映一個人的精神面貌。對于朋友圈他向成員們提了建議：多發(fā)一些有深度、正能量的東西。要好好利用微信這個平臺，多看看有思想深度的文章（比如創(chuàng)業(yè)學院梁院長的），然后，他要求每個成員每周都要推薦一篇自己覺得寫得好的文章，與大家一起學習、分享。
此外，會議上每個成員都得到一本詞匯本，朝軒還說，他為成員們準備的書已經(jīng)在路上了。他希望我們能多讀書，讀好書，提高自身知識水平，并增長見識。他說，如果我們抓住書中的某個點，這就已經(jīng)是一種進步了。
（2）要建立屬于自己的知識體系。在教學方面，師兄指出，我們要學會總結(jié)自己的學過的知識，逐步建立適合自己的體系，這就是自己的核心競爭力。師兄以“五個基本句型”這個例子，鼓勵我們多去查閱資料，學。
（3）提升自己的審美觀。提高審美觀，即提高發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。朝師兄鼓勵我們多看一些設(shè)計的書籍，多積累一些素材。
（4）以后有機會要努力提高自己的學歷。要想提高自己的層次，學歷很重要。師兄以他一個朋友為例，說明要想提高自己的層次，往更高的平臺上發(fā)展，應(yīng)努力讓自己的學歷更上一層樓。這就是所謂的“知識改變命運”。
3.Q&A
Q：一休具體來說是怎樣的一個公司？
A：一休教育科技責任有限公司秉承著有所思，有所悟，有所為，有所得”的教育理念，通過對汕頭大學師資力量和資源整合，借助汕頭大學在潮汕地區(qū)的影響力，致力于培養(yǎng)“像聰明的一休那般愛動腦，愛思考”的學員，專注于打造潮汕地區(qū)第一個由“家長—老師—學生”共同參與“書屋式連鎖型陪讀中心”的教育機構(gòu)。陪讀中心的環(huán)境會向cill靠攏，現(xiàn)在正在建設(shè)之中，預計明年5月竣工。在此之前，老師寒假上課可以在我們原先的培訓中心進行。
Q：關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)方面的問題？
A：我十分重視企業(yè)文化方面的建設(shè)的問題，我希望每個從一休走出去的人都是優(yōu)秀的，騰訊、華為、阿里出來的員工為何會那么優(yōu)秀？去到小公司或者創(chuàng)業(yè)也都比較容易。就是因為他們起點高，很多時候招的都是211/985的學生，深圳你從公司辭職，公司出資金幫你創(chuàng)業(yè)。
Q：我們需要考慮招生的問題嗎？
A：不需要擔心！比起有沒有生源，老師素質(zhì)過關(guān)才是關(guān)鍵。我們合作的培訓書院里有一百多名學生學書法，我們也可以給他們輔導文化科，這就是優(yōu)勢互補。所以，生源不是問題，我們應(yīng)該考慮“學生有了，老師有沒有能力，教不教得過來”的問題。
Q：我們的核心競爭力在哪里？
A：如一休公司章程所言，第一，汕大是粵東最具知名度的高等學府、學生成績優(yōu)秀、師資力量強大、教育資源豐富；第二，定位中高端，理念超前，把家長納入到一休的發(fā)展體系中來，注重對家長的引導和培訓；第三，一休運營團隊成員思想多元、青春活力，各有所長、優(yōu)勢互補、團隊認同感與凝聚力較強。
Q：團隊中劃分了許多部門，這些部門分別需要做些什么？
A：團隊剛剛組建起來，部門之間的工作界限并不是很清晰。成員們需要思考自己核心競爭力是什么，想想自己能給團隊帶來什么，而不是被動地接受團隊給你的任務(wù)！
總結(jié)：一休專注于打造一個書屋式連鎖型陪讀中心，給學生以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。所以，憑借我們團隊的核心競爭力，成員輔導時，收費既要要達到自己心中的標準，也要符合一休中高端的定位，一定不能太低。我們不擔心生源的問題，老師的自身素質(zhì)才是關(guān)鍵。
4.作為老師的經(jīng)驗分享
李慧：“我在給那位初二的女生輔導的時候，覺得做得不足的地方是沒有和她的家長好好溝通呢。我覺得給學生輔導，不應(yīng)只是輔導功課，還應(yīng)清楚了解他在學校的情況?！?/p>
師兄：“是的。我們一周可能只給這個學生上兩次課，而家長陪伴孩子的時間無疑比我們要長很多。而且，有時候我們上一次課根本就不足兩小時，因此，如何學會和家長協(xié)商就顯得尤為重要了。教育是雙向的，老師方面要努力，家長方面也要加把勁。所以這也是為什么我們一休教育的理念里，把家長納入到一休的發(fā)展體系中來的原因。在給學生輔導功課的同時，我們也要注重對家長的引導和培訓?！?/p>
李慧：“之前學生要考歷史，我在考試前給她作了輔導，告訴她應(yīng)注意哪些點，應(yīng)該背哪些地方。后來學生的成績有進步，我也十分開心。只是這次期中考試，她考得并不如前面理想，她媽媽也說，她最近學習不夠主動，可能我是把她當成朋友來對待，對她的態(tài)度還不夠嚴厲吧?！?/p>
師兄：“我也十分欣賞亦師亦友這樣的關(guān)系，但是，你們要想清楚，和學生成為朋友，他們會不會自覺地學習呢？李慧的媽媽跟我談過，她說因為有老師的幫助，她女兒最近開朗了許多。但我相信，家長更希望看到自己的孩子學習上有進步。進步不一定是體現(xiàn)在成績上的，我們還看她比以前是否更加主動、努力地去學習。如果一個學生在老師的幫助下變得更加勤奮努力，即使考試成績出來不理想，那也不能怪誰。但如果這個學生依舊不努力，考得也不好，那就是老師的責任了。所以，對一些不自覺的學生，老師要求必須嚴格。那下面來請偉凌（蔡偉凌）給大家分享！”
偉凌：“我?guī)У牡谝粋€學生，第一次課的時候主要注意他在學習態(tài)度、方法上有什么問題，以便日后的輔導中能幫他解決。我發(fā)現(xiàn)，這個孩子非常?！靶÷斆鳌?，做題很講技巧，這個對一些考試（中高考）也許會有用，但這不是利于他長遠的發(fā)展。我個人認為勸他腳踏實地地去學，在這方面好好引導他。
第二個學生基礎(chǔ)非常一般。后來我了解到，原來是因為他在小學的時候有時會被被同學欺負，他因此也變得不喜歡學校，不喜歡同學，加上身體原因經(jīng)常休學，學習斷斷續(xù)續(xù)。所以他到現(xiàn)在連乘法表都不會背。第一次快結(jié)束的時候，我想起我還不知道他的名字，于是就問他，奇怪的是他低著頭不回答。我就一直問一直問，誰知道他竟然哭了，他說了一句我十分難忘的話：‘從來沒有一個人問我的名字！’”
朝軒：“這個孩子的媽媽我認識，是一個女強人。她是一家藝術(shù)培訓中心的負責人，手下就帶著一百多個學生，很擅長溝通，卻教不了自己的孩子。也許是。而偉凌在這些日子的輔導中，慢慢地和那個學生成為了朋友，她媽媽跟我說，自從兒子接受輔導以后，他變得開朗了許多。就這點偉凌就做的很好，將一個孩子由內(nèi)向慢慢引導，直至讓他成為一個開朗的人，我想這就是教育的本質(zhì)。教育不在于傳授知識，而在于育人。
另外我想提的一點是，有些老師會更傾向于和學生做朋友，這點也無可厚非。但有一些學生在家里被寵慣了，你再和他交朋友，你覺得他還會聽你的嗎？對待像這樣的學生，態(tài)度就必須要強硬點，因為他們本身就散漫慣了。我也曾經(jīng)帶過一個學生，不聽話，不努力，我就罵他，罵了他多久，他就哭了多久。但是他后來的成績是有進步的，考上一個不錯的學?！吧穷^東廈中學”。換個角度來講，嚴師才能出高徒。高中的時候我有一個班主任，很受人尊重，成績越好的學生越喜歡它”
師兄還提到，一般如果不是特別靠譜的熟人，他不會接受一休的成員去上門輔導，比起盈利，老師的安全更重要。他說，老師上門授課一定要注意安全，尤其是女生。無論是到了學生家里，還是回到學校，都得向他報平安，而且這只是暫時的，這個寒假一休將會有自己固定的一休輔導點，也就不存在安全的問題了。
總結(jié)：
（1）為輔導學生的同時要多和家長溝通，清楚了解學生在學校的情況；
（2）面對不同的學生，要勇于嘗試用不同的教學方式；
（3）比起多了個朋友，家長更希望看到學生成績上的進步；
（4）有些學生缺乏自律，我們對這種學生的態(tài)度務(wù)必要更加嚴厲，以為家長是交了錢的；
（5）在輔導的過程中要善于引導；
（6）老師在外輔導要注意安全。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? 一休教育
?2016年11月25日
