自我畫像刪掉
2.兩個人物群體
1.父母非常疼愛孩子的家庭，永遠和孩子交流，并且給與幫助和指導的那部分人，生活中沒有遇到比較大的困難，一切都比較順利。對生活充滿陽光。
場景a：逛商場賣衣服時，我會很高興地先試衣服，只要樣式顏色大小都很合適，最后再看價錢800，就會很高興地買下來。并且會因為自己的
場景b：當我想外出旅游的時候，給媽媽說：“媽媽啊，我想去那個九寨溝和朋友一起玩，可以嗎？”媽媽：“寶寶啊，那你和誰出去啊？”我匯報自己要和舍友一起出門去九寨溝玩耍。我在里臨走之前給媽媽說：“媽媽，我準備后天要走”媽媽說:后天啊，票定了嗎？錢夠嗎？我給你定個機票啊。我說：“室友幫我定了，她都把行程計劃做好了。出去我只要跟著她就好了”
父母會很擔心我的安全：“真的嗎？寶寶啊，出門一定要和你朋友一起啊，不能單獨一個人出門啊，每天晚上給媽媽打一個電話。我把你東西收拾一下。嗯嗯，得給你備點感冒藥和防蚊蟲的，寶寶，出門不能凍著自己啊，對了，你叔叔在那邊，讓你叔叔接你啊，可以住你叔叔家啊”
然后自己會很乖巧地喝著水坐在床邊看著媽媽：“說，好的。我定期給你打電話，媽媽，幫我?guī)莻€防曬的東西啊”
基礎屬性：女，性格：溫柔，樂觀，單純，活潑。家庭：獨生女，有關系和睦的父母。家庭月收入：大于20000。
價值觀：
女生只要美美的就好了。
父母反正都會幫我解決的。
人都是很善良的，愿意幫助我的。
2.對不感興趣的事情馬馬虎虎，得過且過，遇事容易逃避的人。
場景a：在做一個課程的老師布置的關于一個結課匯報的時候，平時打打游戲，最終明天早上要截止時間了，晚上找一篇論文直接復制粘貼然后提交。
場景b：日常交談場景：教室里準備組織一個班級活動，讓裝扮教室。買的拉花和裝飾的氣球。
安排讓我做的時候。
我對班長說：“這事我哪能做好啊，我不行的，就讓我當觀眾就行了。”
班長說：“那你就幫XX把氣球粘墻上吧，粘成一排”。
我就把很寬的膠帶，隨便拿剪刀一剪，拽出那個亂七八糟形狀的膠帶的一邊按到氣球上，另一邊拽出一邊放到墻上。按照我的高度都把這5個氣球粘好了。
結果班長說那個說：“你這個高度不協(xié)調啊，而且直線排的不是很直”。
我說：呀，本來就是讓玩玩的，就這樣就行了，體現(xiàn)凌亂美嘛。不用再弄了，多費事”。
基礎屬性：男生，大學生，個人月收入：2000，家庭情況：父母，有一個已經(jīng)結婚的哥哥。性格:安于現(xiàn)狀，不強求自己，自控能力差。
價值觀：
現(xiàn)在這樣就挺好的，干嘛難為自己。
存在即合理，事事都沒那么認真，想那么多不累嗎，歇著多好啊。
反正未來的事誰都不知道，順其自然吧。
