記得我小時候讀書，我爸爸對我說的最多的一句話就是：現在不好好讀書，看你以后可以做什么！現在好好讀書，爭取找個好工作，有個鐵飯碗，一輩子都不愁。
他們那一輩人，最最信奉的就是鐵飯碗，仿佛有了鐵飯碗，就是人生人家，一輩子不愁吃穿，還令人羨慕。以前，讀個師范學校就可以分配當老師，很多單位還有福利分房，可惜的是，我一路成長走來，親眼看見這些曾經的鐵飯碗一個一個被打破。
關于未來，是不是真的還有鐵飯碗一說？我不知道，但是，如果有，那么一定來源于一個人的競爭力。
現在我們教育孩子，往往更多的看重成績，因為這是應試教育我們繞不過去的坎，是目前環境給予我們必經的道路。可是，我們依然可以想辦法，在提高成績的同時，也培養孩子的未來競爭力。
這個競爭力，主要體現在以下幾個方面。
第一是學習能力，這和成績的高低無關，而是學習動力、學習毅力、學習能力的綜合體現，是靈活掌握知識舉一反三實際運用的能力，也是發散思維解決問題的能力。學習力可以不斷提升自己的真正能力，也是一種終身受用的能力。因為每個人所能夠掌握的知識是有限的，但學習力卻是無窮無盡的，擁有了學習力，你就掌握了打開知識大門的一把金鑰匙。
第二是生命力，現在早已過了兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的年代了，而是一定要讓孩子具有旺盛的生命力。只有有了充沛的體能，才能擁有更好的學習狀態和工作狀態。
第三是創造力，整個人類社會，就是不斷創新不斷超越的過程，社會如果不能創新，也就失去了前進的動力。所以，擁有創造力，可以在普通中尋找特殊，可以在普遍中尋找創新，能夠在學習和工作上得到良好的突破，提出新穎的看法，打破以往的規律，有利于個人的長久發展。
而這樣的能力，很難是通過逼迫孩子去學到的，只能是孩子因為熱愛才會愿意動腦、用心的去學習去思考。
記得前幾天看過一個很火的、關于北大教授談論他女兒的視頻，他說要接受孩子的普通，但是不代表要放棄孩子，是要尊重她的天性她的發展規律去慢慢引導，通過發現她的熱愛去引導。
因為只有熱愛，才會發自內心的愿意全力以赴，去為自己的熱愛和夢想負責，才會在這個過程中發展出自己的學習力。我們當爸媽的，不要總是急著想要看到孩子“開花結果”，而是要給孩子提供適合的土壤環境，然后靜待開花。
我并非內卷雞娃的媽媽，但也非佛系躺平的媽媽，只希望孩子能夠在未來用自己的努力去體驗成功、去挑戰失敗，然后找到自己的熱愛。
因為，有熱愛才會自己努力向前奔跑，唯熱愛可抵歲月漫長。
