2D電影《麥兜?飯寶奇兵》正在熱播，我也走進了影院，一睹為快，那個傻傻的麥兜還是憨直得討人喜歡——每見一次，都是淡淡的感動，淡淡的歡樂，靜靜地觀望，靜靜地期待。
孩子與父母
麥兜沒有爸爸，他從小和媽媽生活在一個小漁村，媽媽靠做魚丸供麥兜讀書學習。
麥兜家里經濟不寬裕，但他有理想，希望可以當發明家，媽媽無條件支持他，給他訂閱專業雜志，陪他到城里朋友的店里交流。
家里的事情，凡是麥兜能出主意的，媽媽都會征詢麥兜的意見。麥兜的隨口一說，就成了媽媽改變生意策略的源動力，雞爪魚丸也就此誕生，可是卻沒有帶來源源不斷的生意。
麥兜的機器人作品在經過全球評選后，成功入圍決賽。媽媽興奮地載著麥兜，穿街走巷，找漁村里略有見識的人幫忙，可是大家都沒有這種能力。正在媽媽一籌莫展之時，漁村校長挺身而出，他懂技術，但缺乏資金，這必須由麥兜媽媽一手去籌備。麥兜媽媽不顧休息，日夜兼程，籌夠了資金，總算讓機器人作品以成品形象順利面世。
當麥兜和校長、同學帶著機器人成品，乘飛機離開漁村，麥兜媽媽在陸地上追逐的身影，竭斯底里地呼喊，最后痛哭流涕。那畫面不就是父母與孩子離別的情景嗎？
我以為麥兜在踏上征程的時候會雀躍不已，誰知他在飛機內也黯然神傷。也許，這才是孩子與父母離別時最真實的內心感受吧！他期盼著新的開始，同時也帶著五味雜陳的心情。
孩子與老師
麥兜讀書的學校里，校長是以搞笑的形象出場的，素不知，他是個大隱隱于市的科研高手！如果沒有他的幫助，麥兜的電飯寶只能存在于畫紙上。
校長不愧是教育工作者，他對麥兜媽媽說麥兜不一定能拯救地球，不一定能發明出一個多高明的機器人，但是他那種為了理想而努力的心，我們應該無條件支持！有這樣的老師在身邊，麥兜是幸福的，因為他和麥兜媽媽的出發點一樣，他還在麥兜媽媽無計可施想要放棄的時候，給麥兜媽媽打氣，并免費提供技術支援。現實中，這樣的老師已是鳳毛麟角，而偏偏讓麥兜遇到了。
因為麥兜身上的執著勁兒，正是校長認同的。校長三十年如一日地研究激光機，傾盡所有，為的是一份忠于內心的愛情。對于理想，麥兜和校長是志同道合的。
孩子與孩子
麥兜和媽媽一起在漁村過著簡樸的生活，接觸的是樸素的人們，見到的是清新的畫面，能讓他為之激動的唯一也許是濤濤的電器，它們功能不一，用法不同，無論什么新玩意兒，麥兜都表現得趣味十足。因為有濤濤的最初指引，麥兜的發明家夢想得以萌芽，雖然在濤濤看來，麥兜的想法過于虛幻。
在不同家庭環境里成長的孩子，面臨的處境是不一樣的，他們的學識、思想也就不能一概而論。
麥兜在校長的幫助下，將電飯寶公之于眾，電飯寶不負所托，披荊斬棘，過關斬將，終獲完勝。在電飯寶的基礎上，麥兜必須研制出升級版的大飯寶，他用自己的才思，結合他所能得到的一切資源，包括他對親人的眷戀，對漁村的留念和他知道的小小道理，全部教給了作為大飯寶中樞神經的電飯寶，所以大飯寶其實被賦予了麥兜的所有設計理念和情愫。
另外一個孩子，家境殷實，雖然有科研博士幫忙，最后在大人們制造的煙霧中，只是制造出了一個鋼鐵版的扎肉超人，它和扎肉超人一樣，只能從理論上對外星怪獸進行說教，并不能讓怪獸曉之以理，動之以情。這樣的設計，還只是處在模仿階段，這個鋼鐵機器人無非是大人們爭權奪利的附屬品而已，根本不可能承擔得了拯救地球的重任。
戲劇化的是，被踢出外太空的大飯寶想救被怪獸踢出來的鋼鐵機器人，鋼鐵機器人為了不連累同類，選擇了放棄自我，讓大飯寶輕裝上陣！在孩子的心底，本是向善的，他們的目的就是保護地球，有孩子思想折射的鋼鐵機器人尚且懂得的道理，大人們卻懵然不知。
孩子與自己
幸運兒麥兜，一直有著簡單自然的快樂，因為他有個不管做什么都永遠支持他的媽媽，所以他一直在做自己，忠于自己的心，做自己想做的事。
他智商一般，卻天真純樸。他愛問媽媽很多傻問題，也把從媽媽那里學來的知識和得來的智慧，教給了電飯寶，讓電飯寶有了思想和生命。
麥兜家離學校遠，可他無論何時，收到學校通知，即刻出發——他熱愛學習。
麥兜會照顧自己，上學需要乘帆船，雖然很費勁，他自己在上坡下坡時將帆船移動。機器人作品取得勝利后，麥兜進城找濤濤，喬裝打扮成女孩子保護自己。
麥兜對新事物持有思考的熱情，看電視打怪獸可以手舞足蹈，完全不理會別人的問話；媽媽問他有什么新點子，他能信手拈來。
孩子就是這樣簡單，懂得的可能并不多，卻也有拯救地球的決心與勇氣，而這份決心，這樣的勇氣，本是我們教給他的，在孩子需要我們之時，何不與他一起捍衛呢？
