? ? ? ? 走進(jìn)科學(xué)發(fā)聲的課堂是因一次給孩子拍錄像，無(wú)意間錄了自己的聲音進(jìn)去，看錄像時(shí)聽(tīng)到了自己的聲音，那種直白且毫無(wú)感情色彩的聲音把自己給震到了，宛如看到了自己在沒(méi)有梳妝逢頭垢面的就出現(xiàn)在公眾前一樣不忍直視。那一刻起，我便時(shí)刻關(guān)注如何能讓自己的聲音變得美好起來(lái)，至少能讓自己喜歡上自己的聲音。

? ? ? ? 幸運(yùn)的我找到了“科學(xué)發(fā)聲”和楊哲老師。今日楊老師一天的生動(dòng)課程讓我收獲滿滿。過(guò)去總認(rèn)為自己唱歌唱不了高音是天生的；講話講不大聲也是天生的。今天才知道，這跟自己的發(fā)聲習(xí)慣有關(guān)。這些習(xí)慣里包括呼吸習(xí)慣、口腔張合、感情情緒等等，都影響著我們的人際溝通。什么天生不足，都是自己給自己的設(shè)限而已。跟著老師和同學(xué)們運(yùn)用上發(fā)聲技巧，我們都可以很好的修正自己的發(fā)聲不足，去完善和美化自己的聲音。

? ? ? ? 當(dāng)然，沒(méi)有任何一種技能和技巧是不需要練習(xí)就可以馬上學(xué)會(huì)的，改變自己的發(fā)聲習(xí)慣，更是需要自己與過(guò)去的自己和解、覺(jué)知，朝著自己所訂立的目標(biāo)前進(jìn)。我是多么的幸運(yùn)啊，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并且能有這么多熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)們和我一同前行。還有如此專業(yè)敬業(yè)的老師帶領(lǐng)著，我還有什么理由不去堅(jiān)持進(jìn)步。愿每一位追求美好的同學(xué)們都能如愿實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。