孔文教育啟東校區

疫情已經持續近一個月，大中小學紛紛延期開學，孩子們開啟“宅家學”模式。

有不少學生開始懷念學校生活，在家待出了煩悶情緒；也有不少學生適應不了網課教學，靜不下心來，學不進去；還有不少同學面臨中高考，最后沖刺迫在眉睫，如何保證功課不落下？

別著急，小編找到了一份特殊寒假在家學習的指導，從孩子可能存在的8個問題入手，幫您解解圍！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? PART 1
孩子面臨中高考，感覺緊張又不知從何學起？

【案例1】

青青馬上就要面臨中考了。因為一個人在家學習，缺少在學校學習的氛圍，青青寫一會作業然后看看新聞，或者做些別的事情，不知不覺一天的時間就過去了。初三復習階段，知識點繁多，習題冗雜，不知從何學起，眼看中考的日子一天天臨近，青青愈發焦慮。

? ? ? ? ? 學會時間管理，提高學習效率

01? 作息飲食規律保持鎮定心態

保持規律的作息和飲食，會讓孩子的一天張弛有度，節奏有序，做事和思緒穩定；關于疫情，提醒孩子慎擇信息，明辨是非?？梢栽O置關注疫情的時間，而且只從正式渠道了解疫情的進展。

02? 制訂學習計劃學會時間管理

建議孩子制訂切實、可行、效的學習計劃，將知識點強化、細化、條理化，全面提升綜合實力、整體水平。利用“空中課堂”“網路在線課”等多媒體信息化手段實現教育局提倡的“停課不停學”。比如，最近某學校的高三學生一日家庭作息時間表，和學校的作息沒有任何不同。

03? 遵循認知規律，提高學習效率

家長可以幫孩子找到一天中精神最好的時候，讓孩子在這段時間學習弱勢學科，累積一段時間需要換一門學科“換換腦”，此外提醒孩子及時復習，在每天睡覺之前，總結一天的學習效果和成果，鞏固一天的學習成果。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? PART 2
? 孩子除了上網課，不知道該怎么學？

【案例2】

欣欣這幾天終于把學校布置的寒假作業完成了，她想開始自己主動學習，但又不知道該從哪里開始。每天除了被父母硬拉著上上網課，就是吃喝、睡覺、玩游戲、發呆，一天下來感覺自己好像什么也沒做，心里很沒勁。

? ? ? ? ? 學會時間管理，提高學習效率

這次疫情的發展，相信孩子們也看到了各行各業在抗擊疫情過程中的作為。

比如：政府、新聞媒體、醫療、科研、企業、民間團體等，這些各行各業的專業人才，利用自己的專業知識為抗擊疫情。家長不妨給孩子出道題——這些專業和行業帶給自己的思考和啟發是什么？

01 拷問自己的興趣愛好

如果孩子對自己的興趣愛好有些懵懂的想法，可以讓他利用這段時間大量閱讀相關書籍，或者看相關的電影或紀錄片，或者做些手工、廚藝，也許從中可以拓展自己的興趣愛好。

02? 制定計劃巧安排

先思考這段時間的學習目標，把它具體細化出來，安排好具體內容和相應的時間安排，并且請孩子按照所制定的具體安排去執行，每天晚上進行自我對照、自我評價和自我督促。

03? 善用資源提能力

假期延長，各個公共文化平臺推出了免費在線課程，孩子們可以充分借助這些平臺，開拓視野，整合學習，提高綜合學習能力。

譬如將閱讀與信息處理、繪畫表達相結合，制作圖文并茂的閱讀筆記；將理化知識學習和實驗相結合，動手做做科學實驗；也可以進行藝術體驗和創作，提高藝術修養和審美表現能力。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? PART 3
? ? ? ? 對著屏幕學習，如何“身臨其境”？

【案例3】

初二的志遠最近開始上網課，但他總是覺得隔著屏幕學不進去，看到同學們發彈幕感覺很新鮮，時不時就想走神，完全感覺不到在校學習的那種氛圍。對此，他感到很苦惱，開始懷念在學校聽課的日子......

用好線上工具，建立“生生”“師生”互動

01? 不懂及時提問，切勿堆積問題

線上學習最大的難點就是“及時反饋，當場釋疑”。學校里的學習是集體學習，而在家里只有學生一個人，更需要獨立思考。

通過網絡學習，老師的監督指導會有很大的削弱。建議學生在家學習時，建立和老師以及同學的良好溝通，遇到不懂的知識點，要及時請教老師和同學，別讓問題堆積。

另外，主動和老師交流學習進程，對學生也能起到監督作用。

02? 細化每日時間表，量化鼓勵自主學

與真實課堂相比，網上課堂有一定的局限性，但網課的資源可以重復使用，也有助于學生嚼碎知識點，慢慢消化，掌握得更透徹。

建議學生制定好每天上課、復習、做作業的時間，列好時間表，上完一節課打一個勾，給予自己一定的獎勵，以督促自己完成全部學習任務。

03 學會自我約束，準確評估狀態

線上學習絕不是“學過就算”，它對學生的自主學習能力提出了很高的要求。有的學生看完網課就干其他事情了，但有的學生會進行課后溫習，做題鞏固，自我評估學習的效果，這樣一來，收獲肯定有所不同。

建議學生上完網課別急著去玩，通過老師或者自己找來的練習題，對知識點的掌握程度進行自我評估，精準定位自己的薄弱環節，攻克不足，提升自我。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? PART 4
? ? 孩子跟電子產品“難舍難分”怎么治？

【案例4】

小羅已經居家十多天了。最初幾天小羅還想著學習，制定了一個嚴格的學習計劃，可才堅持了一天，小羅就把注意力轉移到了電子產品上，刷著刷著一周就過去了。小羅內心很愧疚，但電子產品真的很吸引他，放下它們，他就感到空虛沒勁。

? ? ? 電子產品雙刃劍，合理應用才是理

01? 合理使用電子產品

家長要讓孩子認清他對電子產品的真實需求，據此制定強度合理的電子產品使用計劃，給孩子3天的適應期，在計劃試運行階段要做優化和調整。為了更好地履行計劃，也可以適當地增加一些獎懲。

02? 善用電子產品功能進行自我監控

很多電子產品一般都有使用時間的統計功能，讓孩子每天睡前關注一下自己的使用情況，評估一下自己的使用表現，做好自我監督。有些軟件具有定時和健康保護功能，也可以在使用前設定一下，讓軟件陪孩子一起監督。還可以使用鬧鈴功能做一些重要的提醒。

03 關注電子產品的學習功能

電子產品上有很多幫助學習和促成長的軟件，家長要建議孩子們將注意力集中到這些軟件上。但要切記不要長時間忘我的使用。軟件植入廣告的時候，不妨閉眼或者眺望遠方。任務完成的時候，做些室內運動或者吃些東西調劑。還有很多學習網站值得去體驗一下，比如慕課、研究性學習自適應平臺等等。

04? 親子溝通代替線上交流

很多中學生過度使用電子產品是出于在家感到孤獨感。借此全家在家之際，正是親子溝通的良機。我們也可以發起一些有趣的家庭話題，讓親子溝通代替線上交流。比如召開家庭會議、打打撲克、一起做家務、一起看新聞、共讀一本書等等。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? PART 5
孩子在家靜不下心，做事提不起勁怎么辦？

【案例5】

這段時間明明居家隔離，父母準備好各種好吃好喝，學習、運動等各種居家活動多多，但是明明總是提不起勁，沒什么精神，也不想干其他的事情，白天想睡，晚上又睡不著，有點無聊、有點煩，心里總是靜不下來。

? ? ? 正念練習來靜心，安安穩穩度假期

01 分析狀態找原因

孩子日常生活內容的單調而程序化，擔心自己或家人被傳染的恐懼，因為身體不適而產生疑病，過度關心海量信息而感到精疲力竭等等……幫孩子找到情緒問題的原因，對自身狀態有一個較全面的認識，從而對癥進行自我調節，安穩度假。

02? 規律生活安身心

孩子可以選擇如何度過自己的24小時，通過有規律、有計劃的生活可以幫助他提升自己內在的掌控感。計劃中要包括必要的運動時間，聽音樂，和家人朋友聊天，繪畫，運動，寫作以及有限制地使用手機等。

03 正念練習來靜心

家長可以教孩子進行正念練習，正念練習有4步驟——

第1步，深呼吸：慢下來，把注意力帶到呼吸上。做幾次深長的腹式呼吸；

第2步，感受當下：感覺一下雙腳跟地面的接觸，身體跟椅子的接觸。動動手指頭和腳趾頭。環顧一下四周，快速地命名一下你所看到的各種東西，或者哼唱你喜歡的童年歌曲；

第3步，改變：站起來，伸展一下身體，走動走動。給自己留幾分鐘，安靜地坐一會兒；

第4步，補充能量：如果你覺得情緒化、迷惘、疲憊或者脾氣有點急，你可能是餓了或者渴了。暫停一下，花五分鐘時間休息一下，喝一點溫水，或者吃一點健康的小吃。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? PART 6
孩子整天無所事事感到空虛無聊，怎么辦？

【案例6】

自從過年遇到疫情開始，提早趕完作業的小錢就開啟瘋狂玩耍模式：睡個懶覺→吃個早午飯→看看新聞、陪家里老人聊聊天→下午看看書→晚上打打游戲上上分→夜深了再找幾部好劇刷一刷，每天如此循環。最初感覺很放松，可是隨著時間的推移，小錢感覺到無聊空虛了，怎么辦呢？

? ? ? 生活作息有規律，全家活動趣味多

01? 生活規律作息好

在最長寒假面前，如果一味放任自我、晝夜顛倒，不僅無益身心，更會得不償失。所以，家長一定要提醒孩子——首先要做的就是為自己制定一份規律、合理的作息時間表，保持規律合理的作息，是應對焦慮和無聊的良方。

02? 課內學業不能放

休息好之后，孩子們不能松懈學習，尤其是對即將面臨中考高考的同學們來說。考生家長監督孩子跟隨學校即將開始的網絡教學，也可以幫他私人定制自己的寒假學習計劃，讓孩子保持一定的學習狀態。

03 課外拓展不能忘

孩子學累了，可以讓他把愛看的書、紀錄片、豆瓣高分電影等拿出來好好品味，勞逸結合、增長見聞兩不誤。還可以進行適度的體育鍛煉，如上海市教委發布推薦的在家鍛煉方式，也可以下載KeepApp，持之以恒進行練習。

04? 全家游戲歡樂多

隨著科技與電子產業的不斷推陳出新，現在很多適合全家一起完成的游戲都可以投屏到電視上，不妨和孩子來一場親子挑戰賽！除此之外，還有許多傳統又不乏新意的室內游戲值得嘗試哦~

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? PART 7
孩子對未來產生思考但不知如何行動，怎么引導？

【案例7】

看著新聞和網絡上的各種信息，小張也熱血沸騰，時而嚷嚷著大學要報考醫學院當醫生救治病人，時而勵志長大要當科學家研究和攻克病毒，時而覺得當記者奔赴前線采訪也很有意義。再看看眼前的作業，小張就歇菜了，作業和習題都“攻克”不下了，未來之路在哪里呢？

? ? ? ? 根據自我特點，進行生涯規劃

01? 給自己定一個目標

讓孩子想一想自己以后想上什么樣的學校，從事什么樣的職業，這個目標需要怎樣的積累；理想的職業要怎樣的學科優勢，孩子目前可以為這個目標做些什么樣的努力。

02? 分析人生榜樣的生命故事

家長可以給孩子推薦一些人物紀錄片或者人物傳記，繪制他的“生命線”，探索人生榜樣的成長經歷。

眼前的例子也有很多，比如多跟孩子講講鐘南山院士等人的抗疫事跡。這一場戰爭出現了無數逆行者，他們的平均年齡高達79歲。

鐘南山，84歲，不僅拉響了警報，還奔赴武漢前線。

黃錫璆，79歲，設計了火神山醫院，讓中國又創造了一大奇跡。

李蘭娟，73歲，帶隊抵達武漢說，“我沒考慮什么時候回來”。

……

正因為有逆行者沖在前線，我們才能安心守在后方。告訴孩子，別人為我們負重前行的時候，我們不能忘了成長。學習，是現在能做的最好的事情。好好學習，將來有一天我們才能真正報效祖國。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? PART 8
? ? ? 孩子有焦慮恐慌情緒，咋消除？

【案例8】

小丁是個初中生，疫情爆發期間大部分時間居家隔離，但每天看著和疫情有關注的數據，心情就像過山車一樣時憂時喜，總是擔心自己或者父母遭遇了“傳染源”，怎么辦？

? ? ? ? 感到慌張很自然，正向思維有必要

擔憂和慌張反映了特殊時期孩子對健康的關心，是正?，F象。但過分焦慮、疑病，則需要警惕。家長可以告訴孩子這么做：

01? 做好防護措施，增強自我保護的信心

多給孩子講講新冠肺炎的有關科學知識和有效的防護措施，并認真做好防護。關注官方發布的信息，減少未經證實的信息輸入，可以降低對疾病的過度擔心和焦慮。

02? 嘗試積極思維，提高問題應對能力

當出現“嗓子痛、偶爾咳嗽”的現象時，除了擔心“我是不是感染了病毒”，還可以啟發孩子再問幾個問題，“我擔心的問題是實際存在的嗎？”“秋冬季節本來是感冒高發期，此時去醫院妥當嗎”；“如果真的發生了擔心的事情，我可以做什么應對它？”，建議孩子查閱權威機構自檢指南，使用可靠的就診方式等。

03? 列出“愉快清單”并努力執行

做一些平時讓自己開心愉快的事情，或者想做去沒時間做的事情，例如玩一些不費腦子的小游戲，刷一部平時因學業繁忙而沒空追的網紅劇、享受與爸爸媽媽一起宅在家的美好時光、幫她們做做家務等，不要讓自己太閑，適當轉移注意力。

04? 焦慮情緒來襲，嘗試各種身心放松法

如腹式呼吸法肌肉放松法、“蝴蝶擁抱”、正念冥想等，都可以有效緩解我們緊繃的肌肉、焦慮的情緒。

上面這些案例，如果您的孩子恰巧也正在經歷，不妨讓他照著建議內容，從力所能及的小事入手，踐行起來！

回歸到家長們最關心的問題，如何提高孩子在家學習的效率？

除了安撫好孩子的情緒，解決好居家生活的瑣碎細節，最后，這六條高效學習小提示，請各位家長幫孩子實踐起來！幫孩子打造一個最適合學習的居家環境，我們一起努力！

6步提升孩子注意力和學習效率

①與生活劃分出清晰的界限

條件允許的情況下，幫孩子開辟一個獨立的空間，排除可能的干擾事件，工作時間不打擾孩子。

②與老師和同學多溝通

孩子有任何學習或情緒上的問題，如果家長無法解決，鼓勵他多和老師或同學溝通交流，盡快解決問題，排除障礙。

③改變視覺環境

保證孩子的書桌盡可能簡潔，拿走一切可能分心的擺設和陳列。

④規律作息生活

調節在家作息，盡量與在校期間一致，保證休息時間。

⑤堅持規律的日程表

今日事今日畢，當日的學習任務絕不拖到第二天，同時建立了階段性的學習目標，避免做無用功。

⑥在休息時間可適當放空自己

關注此時此刻此地的自己，讓孩子學會忽視環境中的干擾，提升對目標的覺察和敏感程度，鍛煉抗干擾能力。