《順應心理，輕松度過青春期》? 作者：維尼老師
第五章 青春期，學會理解很重要
（二）孩子的問題是有原因的
1.要看到孩子行為背后的原因
存在就是合理的，不是指存在的事情就是正確的，而是存在的事情是有原因的。我們探尋孩子行為背后的原因，也就容易理解孩子了。
2.孩子為什么不想上學
曾經做過不少孩子不想上學的咨詢。孩子不不想上學，看似莫名其妙，但通常都是有原因的。
一是孩子自己的原因，有的的孩子覺得上學沒有用處、沒有意思，或者學習壓力太大、厭學，上課聽不懂、跟不上；有的孩子性格敏感，上學給其帶來太多的糾結、緊張，形成心理問題甚至嚴重心理問題，比如抑郁、恐懼、焦慮。
二是家庭教育有問題，讓孩子壓力太大，給孩子帶來太多痛苦和傷害。
三是孩子與同學關系不好，矛盾比較大或者比較孤獨、被孤立。
四是來自老師的壓力太大，或者孩子對老師不滿、意見大。所以，需要從這四個方面尋找原因去幫助孩子，如果只是逼孩子去上學，往往效果不好。當然，最好預防為主，及早解決這幾個方面可能存在的問題，以確保孩子能正常上學。
那么，怎么能讓孩子重新上學呢?一般來講，父母要做的就是和孩子好好相處，建立良好的親子關系，引導孩子慢慢地釋放他的痛苦和壓力，修復傷痛，等待孩子各方面恢復正常，這往往需要很長的時間。找我咨詢過的不上學的孩子的家長，按照順應的)方法，最后孩子基本都上學去了，大部分等待的時間比較長，有的孩子需要半年、一年甚至兩年。有專家建議，孩子不上學，就不能讓他在家里舒服了，不給好臉色，不給做飯。這種處理方式會破壞親子關系，最終孩子拒絕合作，更加逆反，得不償失。
3.孩子為什么發脾氣
父母傷了孩子的心
4.有些表現可能屬于心理問題
壓力太大同樣是心理問題，有時父母不理解孩子的感受。
一般來說、孩子玩手機、游戲是需要適度控制的。但是如果孩子出現嚴重心理問題、比如過度焦慮甚至抑郁，那么父母會看到孩子一直要玩手機、游戲。這其實是孩子自救的一種方式，借此化可以轉移注意力，暫時擺脫負面情緒，避免惡性循環。所以，此時應該鼓勵、支持他玩，這樣孩子就不會邊玩邊內疚、自責，或者擔心父母的訓斥批評，會更好地緩解不良情緒。當然，在情緒逐漸好轉之后，需要再適當限制。
因為中學的學習壓力大，學校或者家長勵志過多，所以孩子容易出現心理問題，父母要學會識別，不要把心理問題當作孩子的行為問題或者品質問題。(心理問題的相關知識請參考筆者的《內心的重建》。)
