? ? ? ?寫這篇文章需要引子，找一個差強人意的借口大概就是頭哥中午的那句你一年一篇日記吧。這句話并沒有不妥，日復(fù)一日的用文字刻錄生活還真的不是四根手指揚過頭信誓旦旦一句我可以就能做到的。對這句話也很難有別的理解。我不是一個把一句話洗凈切碎熗鍋澆汁然后反復(fù)咀嚼的人，但我絕對是一個喜歡反向而行證明自己的人。
? ? ? ?于是，礙于這一點。這篇關(guān)于大頭的文章，便如一個盤踞了滿心的引線，呲呲冒著想要證明自己的火花把整個內(nèi)心寫作的欲望炸了個沸騰。
? ? ? ?一個男生寫一個剛認識一年多的男生，恐怕也只能信筆由韁的泛泛而談了吧。
? ? ? ?假如此文以射線做喻，那起點便只能是2015.9.10的慎思樓。如果更加精確那大約就是下午三四點的203寢了吧。
? ? ? ?我對他的第一眼，是從屁股開始的。當時的他大概就是羊駝逢敵般深埋著頭把腚撅的老高，正在吭哧癟肚的整理床鋪。老爸對他的印象頗好。自立、陽光、熱情、可能還有笑起來比別人多了一排的牙齒。我則對他不屑，且不說他多露出來的下面的那排牙齒完全是沾了嘴形的光，單說他因為坐在上鋪所以看我時那種居高臨下的審視的眼光便讓神色倦怠灰頭土臉的我也想找個理由看不起他，然后從心里拉低他抬高我以縮短我們的差距。這讓我能多少有一些自滿的感覺來安慰自己。20歲的年紀縱容我們青澀，也使得在寢室里的第一次見面注定收斂與漠然。
? ? ? ?而怎么說認識一年后的他呢。
? ? ? ?時光枯草又催綠，日月如移越少年。
? ? ? 腹肌、網(wǎng)球、他大抵是一個溫暖又真摯的少年。如果，再加上一條更加客觀的，那也許就是“求知欲”旺盛吧？
? ? ? ?大頭一定也好奇我為什么會說他有求知欲，作為一個高素養(yǎng)高配置的文科生，以議論文的形式提出，是一定會給有毅力看到這里的人該有的論據(jù)的。
? ? ? ?一. 是他上課時面對書本流下的口水。
? ? ? ?我熱衷于跟頭哥坐在一起上課，如果強加一個借口大概可以用我喜歡感嘆號來彈塞這個問題。（！ 這是一個頭大身體小的符號）雖然我是一個學(xué)習(xí)刻苦的人，但是偶爾開個小差也是情理之中。也因而我多次目睹他用口水作為“橋梁”將他與書本建立聯(lián)系。而他與書的這種零距離大概就是字面意思的“啃書”吧？
? ? ? ?作為一個聰明人的我為了在低頭不見抬頭見的寢室與頭哥下次見面可以茍活下來，我愿意為他澄清那個畫面并不埋汰。甚至我看到他的口水把陽光吸納然后折射的熠熠生輝。這大概就是我們最蓬勃的青春，無論什么樣的畫面都會被生活鍍上金，以便在以后的回憶中可以閃光且讓人覺得這些曾經(jīng)彌足珍貴吧。
? ? ? ?二. 他喜歡看書。
? ? ? ?這句話不是空穴來風(fēng)卻也不一定有理有據(jù)。說實話我不喜歡評論一個人，或者給一個剛認識僅僅一年的人定義他的愛好。但是我聽到了他對《平生歡》帶給他感悟的虔誠。我看到了他那滿滿一箱的三毛全著作。他的三毛我信手翻過幾本。三毛高唱積極樂觀，所以我說大概大頭也是一個肯向挫折請教的人。“我不管這件事有沒有結(jié)局，過程就是結(jié)局，讓我盡情地去做。一切后果，都是成長的經(jīng)歷，讓我去。”三毛喜歡給別人構(gòu)建一個幸福的框架，營造一個美好的明天，雖然她跟荷西不在框架之內(nèi)不在明天之中，但是我相信大頭一定可以棲居在這些樂觀中。
? ? ? ?時至今日的我眼中的仇宏魯，他是一個內(nèi)心富足卻予人煢煢孑立的幌子的人。他有著酸臭的行囊，有著傲倪的氣場，有著肯與他四海之中三書五經(jīng)的朋友。只是可惜，高中的遠去讓我們肯談心的人數(shù)量達到飽和。大學(xué)的相處模式又讓很多人僅僅成為朋友，只在嬉笑時廝混的朋友。
? ? ? ?最后，標榜時間的善意，讓我在20歲遇到這樣一個人肯與生活握手言歡的人。
