兩歲半的兒子趁我在衛生間洗頭的間隙，干了件破天荒的大事，嚇得我出了一身冷汗。
原來，見我不在，他搬凳子爬上櫥柜臺面，站起來在油煙機上用手一摁，聽呼呼作響的聲音，他咯咯笑。
聞聲而來的我，左手抓著濕漉漉的頭發，跑進廚房，看他陶醉的笑臉，又生氣又擔心，油煙機旁邊的窗戶開著，一眼望下去，18層讓我恐慌。一把抱下還在樂呵的兒子，迅速逃離這危險之地。
怎么讓兒子快樂地意識到有些事情不能做呢？我想到了繪本。我一直相信繪本的魔力。
“和世上最喜歡的媽媽一起進入故事書或繪本的世界，自由馳騁一切想象力。越是如此，歡樂就越深、越廣、越強有力。”
這是童書作家中川李枝子在《當孩子遇見書》中所說的一句話。
中川李枝子出生在北海道札幌，畢業于東京都立高等保育學院。她從畢業就在東京綠保育員工作，一干就是17年，她是一個媽媽，曾經也是一個熱愛讀書的孩子，后來更是一位在日本家喻戶曉的童書作家。
中川李枝子在《當孩子遇見書》中講述了自己從小就是一個愛讀書的小孩，開始是媽媽讀繪本，后來漸漸長大，便自己找書讀，上學后跟少年文庫結緣，工作后加入五虎團體，最后將自己在綠保育園的經歷寫成繪本并出版。
這一切看似輕描淡寫的經歷背后，始終離不開的就是作者對繪本對書和對孩子的無上的愛。
作者在書中分享的關于如何選擇繪本、如何進行親子閱讀的方法，以及作者提出的育兒觀念可以解除我們育兒路上無窮的疑惑，我來談談我的收獲。
一 優秀繪本的標準
孩子喜歡的繪本
選擇繪本最初應該從孩子熟悉的事物開始，根據孩子的興趣來挑選。孩子與繪本結緣的契機，就在于孩子看到里面的圖畫而感到開心，然后不知不覺地，孩子就養成了閱讀繪本的習慣。
松崗達英是日本著名的自然科學家，創作了大量以自然為主題的的繪本。
由松崗達英創作的繪本《蹦》是很多孩子的第一本繪本，這也是第一本讓我的寶寶看了會笑的繪本。
《蹦》這本書看起來極其簡單，可以說它沒有故事情節，只是青蛙蹦，小貓蹦，小狗蹦，蝸牛不會蹦等。
翻開這本書直接進入主題，每個蹦起來的動物看起來都那么開心，而且蹦得那么高，到最后，“我也蹦”，寶寶笑了。多么神奇的書！
也許孩子是因為喜歡聽到“蹦”的發音，也許孩子是因為我配以“蹦”的動作，總之，這都給他帶來愉悅感，讓他開心，他就會纏著我一遍又一遍地陪他讀，陪他笑。再大一點的時候，聽我讀完，他就開始學青蛙跳的樣子，想蹦得很高，每次都玩得樂此不疲。
不要受繪本上“適合2歲孩子”“適合5歲孩子”限制，各家孩子情況不同，只要讓孩子開心的就是好繪本。
2.能長久被孩子閱讀的繪本
從剛開始的階段，父母就應該準備好能讓孩子真正感興趣的優秀繪本，也就那些制作精良，裝訂結實，反復、重復地讀也不會生厭，越讀越喜歡的繪本。
馬修.科德爾創作的《我遇見了一只小灰狼》，榮獲2018年凱迪克金獎，這也是我的兒子兩歲半時最喜歡的繪本，每天要讀兩三遍。
書中的小女孩在愛中長大，看見雪地里瘦弱的小灰狼時，不禁產生憐憫之心，像照顧自己家里的小狗一樣去照顧小灰狼。
后來，當小女孩精疲力盡躺在雪地時，大灰狼圍著小女孩轉來轉去，我隨口問兒子：“大灰狼想干什么呢？”
“它想救她。”孩子的內心多么純凈！無論是書中的小女孩，還是聽故事的兒子，都沒有“它是兇惡的大灰狼”的恐懼心，兒子更是懂得大灰狼也有一顆懂得報答的愛心。
對于我們成人來時，這本書打破我們以往對《小紅帽》中對大灰狼的認識，以狼的真實習性為故事基礎，描摹了一幅小女孩和狼互相幫助的感人故事，讓我們看見愛的美好。
《我遇見了一只小灰狼》讓孩子從小明白，當你去愛的時候，你就已經身在愛中，愛讓我們看見這個世界的美好。
優秀的繪本意蘊雋永，制作精美，能被孩子長久閱讀，價格貴一些，卻完全值得。
3.相信母性的感覺
當媽媽孩子懷孕的時候，就開始跟肚子里的寶寶說話，當寶寶出生后，媽媽們也會馬上跟寶寶說話，并且不會在乎自己說的話是否能讓寶寶聽懂。
媽媽們還會隨著寶寶的不斷長大，把自己看到的、聽到的、聞到的全都說給寶寶聽，同時會撫摸寶寶的臉頰，摸摸背，捏捏手，還不會說話的寶寶會盯著媽媽的眼睛，“啊......哦......”仿佛在交談。
這種情況下，寶寶往往手舞足蹈，看起來無比開心的樣子。這就是孩子的成長過程中不可或缺的，媽媽與寶寶的親子接觸。
媽媽最能感知孩子的需求，選擇繪本不要受育兒指南和各種廣告的困擾，相信這份母性感覺！
4.讓孩子內心強大的繪本
讓孩子擁有愉快而豐富的內心體驗，就會對人生充滿希望和自信，我們不可能把自己所有經受的挫折講給孩子聽。
但是，繪本可以通過小動物或者其他人物的故事，震撼孩子的心靈，把優秀的品質像一粒粒種子埋在孩子的心田，一旦遇到類似情況，那粒粒種子就會發芽，壯大，抵擋風雨來襲。
繪本是讀書的入口，也是人生的入口，繪本是讓孩子愛上閱讀的通道，也是通往豐富多彩的人生的通道。
二 親子閱讀的正確方法
1.坐在膝蓋上的幸福
每次到了讀繪本的時間，兒子總是會說：“媽媽，你快來給我讀！讓我坐到你懷里！”稚嫩的臉上寫滿渴望。
很多孩子第一次讓大人讀繪本，都是坐在爸爸或媽媽的膝蓋上或者懷里，對于孩子來說，那是最安全的港灣，是世界上最舒服的地方，僅僅只是坐著就感到無比幸福。
這個時候讀什么繪本都可以，孩子都會覺得滿足。
然而，要想孩子持續坐在膝蓋上的幸福感，父母從一開始就要選取讓孩子不容易厭倦的真正的好繪本。
2.開始不喜歡也無妨
孩子每分每秒都在成長，興趣在不斷發生變化。對于新的繪本，一開始不喜歡也無妨，大人不要單方面以自己的想法對待孩子，而應該慎重對待孩子的舉動，學會觀察孩子。
兒子兩歲多時，我買了一套《托馬斯和朋友一定有辦法》，朋友的孩子們都搶著看，兒子卻毫無興趣。
當時，因為帶他去地質博物館參觀，回來后就對各種恐龍產生濃厚的興趣，跟我要恐龍玩具，讓我讀能找到的一切恐龍故事，看到影視中恐龍滅絕的場景，皺著眉頭說：“媽媽，不要讓死，不要讓恐龍死！恐龍死了我就不能看恐龍了！”
孩子的興趣會因為某個契機而變化，開始不喜歡也無妨，千萬不要強迫！
3.重復、反復地讀
優秀的繪本，值得重復地讀，反復地讀，媽媽和孩子一起一步一步走進繪本的世界，享受繪本和親子閱讀帶來的快樂。
孩子對書中的內容從陌生到熟悉，一點一點建立感情，書中的故事和情感也會滲透到孩子的生活中，繪本漸漸成為生活不可分割的一部分。
這樣，閱讀繪本的習慣在反復閱讀中，在熟悉的感覺中慢慢養成。
親子閱讀還是發現自己孩子的時刻，美好的閱讀時光你會了解不一樣的他，只要你對孩子用心，孩子就感受得到。
孩子對愛很敏感，每個孩子都是天使。
《當孩子遇見書》其作者中川李枝子，從少年時第一次遇見少年文庫，繼而閱讀少年文庫書籍，一發不可收，再到《不不園》在福音館出版，中川李枝子的身份也從讀者變身為童書作者，經歷的十幾年時間，期間最重要的事情就是：書、孩子、繪本。
中川李枝子通過17年在綠保育園的一線工作經歷，總結出的繪本選擇的方法、親子閱讀的方法以及很多育兒理念，避開當今社會狂轟濫炸的廣告怪象，以返璞歸真的方式幫我們解除了育兒和學前教育中遇到的困惑。
《當孩子遇見書》誠懇質樸的語言中閃爍著智慧的光芒，三生有幸，愿你遇見它！
