? ? ? 社會適應是社會領(lǐng)域的第二部分內(nèi)容，今天和大家分享教育名家相關(guān)的思想、名言以及培養(yǎng)幼兒社會適應能力的一些具體的教學實踐建議、方法。

? ? ? 社會適應有三方面的教育目標，第一，喜歡并適應群體生活。第二，遵守基本的行為規(guī)范。第三有初步的歸屬感。

? ? ? 當幼兒來到一個陌生的環(huán)境時，如果找到了可以信賴的人，也就找到了歸屬感和安全感。作為老師要注意觀察了解每個孩子，讓他們盡快適應幼兒園生活。

? ? ? 1.要把握好每一個可以交流的時機。

? ? ? 2.要無條件鼓勵和支持幼兒。

? ? ? 3.要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，幫助幼兒實現(xiàn)自我價值。

? ? ? 4.要持之以恒的引導和幫助。

? ? ? 教育建議:經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。比如參加親戚朋友、同事間的聚會以及適合幼兒參加的社區(qū)活動。支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富其群體活動的經(jīng)驗。幼兒園組織活動時，打破班級的界限，讓幼兒有更多機會參加不同群體的活動。帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學，講講小學有趣的活動。喚起他們對小學生活的好奇和向往，為入學做好心理準備。

? ? ? 古羅馬杰出的教育家和演說家昆體良認為，教育應該與人的天性密切結(jié)合，相輔相成，相互促進。認為教師應該是有學識的，他們應該熱愛兒童，耐心地教育兒童，注重研究兒童，講究因材施教。認為在兒童年齡很小時，就要讓他背誦許多優(yōu)美的詩文，雖然他們還不能理解，但到了兒童能夠理解時就會對他大有裨益。這一點我深有體會，小時候背過的一些課文、古詩等，當時有的不是十分理解也或許理解有很大偏頗，長大后才真正理解，卻也無妨。相反現(xiàn)在讀書，理解快，記憶快，但是忘得也快，所以趁著小時候記憶力強的時候背誦經(jīng)典好文，真是大有好處。央視著名主持人董卿，如果沒有小時候的古詩文大量的積累，哪有現(xiàn)在的出口成章？

? ? ? 他還說“最要緊的是特別當心不要讓兒童在還不能熱愛學習的時候就厭惡學習，要使最初的教育成為一種娛樂”。這不正是《規(guī)程》指出的“游戲是幼兒園的基本活動”嗎？

? ? ? 在對“遵守基本的行為規(guī)范目標”的解讀中，本文專門對幼兒撒謊現(xiàn)象進行了分析。撒謊是幼兒期常見的現(xiàn)象，幼小的孩子往往因為分辨不清現(xiàn)實世界與想象世界而說出一些“可愛”的小謊話，或者是了逃避懲罰、躲避不喜歡做的事情、得到想要的東西、隱瞞一件事情等而說的一些拙劣的小謊話。面對孩子們的謊言，老師和家長的判斷與處理是很重要的，正確處理可以幫助幼兒在社會化的過程中更健康的發(fā)展。我們要知道孩子說謊很正常，并不可怕，是由其年齡特點和心理特點決定的，切不可“隨便冤枉”或“輕易相信”孩子。 大家應該都知道有這樣一句話，“孩子嘴里吐真言”，這是相對而言的，孩子純真質(zhì)樸，多數(shù)的情況下說的話都是真話，但是也不排除有時候孩子說謊，像上面列舉的一些情況，我們要學會甄別。

? ? ? 如何幫助孩子建立初步的歸屬感？文中寫道“游戲是孩子們的游戲環(huán)境，也是孩子們的環(huán)境，所以游戲環(huán)境的主人當然是孩子，那就應該把自主權(quán)還給孩子。”文中結(jié)合具體的案例《山塘映象》像我們介紹了具體做法。老師本著尊重孩子的原則，向朋友，合作者一樣。組織孩子們共同探討，向大家提出問題，征求大家的意見，共同探討，制定方案之后，每個組自由認領(lǐng)任務，最后使山塘印象煥然一新、盡善盡美。尊重和信任孩子。把孩子參與討論，解決實際問題的積極性最大限度的調(diào)動起來，這是初步建立歸屬感的重要條件。

? ? ? 蘇霍姆林斯基說，“每個孩子都是一個世界，完全特殊的、獨一無二的世界。”我們要親切的對待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長輩是可親、可近、可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。多和孩子一起游戲、談笑，盡量在家庭和班級中營造溫馨的氛圍。和孩子一起翻閱照片，講孩子成長的故事，讓孩子感受到家庭和幼兒園的溫暖，老師的和藹可親。幼兒園要經(jīng)常組織多種形式的集體活動，吸引和鼓勵幼兒參加集體活動，萌發(fā)集體意識。和孩子說一說或者在地圖上找一找自己家所在的省、市、縣名稱，和孩子一起外出游玩，一起看電視節(jié)目或畫報，一起收集有關(guān)家鄉(xiāng)、祖國各地的風景名勝、著名建筑、獨特物產(chǎn)的圖片，在觀賞過程中激發(fā)幼兒的自豪感和熱愛之情。舉行升國旗儀式，讓幼兒知道國旗、國歌以及觀看升旗、奏國歌的禮儀等，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。