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????????今天接收了工作任務之后，發現很多都是和數據庫、Excel相關的工作。接收的第一份工作就是每天早上9點發送前一天的發展量報表，而下載并整理數據雖然是一件簡單的工作，但365天都必須有人輪班完成這項工作，并且要非常仔細，不能出錯。雖然現在還不能像師父一樣熟練操作報表，但是利用工作之余的時間多學學相關知識總是好的。
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????????感覺自己與實操所需的技能水平還有一定的距離，心里有些著急，好想趕緊上手，掌握相應的技能，但是還是從基礎做起，慢慢學吧。
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????????今天學習的三個函數的基本語法與具體實例如下：
????????1.絕對值函數
????????有時需要獲得計算公式的絕對值結果，利用Excel中的絕對值函數可以不考慮數值的正負，直接輸出非負的數值，其具體使用方法如下：
? ??????abs(number)返回給定數值的絕對值，即不帶符號的數值
? ??????abs函數確保嵌套在要求正數的函數中時只從表達式返回非負數字。其中，number表示要求絕對值的數值或引用的單元格。如果number不是數值，而是字符類型，則結果返回錯誤值“#VALUE!”。舉例說明，求A列成績中最高分與最低分的差值，結果如下：
????????2.計數函數
????????在數據統計時，最常用的就是數據的統計計數了，利用函數進行計數，非常的高效、方便。其中常用的計數函數有以下兩種，其具體使用方法如下：
? ??????count(value1,value2,......)計算區域中包含數字的單元格的個數
? ??????value1, value2, ... 是包含或引用各種類型數據的參數，但只有數字類型的數據才被計數。count在計數時，將把數值型的數字計算進去，但是錯誤值、空值、邏輯值、日期、文字則被忽略。如果參數是一個數組或引用，那么只統計數組或引用中的數字，數組中或引用的空單元格、邏輯值、文字或錯誤值都將忽略。舉例說明，統計A列中的分數數量，結果為5，因為A69值為空，不參與計數，結果如圖2所示，同理，對于"A6"、"B2"、1三個值進行計數，結果為1，因為"A6"、"B2"均為文本類型，不參與計數，結果如圖3所示。
? ??????countif(range,criteria) 計算某個區域中滿足給定指定條件的單元格數目
? ??????range表示要進行計數的單元格組。range可以包括數字、數組、命名區域或包含數字的引用。空白和文本值將被忽略。criteria表示用于決定要統計哪些單元格的數量的數字、表達式、單元格引用或文本字符串。criteria參數中支持使用通配符（包括問號“?”和星號“*”）。問號匹配任意單個字符；星號匹配任意一串字符。如果要查找實際的問號或星號，請在該字符前鍵入波形符“~”。舉例說明，統計B列中的及格的數量，結果如下：
????????3.K大值函數
????????有時我們在處理數據時，不僅需要知道最值，還需求第K大值，且K值是可變的，此時可以使用以下函數實現，其具體使用方法如下：
? ??????large(array,k) 返回數據組中第k個最大值
? ??????array表示用來計算第k個最大值點的數值數組或數據區域。舉例說明，求A列成績中排名第三的成績，結果如下：
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????????以后對于工具的學習部分，要繼續堅持復習+學習的模式，并且盡量要將學習內容運用到實際工作中。
