上篇文章我們分享了思維的本質——歸納和演繹。當我們接收到基本信息的時候，可以用歸納或者演繹的方式對信息進行初處理，得出結論或者分析出原因，找到解決辦法。
這篇文章我們升級，怎樣對信息進行搭建，變成完整的結構呢？
有兩種形式來搭建邏輯結構——自上而下、自下而上。
自上而下——提出主題做分解
在普通高中生眼里，這是作文紙...
而在人大附中學生眼里，這是五個段落...
在人大附中語文老師的要求下，學生審題后，就自動開始以五段的形式構思作文。
開頭段：我最喜歡的英雄是《亮劍》中的李云龍。
第二段：李云龍會打戰，在某次戰役中…
第三段：李云龍有情義，在某次戰役中…
第四段：李云龍會吹牛，在某次戰役中…
結尾段：我就喜歡有專業能力，人品在線，又有生活情趣的李云龍（哈哈哈）
問題來了：現在你明白了什么叫自上而下搭建結構了嗎？
沒錯，就像寫作文采用總分總的思路一樣，自上而下搭建結構適用于主題明確的情景。
先提出主題，再搭建框架，最后充實框架。
我們以招聘為例，介紹一下自上而下搭建結構的過程。
比如我們招到了一個人才，想要他加入我們公司…
首先第一步是明確表達主題。
例如：建議您選擇我們公司！
第二步為主題搭建框架。
想要說服對方選擇我們公司，我們需要從哪幾個角度是論述呢？
我們可以從對方的角度去想一想：福利待遇怎么樣？發展空間如何？工作內容如何？團隊氛圍好不好？
上述這些都是我們可以論述的要點，從中間抽取我們公司的優點作為框架，比如待遇好、團隊氛圍好。這樣框架就搭建起來了。
第三步：為框架填充詳實的內容，以支撐框架。
哪些證據能證明我們公司的待遇好、團隊氛圍好呢?列舉出的證據就是支撐框架。
我們一直強調要閱讀、多學習、多了解最新信息，就是因為可以幫助我們不斷地學會、掌握各種各種框架。這樣可以有效提升我們的工作效率，框架越多，我們的工作能力就越高。
自下而上—概括總結做聚合
自上而下適用于主題明確的情況下，我們去構思內容。
那么如果主題不明確，我們就要換一種思路去解決。
假設，你攢了一大筆錢，打算買房，看了一套不錯的房子，但還不能確定要不要買。
這時候你想要向別人咨詢，你會怎么表達呢？
比如我看了一套房子，不知道要不要買？
120平米，三房一廳，單價2萬/平。 在XXX位置，有地鐵，有學位，有大超市…
我們會發現有關房子的信息是非常多的。等我們描述完對方記住了這點，不記住那一點。
所以當信息呈現后，我們要對信息進行歸類整理：運用歸納法對信息進行歸類總結。
例如：房子500米附近有沃爾瑪超市、離地鐵站1公里等，可以總結為：小小區生活便利。依次還可以總結出：價格是否可以承受；房型是否符合要求。
根據歸類整理的內容，最終得出結論：房子可以或不可以買。
所以自下而上有三步：
第一步：羅列要點，盡可能把內容羅列出來。
第二步：歸類整理，維度相同的要點進行歸納總結。
第三步：找出規律，得出結論。
檢查：MECE原則
結構搭建好以后，就可以了么？當然不是。
套用一句：未經審視的結構經不起推敲。只有經過檢查，才可以搭建一個沒有問題的架構。
在此，我們要問兩個問題：
1、同一層級的分類有重疊嗎？有重疊，意味著不在一個維度上進行了分類。
例如將人分為男人和老人。老人里有男人，男人里有老人，就重疊了。
2、我們的思考全面嗎？有沒有遺漏？
比如：對客戶進行分類，就需要考慮分的類別是否覆蓋了所有的客戶群體，有沒有漏掉潛在客戶？
這就是MECE原則：相互獨立，完全窮盡。
分類的每個類別之間是獨立的模塊。
分類的覆蓋是全面，沒有漏掉關鍵信息。
搭建邏輯結構是大腦處理多項信息的方式，如果邏輯混亂、抓不住重點，表達時東拉西扯、詞不達意，癥結在于沒有養成良好的搭建結構的習慣。標本才能解決問題，擅于建模，是我們共同需要培養的能力。
