今天第四節課，我上了一節即興課。

因為今天有三名學生發燒請假，所以沒有講新課，而是即興拿了好多實物讓學生說句子，考察孩子們的認知能力，鍛煉孩子們的膽量和語言表達能力。

我拿了帽子、鏡子、水杯、彩筆、各種鉛筆、橡皮、本子、圓珠筆、牙刷這九種物品。把它們放在講桌上，先讓學生進行命名和歸屬。

師舉起帽子問，請看這是什么？

生，帽子。

師，誰的帽子？

生，趙老師的。

師拿起彩筆問，這是什么？

生，彩筆。

師，誰的彩筆？

生，胡立營的。

師又問，……

師又答……

因為這些都是常見物品，所以這一環節很暢通的完成了任務。

然后我把這些物品名稱全部寫在黑板上，領著學生讀了幾遍，并拿出餅干作為強化物。

然后讓孩子上講臺選'自己喜歡的東西說句子，句式為：這是＿＿＿。孩子們爭先恐后的舉手主動要求去講臺說句子。

小虎第一個說句子，他先選了鏡子，一邊照著鏡子一邊說，這是鏡子。然后他又選了牙刷說，這是牙刷。我們掌聲鼓勵小虎。

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接下來是小恒說句子，他也先選了鏡子，又選了彩筆，小恒平時很喜歡畫畫。他的語言表達也是一流的，只是聲音小了點。

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接著小靈、小之……班里的學生（除了自閉癥小煒）都上臺說了句子。

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小煒上臺后，他并沒有說句子，而是拿起教鞭讀了黑板上的字詞。看來小煒還是處在自己的世界里，并沒有跟上我們的思路，可是他把黑板上的字詞都讀對了。

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短短的四十分鐘一會兒就結束了，整節課孩子們都沉浸在快樂和興奮之中，收到的效果也是不言而喻的。這個題目還有許多項目進行練習，比如句子增加難度，把這些物品進行歸類，讀詞語……期待下一次孩子們的精彩表現。