樓下的兩棵樹叫不出名字，一個星期前見過，這次長了新芽；老地方舊朋友，一個星期前來過，這次是不一樣的外套；墻上的LOGO一個星期前見過，不變的是騎士馬車，這次換了顏色。
FDTTC（簡稱“講師訓練營”）于5.7~5.8在老地方同樣圓滿完成了第一期。FDTTC與FDCTC一字之差，可這不僅僅是一場美麗的誤會…
兩天分別由刀爺和陳序講述了課程本身的技法和講師背后的心法，憑著“免費不免入”原則，我們尊重兩位導師的勞動成果，以及各位優(yōu)秀畢業(yè)生的辛苦考核，不作過多劇透，隨意摘取每天的兩個亮點。
第一天，刀爺。
技法。
核心：行為
以結果為導向，筆者一直好奇講師應該具備什么樣的技能？是不是如下圖像學員期待的這樣：
可這一切皆為虛妄，盡是幻想。一個講師真正必備的技能只有兩個：1、專業(yè) ；2、表達。其他技能可為每個講師自帶的個性化技能，滿足不同需求。
沒錯，就是這么簡單。
因為初心有固定管道：向外輸出五維簽約講師。我們的刀爺針對認證課程本身進行拆解，從PPT板書到人與人的關系。
PPT的第二頁，一般為講師介紹。
極致和簡約很有大關系…
不排除人有追求斜桿青年的進取心和實力，我們會在各個領域都留下足跡，從人角度，還是“謙受益滿招損”，自己會的可以淡定謙虛，正兒八經(jīng)的時候，就不需要瞎得瑟了。
講師介紹里邊的身份角色，一般我們主講什么課題，就書寫與這個課題相關的身份，不需要把所有經(jīng)歷和認證都寫上去，一來對于當下課題需求，有點多余；二來顯得欠缺安全感，有點“傻”。
上圖為傳統(tǒng)對話模式，下圖為教練式對話。
我們是不是很清晰的感覺得到，上圖的記憶太熟悉了，也許我們本能的遇到過很多次，我們也清楚當時的狀態(tài)和最后的結果，這里默認省略一千字。
下圖是新型對話模式，采用了教練技術，我們相信人是ok的，我們相信人是有資源的，哪怕只是內在的卓越性，我們相信改變是必可避免的，我們相信每個行為背后都有個正向的動機，我們習慣發(fā)覺對方的長處，從而激發(fā)式管理，我們共創(chuàng)關系，同在、親和、信任。我們…
教練式對話告訴我們：對比而言，不同的狀態(tài)會產(chǎn)生不同的干擾。
如果我們相信一個人的能力和卓越性，就要通過陽光給予對方溫暖，讓自己看到真實的自己，挖掘潛能，達到起初的共同愿景。
在談及對資源和關系時候，詳細列舉了兩個人物進行拆解，一個是啥也不會但最終取得真經(jīng)的唐三藏，一個是金庸小說里邊不學無術卻左右逢源的韋小寶。
如果大家好奇這一段，可以加入下一季的訓練營，聽聽刀爺怎么跟我們講故事的。
坦白講，在我起初沒有見世界的時候，一直認為78年的男人一定很世故很“成熟”，但我們接觸下來，發(fā)覺我們的刀爺還挺年輕的，能量挺純凈的。
我猜，這是因為同頻共振，吸引力法則。（其實筆者還喜歡他東北味兒的普通話和性格）
第二天，陳序。
心法。
核心：意識
陳序就不用介紹了，老熟人了，可以唯一劇透，舞臺上的他，生活中的他，工作中的他，三種不同的感覺。
我們經(jīng)常說，做個真實的自己。那么什么是真實的自己，只是表里如一？我里外一樣的好，里外一樣的壞？背后可挖掘的卓越性是什么？
如果你好奇什么是沒有期待，哪種狀態(tài)的發(fā)生是由于有期待造成 的？
如果你好奇什么是沒有故事，哪種狀態(tài)的發(fā)生是由于有“故事”造成的？
如果你好奇什么是當下，和我們平時理解的活在當下有什么不同？
如果這一切的好奇心，你認為會讓未來變得美好而純粹，可以加入我們，還是一張海報的故事：
高一的政治課本開篇告訴我們：物質決定意識，意識反作用于物質。
某種角度，我們的行為受意識驅使，我們有意識的行為是意識，本能是行為是潛意識。
所以，清晰了吧，在我們生活中遇到了問題，大部分都有解決方案。
立場分析還告訴我們：大部分的解決方案，至少有三種。
不是我們高逼格強裝斯文，只是我們學到的這些理論，心法、招式、功法，最終只是期待讓我們正常人都會有的偏見不受限于自己的偏見。
這是講師訓練營，當然會有講師在課堂上遇到的各種突發(fā)狀態(tài)，怎么救場和解決呢？
任何一個狀況的發(fā)生，都是有原因的，我們可以用教練技術探尋背后的正向卓越性，然后…然后我們可以用教練技術輕而易舉的解決。
坦白講，在五維的場域，不僅是一個聚焦學習成長的地盤，也是一個高流明度的社交圈子。
陳序老師“生氣”了，想讓五維進一步聚焦學習，讓大家只為成長而來，不再是一個畢業(yè)生來了，加個微信，走人，類似夸張但也有愛的社交平臺。
所以，后期對于畢業(yè)生的復訓，我們也需要進一步完成考核，只為成長而來。我們相信：“我”萬物的根源，愛是最終的結果。
可是…
還是擋不住陌路人不經(jīng)意的遇見，只因為愛，不管你是修行基督，還是佛學；不管你是行為教練，還是正念教練。
雖然成年人的注意力只有7min,我們也可以換個姿勢開始下一個7min,只為花時間和心思在自己喜歡的事情上。
寧可在自己喜歡的事情上失敗，也千萬不要在自己討厭的事情上成功。前者，我們功底問題，學藝不精可以繼續(xù)研究；后者可能是方向甚至心術問題，一步錯，步步錯。
無法表達兩天的干貨和感悟，留點屬于自己的回憶，內化、修行，延續(xù)內求之路。
這是長期記錄成長，偶爾記錄講師訓練營，未完，待續(xù)~！
