這幾年一直從事復習班教學，在教學過程我有這樣一個學生，他初中某私立中學特優(yōu)生，因某種原因沒參加中招考試，后被三高特招，班主任特殊照顧但要求嚴格，最后對班主任嚴格管理不滿去了正泰，在正泰一個多月不適應又去了二高，也沒上多久又去了職業(yè)中專，最后上了一個專科院校，到校后非常失望校園破的還不如我們的高中，這時候幡然醒悟，自己不想這樣過，最終回一高復習。復習的日子里他特別努力每天除了上廁所幾乎都在學習，成績也有200多分到300多分到400多分最后考了500多，在他們班考了個第一，這對一個高中只上一年多學生來說真的了不起啦!在一次班會中他說“我曾經是學霸，但也成過學渣，打過游戲，去過網吧，到現在還有啥放不下”就這樣一個什么都看得開的學生卻最終沒有參加高考，那么是什么事使這樣一個努力的孩子沒能參加高考呢？造成這樣的結局，與他的人生經歷有關，他小的時候在老家跟著爺爺奶奶長大，他們的父母在項城市開了個足療店。在20年前，這個職業(yè)對農村人來說，可能有些不好的看法，所以老家的孩子孤立他欺負他。這使得他的童年留下了陰影，在成長過程中心理出現了問題。在每年的春天，他的情緒低落，心里壓抑，出現抑郁癥狀，嚴重時想要自殺。所以，在復習的下半學期他就出現了這種情緒，剛開始是不上早自習，后來干脆不去學校。班主任與他的家里多次聯系，他們都說沒事，可是后來他的母親聯系不上他，求救班主任時，事情已經是很嚴重了。后來班主任在賓館里找到了他，在班主任的耐心溝通與交流下。他說了實話，他說他平時與父親關系不好，不想回家，心里總是想著別人要殺他對他不利，所以他害怕想躲避，但內心又非常的苦惱。通過這個案例，我們不難看出，心里問題需要及時的解決和緩解。否則的話對心理和身體以及學習都是不利的。

還有一位他的成績在他們班前六名的學生，但生物學科不太理想。我想了解原因，課間與他交流時發(fā)現，這個孩子性格內向，不善言辭，說話時聲音顫抖，語言也是磕磕絆絆。這樣的孩子一般敏感多疑，為了更多的了解這個孩子，我在班內布置了一份特殊作業(yè)---請寫出你學習中的心理壓力和說說你想說的話，他寫了自己不善背誦，做題馬虎等等，但他還寫了“成長的路是孤獨的有時真的很想有個人可以陪伴自己，相互指導，共同成長。心中總有一種期待，期待著一位膚白、貌美、大長腿、成績好的女神來陪伴自己的成長，共同進步。真正的愛情不是門當戶對，而是精神上的相濡以沫。太渴望高大上，超凡脫俗的生活，仙氣飄飄是自己的追求。不忘初心，砥礪前行，為夢想拼盡全力，好好學習，腳踏實地。”從這個孩子的字里行間我們不難看出他的內心是缺愛的、是孤獨的、是寂寞的，在復讀的日子里他希望有人能陪伴他、關愛他。如果我們的家長、老師和同學能多多關心幫助這些孩子讓他們及時走出孤獨，可能他們的心理問題會少些，可能他不會選擇回家復讀，成績也不會一落千丈。

這是內向的并且高考五百多分來一高復習的優(yōu)秀生，平時不多言語，后來了解得知，父親出意外走了，母親改嫁，家中還有一個姐姐，倆人原本是姐弟姐關系，也不知怎么搞的戶口本是夫妻。名字不好聽沒改，錯誤信息改不了，舉步維艱的日子讓他很壓抑。他覺得生活無望，學習中存在問題種種，生活中也事事不順，他內心孤獨自閉，走不出自我，最終他放棄學業(yè)。如果我們的社會少些冷漠多些關愛，不出現以上種種可能不會把這個孩子逼上這條路。

還有一個，這個孩子他是不幸的，因為他的父親是個游手好閑好吃懶做的酒鬼，母親生氣精神出現問題，后來在他十四歲也就是中招考試前夕喝農藥走了。他自小由奶奶養(yǎng)大，7歲后寄居在舅舅家。那這個孩子的情況并不比上面幾位好，但這個孩子不僅參加了高考，而且考的還挺好（考的是211院校）。看了下面的信后可能就自然明白。

親愛的舅舅舅媽

光陰荏苒，轉瞬間已過去了十年。我在你們的呵護和陪伴下也度過了這令人難以忘卻的十年。十年間，你們?yōu)榱俗屛医】党砷L和努力學習消耗了太多的心血。今天我想對你們說謝謝你們！我愛你們！

舅舅，你在我心目中就像是我的爸爸。記得剛接觸英語時，我學的是一塌糊涂。是你每天督促我堅持學習英語，才使得我的英語成績有了很大的提升。上初中后，你雖然很少問過我的成績，但我知道你對我抱有很大的期望，希望我能通過學習改變自己的命運。進入高中后，你曾多次指導我的學習，并且不斷的為我加油打氣。感謝你為我所做的一切，我會永遠銘記你的淳淳教誨，努力學習，決不辜負你為我所做的一切。

妗子，你在我心目中就像是我的媽媽。這十年，你陪伴我的日子，甚至比我媽陪伴我的時間還要多，我從你身上感受到你對我深深的關懷和殷切的期望。雖然有了兩個表弟之后，你更加忙碌了，但你對我的關心卻從未減少。你為我買衣服，洗衣服做飯，你就像是我的媽媽，而我就是你的另一個兒子。妗子，謝謝你為我所做的一切，是你讓我感受到了家的溫暖，我愛你！

今天，我已經長大成人。我會勇敢的承擔起自己的責任，也會永遠銘記你們對我的養(yǎng)育之恩，我愛你們！

你們的另一個兒子

通過這封信我們知道，生在一個不負責任的家里是這個孩子的不幸。但在他的成長不缺愛，因為他的舅舅和舅媽給了他父母般的愛。

有以上不難看這些孩子在成長過程中，都是缺愛的孩子，他們性格內向，生性自卑，敏感多疑。生活中很多因素，都可能影響他們的情緒，他們的心理還不夠強大，他們的承受能力還非常有限。我們所說的知識、考點、考綱都是“無情”，而師生關系則是“有情”的，如何把“無情”的知識轉化為“有情”的教學也是我們老師在高考備考中應備的吧!