往事并非如煙，記憶歷久彌新。我曾在四方河居住生活了整整一年半時(shí)間，可以說(shuō)人生的啟蒙階段留在了那里。在四方河的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷，像櫛風(fēng)沐雨的沃土滋養(yǎng)著我的精神世界。
我懷念我曾經(jīng)的母校，朱堡小學(xué)，懷念少年時(shí)的同窗伙伴，懷念可敬的老師，懷念校園中高大粗壯的老槐樹(shù)……
走進(jìn)這里，雖然已經(jīng)找不到昔日的痕跡，腦海里不時(shí)回映出舊時(shí)的記憶。泥土結(jié)構(gòu)的老學(xué)校，擁擠卻不失溫馨的學(xué)校小院，門前磨得發(fā)亮的石頭臺(tái)階，長(zhǎng)長(zhǎng)的晾衣繩（住校老師曬衣服的）。晨光里、夕陽(yáng)下，老師們慈祥的目光，同學(xué)們郎朗的讀書聲和歡快的笑聲，飄蕩在學(xué)校的上空經(jīng)久不息。太多了，太多太多的留念……
這些早已逝去了，歲月匆匆。從最初的土教室到現(xiàn)在的磚混結(jié)構(gòu)架子房，歷盡滄桑。記得我學(xué)前班畢業(yè)時(shí)，那槐樹(shù)依然枝繁葉茂，默默記錄著朱堡小學(xué)的歷史。
那時(shí)的朱堡小學(xué)沒(méi)有幼兒園，只有學(xué)前班（分為甲班和乙班），也沒(méi)有專業(yè)的幼師，大都數(shù)時(shí)間我們學(xué)前班的孩子都是在玩耍中度過(guò)的。偶爾也和一年級(jí)的學(xué)生和班上上課。我最怕上和班課了，一不小心老師會(huì)叫你回答問(wèn)題，要是回答不上就用教鞭打手心。這對(duì)于書都不知道倒順的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的挑戰(zhàn)了。
一般情況下，我們學(xué)前班的孩子都是在操場(chǎng)度過(guò)的，塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)成了我的最愛(ài)。一年半的時(shí)間我什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)，就學(xué)會(huì)了打輪胎，有時(shí)候打著打著被老師看見(jiàn)了，我會(huì)害羞的停下來(lái)。老師:“你，你，就叫你，過(guò)來(lái)，你是那個(gè)班的，你叫什么名字？”“我是學(xué)前班的，我叫ⅩⅩⅩ。”“原來(lái)是外地的，我說(shuō)我們四方河的娃娃沒(méi)有這么膽大么。你臉跟個(gè)斯兔一樣，一下打幾十個(gè)不害怕翻暈嗎？”我羞的低下了頭，其實(shí)老師只是單純的對(duì)我關(guān)心，沒(méi)有罵人的意思，那時(shí)的老師和學(xué)生都單純，不像現(xiàn)在，老師不能也不敢多說(shuō)學(xué)生一句。
寒冬臘月，西北的冬天冷得出奇。我們的教室也冷的出奇，以前的農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有暖氣，整個(gè)大教室也只有一個(gè)火爐。多數(shù)時(shí)候到我們上課的點(diǎn)了，爐子里的火還是沒(méi)有生著，滿教室的煤煙熏得人根本睜不開(kāi)眼睛。教室外面寒風(fēng)凜冽，刮得積雪亂飛，手腳早已凍的僵硬，根本沒(méi)有辦法用心上課。有的同學(xué)經(jīng)常凍哭，我是其中一個(gè)……
冬天的寒風(fēng)一直吹個(gè)不停，加之學(xué)校建在村子邊上，后背臨著一條大溝，房子的椽眼開(kāi)著，大風(fēng)從后房檐椽眼進(jìn)來(lái)前房檐椽眼出去穿堂而過(guò)，教室里雖有火爐，但沒(méi)有一絲暖意，老師打開(kāi)爐蓋和封門火苗兒竄了上來(lái)，不停的加煤，火爐的鐵蓋子都燒紅了，可風(fēng)越來(lái)越大，教室的溫度越來(lái)越低，老師心想塞住椽眼不讓過(guò)堂風(fēng)帶走室內(nèi)溫度，可無(wú)處去找梯架，學(xué)校干凈的連廢紙都沒(méi)有，只能眼看著我們受凍。
第二天中午，老師從家里帶來(lái)了麥草和廢舊報(bào)紙，塞好了教室椽眼，教室瞬間暖和多了。老師把我們幾個(gè)小一點(diǎn)的學(xué)生帶到了他的宿舍，我們小心翼翼的圍在老師的火爐旁，那感覺(jué)不亞于賣火柴的小女孩看到火爐，那時(shí)的冬天很冷很冷，但那時(shí)的老師卻很好很好。
在朱堡小學(xué)的那段時(shí)光，雖然沒(méi)有學(xué)到很多的科學(xué)文化知識(shí)，我卻感受到了愛(ài)，來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，這份愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)，也將伴隨我的一生！
那年，那月，那時(shí)光，那時(shí)的冬天很冷又很暖……
