五位五十余歲的老教師，被安排教一年級。

一位去年晉了副高，辭掉了班主任。一位放棄了晉職，只教課。張老師當班主任，可堅決不要辦公電腦。

王老師多年不帶班主任了，這個學期因為和領導搭檔，不得不承擔起管理班級的事。她的臉上，失去了往日的笑容，對我說：“我又開始失眠了。”

我理解這些老教師。班主任工作瑣碎而忙碌，原本管理班級的正事已多如牛毛，再加上學校的工作群、政教群、業務群……各類任務信息源源不斷，班主任天天疲于應付，分身乏術。

五十歲的我當班主任，最怕的不是累，而是學生安全。

開學第一天，盡管一再強調課間不要跑，不要跑，我班一個男生跟鄰班一個男生還是撞在了一起，兩顆小腦袋都起了個大包。如果撞壞了牙齒，就是大事故。好在都是本校老師的孩子，能相互理解。

課上，以這個男孩腦袋上的大包為“反面教材”，再次強調課間不要跑，要腳步輕輕慢慢走。同時任命這個男孩和另外一個活潑好動的男孩當紀律班長，讓他倆課間專門制止亂跑的同學。

不能因為害怕就不敢承擔責任，而是想方設法去解決問題。