? ? ? ? 在我們高度關(guān)注如何進行家庭教育的時候，似乎忽略了一個問題——作為家庭教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的家長一環(huán)夠不夠強。
? ? ? ? 家長的格局決定孩子的未來，可如何提升家長的格局又不是一時三刻的事。每一個家長都是從第一次開始的，成為家長的那一刻，家長與孩子是一樣的，對未來的一切都是現(xiàn)學現(xiàn)用的。
? ? ? ? 要想在家長這個身份上做的夠好夠強，就要不停地學習，以小學生的心態(tài)終身學習，陪孩子一起成長。
? ? ? ? 今天繼續(xù)分享由陳鶴琴編寫的《家庭教育》（此書由陶行知作序推薦，是一本影響了幾代中國人的家教經(jīng)典），希望可以幫到大家。
? ? ? ? 普通教導法原則11——游戲式的教育法。
? ? ? ? 今天（1924年4月18日）下午我手里拿著一只照相機，叫我的妻子把我們的女兒秀霞放在搖椅里。預備要替她拍照的時候，一鳴就捷足先登，爬到椅子里去，也要我替他拍照，我再三勸告他，他總是不肯出來。后來，我笑嘻嘻地對他說：“一鳴！你聽著！我叫一，二，三；我叫到‘三’的時候，你就爬出來，爬得愈快愈好。”他看見我同他玩，也很高興地答應我。歇了一歇，我就“一，二，三”地叫起來，說到“二”的時候，他一只腳踏在椅子的坐板上，兩只手挨在椅子的邊上，目光閃閃地朝我看著，等到我說到“三”的時候，他就一躍而出，以顯出他敏捷的樣子。又有一天，夜已深了，大家都要去睡了，而他竟偏偏不肯睡。他母親就以游戲式的方法去引誘他，一面背著他，一面嘴里“嗨嗬，嗨嗬”地叫著。他聽到他母親這樣叫起來，就很高興地任他母親背到房里去睡覺了。
? ? ? ? 小孩子是很喜歡游戲的。做父母的能夠利用他這種心理，以游戲式的方法去教訓他，他沒有不喜歡聽你的話的。一鳴本來是要硬坐搖椅的，現(xiàn)在一聽見我“一，二，三”叫著，就很高興地爬起來了；他本來是不喜歡去睡覺的，現(xiàn)在聽見他母親“嗨嗬，嗨嗬”地叫著，就愿意去睡覺了。倘使他不肯爬出搖椅子的時候，我不以這種方法去引誘他，而以強迫手段去對待他，他想他固然不敢違背我，但是他的心里一定要很不高興的；倘使他不肯去睡覺的時候，他母親不去引誘他，而去罵他打他，他固然沒有能力抵抗，但是他這一夜，一定要做出許多惡夢來了。好好兒一回事弄得小孩子沒趣，而且也要弄得做父母的也沒有趣味，豈不是很不上算嗎？所以做父母的要使得小孩子聽你的話，要使得大家高興，最好用游戲式的方法去教訓他，引誘他。倘使他不聽你教訓，不受你引誘，沒有法子，你再用強迫手段去對待他也未為晚。不要貿(mào)貿(mào)然常常去打他罵他，弄得大家不高興。
? ? ? ? ·總結(jié)· 我現(xiàn)在再把本章所說的幾種教導原則匯集起來，以使閱者得一目了然之便。 1.對于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。 2.積極的鼓勵比消極的刺激好得多。 3.小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。 4.做父母的不可常常用命令式的語氣去指揮他們的小孩子。 5.做父母的不應當對小孩子多說：“不！不！”事屬可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。 6.別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應當以辭色來表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。 7.我們應當按照小孩子的年齡知識而予以適當?shù)淖鍪聞訖C。 8.待小孩子不要姑息也不要嚴厲。 9.不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。 10.做父親的應當同小孩子做伴侶。 11.游戲式的教育法。
? ? ? ? 不論是游戲還是別的喜好，只要抓住孩子的天性進行正面誘導，就可以達到父慈子孝或母慈子孝的效果。如果不考慮孩子的習性，凡事都要父母說了算，就常常會雞飛狗跳不得安寧。
? ? ? ? 陳老師的普通教導法11條原則，舉的事例生動形象，看后大多都會同日常生活產(chǎn)生聯(lián)想。但要運用到實際中還是需要下不少功夫的。所以大家在日常運用的時候不要過于急躁，要給自己消化吸收的時間。只要不斷對照實際思考琢磨，久而久之定會收到意想不到的效果。
? ? ? ? 不管原則還是知識，都是工具。要想發(fā)揮出好的效果，關(guān)鍵還是家長要進行自我提升，形成足夠強大的場來影響帶動孩子。不要總把孩子當成孩子看待，該照顧的時候照顧，該尊重的時候也要尊重。
? ? ? 在孩子身上，推己及人一樣有效。
