大概是陪讀的原因，我習(xí)慣性偶爾翻看孩子的書，練習(xí)冊，作業(yè)或書寫本，看看他近期的變化。語文書當(dāng)屬最愛，有時我會讓他讀給我聽，講述課文大意，或者與他一起分角色朗讀，共讀一篇短而蘊含哲理的小故事。原來陪孩子讀書也會有大發(fā)現(xiàn)！
背詩關(guān)于光陰篇
杜秋娘勸誡讀書人：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。漢樂府中警醒世人：少壯不努力，老大徒傷悲！顏真卿作詩《勸學(xué)》：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
這些詩句讀起來朗朗上口，對于孩子來說不到幾分鐘便背會了。但是不太明白其中含義，我讓他讀了書中黑字解釋，似乎理解了，可真正做起來還需要時間。作為父母，這些小時記憶的詩句，現(xiàn)在也已經(jīng)忘得差不多了。即便讀起來明白意思，無奈萬事成蹉跎。因此我們常教育孩子要惜時，要努力，別等長大悔之晚矣。
與大人一起讀故事篇
小熊一家住在山洞里，熊爸爸帶著小熊去森林，他想砍一些樹，來建所新房子。春天去的時候，小熊看到綠油油的樹葉，勸說爸爸別砍了。夏天來到森林里，樹上開滿了花更漂亮了，小熊舍不得，再次勸說了爸爸。等到秋天，樹上碩果累累，小熊更不忍心了。直到冬天樹木枯了，只剩下光禿禿的樹枝和軀干。熊爸爸剛要去砍，聽到了樹上小鳥在叫。小熊說：“砍了這棵樹小鳥就沒家了?！焙髞硭麄円患乙恢弊≡谏蕉蠢铮僖矝]想著建房子。
小小的故事大大的道理，在孩童時期，讓他們樹立正確的觀念，要有善心，要有責(zé)任感，保護環(huán)境，愛護花草樹木，愛護小動物。
也許有時候大人還不如孩子做得好。記得春暖花開外出郊游時，經(jīng)常見一些大人為了拍照，無視警示牌，隨意踩踏草叢，隨意摘下花朵，這些都被身上的孩子看在眼里。想必小腦袋里面一定懷疑，大人也會犯錯誤？后來孩子有時候無意的動作大概都是從父母學(xué)到的。
有一次我騎車送孩子上課的路上，身旁經(jīng)過一男人騎車后面坐著男孩女孩。剛過去不久，倆孩子不停地往地上扔?xùn)|西，一會空瓶子，一會塑料袋子，一會零食袋，倆孩子還嘻嘻哈哈大笑，我也真是無語了。這也算是一種危險的事情，萬一砸到了人，不知道這家長怎么管的。更氣人的是他扭頭發(fā)現(xiàn)了并沒有制止，想必是調(diào)皮慣了吧。真是“養(yǎng)不教，父之過”??！
勸學(xué)篇
在陪伴孩子背誦《勸學(xué)》時，意義更大。雖然學(xué)過，讀起來有印象，可是現(xiàn)在思來與那時感覺不同。拗口的文字，孩子讀起來雖拗口，久了便記下了，古文通常都是有韻律的。為了鼓勵他背誦，我和爸爸一起學(xué)習(xí)并記憶，最后我們仨都背會了。后來聊天中，不經(jīng)意間就引出里面的某一段。
比如“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒??！边@就好比有時候在人際關(guān)系中，別人可能在意我們的身份，我們的外在，而并非真的在意我們本人。
又如“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！毙猩茝男∈伦銎?，學(xué)習(xí)從點滴開始，做任何事要耐心專心，欲速則不達。
仔細讀來都是大道理，同孩子一起誦讀，并講述其中含義給他聽，多少都會耳濡目染，想必他會有自己的思考和體會吧。我相信這些有意義的句子反復(fù)地誦讀，一定會有用的，哪怕對他的身心也是不無裨益的，難道不是么？
在孩子學(xué)習(xí)的道路上，我們一定要參與他的成長。晚上睡覺前讓他講給你聽，或者你們一起讀，又或是周末外出游玩，尋找書上的圖片和內(nèi)容，這都是很有意義的體驗。
總之家長有時間就多去陪伴孩子，去玩耍，去讀書，會有不一樣的收獲，說不定還會有大發(fā)現(xiàn)，去試試吧！
