? ? ?映入眼簾的是簡簡單單的幾個沙具，在沙盤上組成稀松平常的圖案。
? ? ?您的腸胃可能正在困擾著您??？您可能有反復檢查的習慣！您可能與家人關系有些緊張……
? ? ? 葉存春老師面對這些抽象的圖案侃侃而談。學員們的臉上掛滿了驚訝與好奇。這就是昆明市教科院與五華區基礎教育科學研究中心共同舉辦的沙盤操作技能學習班！
? ? ? 一個白雪公主在沙盤上是啥意思？一條魚在岸上有啥好說的？我們的心理健康老師們會在葉老師、仵老師、彭老師和大家的共同努力中逐漸學會這門與東方文化有著密切關聯的“神奇技術”。我們要為葉老師和各位學員點贊！我們期待著一起創造神奇！
? ? ? ? ?2015年11月12日，昆明市沙盤游戲療法骨干教師培訓第二場如期在昆十中白塔校區舉行。昆明市教科院心理健康教育研究員仵云霞，五華區基礎教育科學研究中心心理健康教育研究員彭華軍，官渡區心理健康教育研究員吳清，盤龍區心理健康教育研究員王雪寧以及各區縣的骨干心理教師參加了此次培訓。
? ? ? ?此次培訓依舊由云南師范大學葉存春教授主講，承接上節課的心理治療技術概述，這次，葉老師向大家介紹了沙盤游戲的起源和發展，從西歐家庭一角的游戲區到展現兒童內心世界的技法，再到結合了榮格分析心理學理論的沙盤游戲療法，直至沙盤游戲療法在中國的發展過程，一個風靡世界、傳遍中國地心理治療技術就這樣成長壯大。
? ? ? 理論過后，實操上陣。葉老師親自進行現場個體沙盤演示，學員們親見了一場直觀、具體、完整的個體沙盤，對沙盤的操作有了大致的了解，對原型物的體驗和敏感性有了感性的認識。學員們認真聆聽，積極記錄，如饑似渴地汲取知識。
? ? ?下午的小組活動也同樣熱鬧，第二小組學員們再聚首，討論沙盤游戲學習計劃。雖然有的學員沙盤療法的學習還剛起步，但工作中遇到的心理服務經驗已不在少數。
? ? ? 小組活動中，學員們分享自己的案例，表達自己的疑惑，組員們則群策群力，一同支招，共同收獲。
? ? ?在和諧的學習氛圍中，學員們進一步感受到校園心理輔導這個工作對學生、對家庭、對社會的重大意義，職業認同感得到加強，在團隊中也收獲了來自同行的支持。
? ? ?第二小組的學員們的“最2”合影：我們感激這場相遇，期待后面的學習！
? ? ?第一小組小試牛刀，相互陪伴操作個體沙盤，新老沙盤學員一同切磋，氣氛好融洽！
? ? ?第一學習小組的學員認真觀察個體沙盤實操過程，這專注的神情是否感染了你？
學員學習心得體會
王雪寧
沙盤游戲是一種工具，亦是進入心靈的入口，進入后的世界既是奇妙的又充滿了未知。作為一名咨詢師，只有在自己的文化當中，去感受去運用去闡釋沙盤、沙子、水、沙具及每一個與這種形式相關的元素，才能更接近來訪者的心靈。咨詢師的厚重才能給予來訪者更自然地更好的理解與接納。一直以來，遵從比較客觀的觀測方法，如測量問卷、精密的儀器才可以更為準確的測算出來訪者的狀態，問題之所在。但其實，這只是一份區間內的概括，而沙盤游戲卻直指心臟，將問題鮮活的呈現在個體面前。體驗者會恍然大悟，“哦、是這樣的，平時都不怎么注意到，但是這樣看來的確是這樣?！币幌毶?，方寸之間，盡顯生活中的困惑，無論“完美”，又或“快樂的聚餐”，都會通過原型的選擇、擺放、順序、方位等等展現出各自奇妙的世界。尤其，各種原型該如何去解釋、分析，以致于更為準確的解讀沙盤都尤為重要；同時咨詢師的共情能力需要不斷的提升。在不斷地學習、體驗、實踐中，對沙盤游戲這種形式簡單內涵豐富的咨詢與治療工具有了更進一步的認識：作為一種外來且本身就具有中國文化元素的治療形式，在中國文化背景中運用，蘊含了怎樣的文化信息，值得我去學習和探索，也讓我興趣盎然。 ? ? ? ? ?
張海燕
今天的培訓學習，對沙盤游戲治療和對榮格都有了更進一步的了解，同時更加深了我對如何當好一名老師、如何當好一位媽媽的思索......每次的培訓時間總覺匆匆，但每次的收獲也多多，我堅信，堅持就會收獲更多。期待下次的學習培訓。
游喬舒
今天的活動很豐富，向葉老師學習了相關理論，觀摩了同伴的沙盤體驗和葉老師的現場指導，最后和小組成員分享好書和進行實際案例的討論和交流，收獲很多。面對問題學生，我們自己解決問題時難免會有考慮不周全或能力有限的情況，跟小組成員一起討論，讓自己有了強有力的同伴支持，也學習到了很多老師的寶貴經驗。這為以后開展工作和遇到新的狀況都很有幫助。期待下次的培訓。
陳兆麟
在沙中游走，在游走中成長！今天的培訓讓我進一步感受到了沙游的魅力，真是一沙一世界，一沙一內心！培訓的時間總是匆匆，自我學習的腳步也要緊跟，學習，再學習！2組小伙伴的案例分享讓我們得到了同伴支持，學到了不少經驗，期待下次的學習！
徐華仙
通過今天的小組案例分享，讓我想起一句話：孩子的問題，形成在家庭，表現在學校，危害在社會。＂作為學校兼職的心理老師，面對各種各樣的"問題”孩子，會有許多的感慨，但是，每個人的能力是有限的，我們做好我們該做的，無法改變的，我們也無法。
羅紅
這次是第二次沙盤培訓，早上葉老師主要跟我們介紹了沙盤游戲的起源、發展以及相關理論。緊接著是葉老師個體沙盤的現場指導以及心理咨詢室建設所需注意的事項，下午案例的分析。通過這幾項的學習更加深了對心理沙盤游戲的了解，明白了作為一個心理健康老師所應該具備素質，希望不斷學習，不斷進步！
肖紅
上午觀摩葉老師給柴老師做的個體沙盤輔導，是第一次完整的體驗個體沙盤，結合著理論的學習，對沙盤更多了一些理解。下午和我們第二小組的老師們探討了幾個案例和自己的一些困惑，聽了各位老師的意見，對于接下來的咨詢工作有了很大的幫助！希望通過后續的學習，能夠學到更多關于沙盤療法和其他相關知識的了解，將工作做得更好！
鄧智玲
今天和大家分享一個行為舉止異常的孩子案例（到校脫鞋，不參加校內活動，上課偶爾有怪聲氣，偶爾把腳放在桌子上，不多和同學交流，最近對班主任大聲指責，兩次要跳窗行為），請家長過來協助，家長也回避孩子現在行為問題。各位老師站在不同角度給予幫助和提示：1，設立檔案備案2，上報相關上級部門，給予合理指導 3，對孩子更深入了解原因所在 4，引導家長對孩子行為的重視 5，班級老師協助關注，改變不良行為通過分享感受到心理咨詢師在學校的重要性和雙重性。
李玲潔
今天葉老師向大家介紹了沙盤游戲的起源和發展，從西歐家庭一角的游戲區到展現兒童內心世界的技法，再到結合了榮格分析心理學理論的沙盤游戲療法，一個風靡世界的心理治療技術就這樣成長壯大。我們再一次感受到心理技術源于生活、服務生活的平凡和偉大。葉老師的個體沙盤演示讓參訓教師們獲益匪淺，現場的指導更加直觀而具體，學員們親見了一場完整的沙盤咨詢，對沙盤的操作有了大致的了解，對原型物的體驗和敏感性有了感性的認識。也由此開啟了沙盤療法神秘之旅的第一站。下午的小組活動討論熱烈，氣氛融洽，學員們加深了彼此的了解，收獲了同伴的支持。我們感激這場相遇，期待后面的學習！
余云娜
經歷了葉老師上午的理論講座和個體沙盤演示，學員們的學習熱情有增無減，一組學員下午又投入了熱烈的討論活動中。在分享學習心得過程中，盡管大家來自不同學校，學習程度各異，但殊途同歸，兼承一顆虛心求學的心共聚一堂。在真誠溫暖的氛圍中大家暢所欲言，墊定了良好的學習氣氛。為了成全大家躍躍欲試的好奇心，伙老師和張老師勇擔挑戰，為我們呈現了一次完整鮮活的個體沙盤演示。雖然初學的我們解讀尚且生澀，可每個人都淋漓盡致地表達自己的情感和理解，呈現了知無不言、言無不盡的求學若渴場面，在真誠生動的互動中依依不舍結束了一天的培訓。
柴雪峰
今天有幸成為了一名體驗者，讓我真實的感受到了沙盤的魅力。從無意識到意識、從內在心靈到外在世界、從精神到物質、從非語言到語言橋梁。剛開始，我有些緊張，要在所有人面前呈現自己的內心世界，的確有些許焦慮。隨著葉教授的指引，我進入到自己的內心世界，他讓我看到一個被我忽略掉的自己，讓我感悟我對自己的生活態度，生活中的確有許多被我忽略的東西。在今后的生活中我會調整自己的心態，讓自己活得精彩、讓身邊的人更自在、讓家人更舒心。珍惜這次學習的機會！珍惜這次緣分?。。?b>
林海燕
今天的兩次沙盤實操，讓我收獲很多。有一些個人看法，是思考更是困惑，不對的地方大家指正。想到哪兒說哪兒，字數不一定達標[微笑]1、沙盤是通往內心世界的橋梁，但不等于內心世界的再現。原型物與某些心理屬性相關聯，但不應該存在僵化的一一對應。2、沙盤是工具，精神分析理論是它的支撐，也是所有咨詢師使用沙盤的起點，但隨著經驗的積累每個人可能會發展出無法復制的使用方法。3、使用沙盤不僅要關注它呈現的結果，更要關注它呈現的過程和方式以及這些細節帶給咨詢師的感受。因為，沙盤讓問題有機會去表達，但在這個過程中與咨詢師建立的正向聯結，感受被理解被接納才讓問題有機會被治療。所以，沙盤是很好的治療工具，但終極的治療還要考咨詢師自己！
陳濤
? ?對于沙盤游戲以前只是聽說，現在很榮幸自己能有機會，真真切切看到，觸摸到，感受到……雖然我對心理學的認知僅限于師范時的教育心理學，而且大多早還給了老師。但我還是被沙游深深的吸引，在小小的長方形盒子里好像有無窮的魔力。所以對于學習，我一直很期待，很渴望，很想把它學好，學精。但是可能由于自己基礎的原因，在今天下午的沙游體驗活動中，讓我感受到一句話:內行看門道，外行看熱鬧。在本組內的沙游活動中，我自己什么都看不出來，也無法做出分析，感覺呈現在在我面前的僅僅是一種游戲。但好在本組其他學員都比較積極發言，讓我在聽的過程中自己也受到一些感染，至少大概形成一個基本的沙游咨詢是怎么回事的概念。再一個，兩次的培訓，我一直覺得內容量太小，覺得時間過得好快，我好像還沒學到什么，怎么一天就結束了，我也比較擔心，學習結束了，可能我還是什么都不會?？赡芟窭蠋焸冋f的:還是要自己下來多看書，學習，多實踐，才會有收獲。所以告訴自己:珍惜學習機會的同時，自己也要努力！
李莎
一沙一世界，一花一天堂。在57厘米×72厘米的方寸之間，一盤潔凈的細沙，一架子各式各樣的玩具，就可以架起溝通潛意識和意識的橋梁。今天我們在葉老師的指導下體驗沙盤。尊重和共情是葉老師一直以來都強調的。通過今天的體驗活動，我深深體會到，沙盤治療師接納來訪者問題、情緒有其存在的必然，是共情，是尊重，也是走入來訪者內心的基石。只有這樣，才能在沙盤過程中深入到來訪者的無意識世界，在對話中促進來訪者的成長。以上就是我在今天的學習中感悟較深的一點。
伙焰
自由而受保護的空間是沙盤游戲中對來訪者的尊重，也是陪伴的最準確的詮釋，初始沙盤是關系建立的開始，來訪者與咨詢師的關系互動模式，很大程度上，是他與他人關系互動的寫照，準確理解并把握這個關系，如同跳一曲纏綿的“探戈”，覺察很重要，他退你要不動聲色的緊隨左右，他進你要配合舞步和節奏優美退后，這舞步才會啟迪彼此的生命，助人自助，在他人的成長過程中，覺察我，覺察我的執念與困守，覺察固執與逃脫，體會他人的癥狀覺察自己的情節，這是一個漫長而有趣的探索，快刀鈍切會唬住咨詢師，遲遲不敢下手，折磨雙方；鈍刀快切會把來訪者的創傷再次拉大，帶來無法估計的后果，精確的度是需要我們不斷在自己身上動刀的，那就讓我們相互鼓勁彼此陪伴，走過最糾結而反復推敲的歲月吧！
張麗萍
聽了葉老師關于沙盤游戲治療的理論講授，我被沙盤技術的神奇魅力所吸引。任何技術性的，實操性的知識不經過自己實踐是學不來的，或者說很難在短時間內快速成長。今天很幸運請伙老師陪伴我做沙盤體驗，與其說我勇敢，不如說我求學心切。沙盤游戲治療是沙盤游戲是一個互動與變化的過程。在這個過程中，我有進步，也有突破自己，嘗試著慢慢打開自己。感謝組員們給我的陪伴，在后面的分析環節我感覺到他們對我的保護，你們是可愛善良的人。也感謝組員給我的建議，我想我應該好好思考自己在工作和生活中的行為模式。感謝感謝葉老師，仵老師，彭老師以及王雪寧老師，同時感謝這個團體，讓我們共同的成長。
羅萌萌
在今天的學習中，我體驗到了喜悅和贊嘆，有幸和一群有夢有追求的小伙伴一起探索心理分析的世界實在是太棒了，老師的博學厚積和誨人不倦的用心更令我們感動。 下午，我們組的學員們在組長帶領下對未來我們如何進行有效，有趣的合作學習進行了討論。這個過程非常重要，將個人的學習目標與專長與集體的目標進行統合，同時也將小組活動的流程進行了設計。之后，張麗萍老師分享了自己做的一個沙盤，大家在細致觀察后有度進行了分析，集思廣益，這剝繭抽絲的我思考過程實在樂趣無窮。總之，愿與各位同學老師共同進步。再次感恩老師！
徐寶萍
通過葉老師的精彩解說和小組成員對以后活動的精心設計，大家對本期沙盤游戲治療培訓的前景充滿憧憬和期盼，在學習活動中也投入了極大的熱情?；镅胬蠋熀蛷堺惼嫉捏w驗活動讓我們感受到沙盤游戲治療的魅力。更體會到作為一名心理咨詢者，對來訪者不僅只關注沙盤呈現的最后結果，更應注意來訪者制作沙盤的過程及一些細節，找到反映來訪者心理活動的更深層次的信息，達到游戲治療的目的。這是本次課我最大的收獲和體會。謝謝各位親愛的學員們！
