“所有人分兩組，一組畫生命線，另外一組用剪紙表達一下你們的人際關系，第一個是你自己，其他三個是你的重要他人，然后用線分別將他們聯系起來。”溫文爾雅的王老師開始布置作業。
人際關系？重要他人？看著面前的彩紙，我陷入了沉思，兩分鐘后，我拿到一張大紅色的卡紙，剪出一個“我”。大紅色并不是我最喜歡的顏色，因為太熱烈，太張揚。我認為我是內斂的，含蓄的，不知不覺中給自己貼了標簽，還甚是認同，人啊，都犯這毛病。
然后用大紅色剪了一輪紅日，看看不行，有點小，就又剪了一個，然后下面用黃色剪出太陽的光輝，完美！
下面就是藍色的人物一高一低，最后那綠色剪了一棵枝繁葉茂的大樹，又在樹上安放了幾顆紅紅的果實。
怎么排列是個問題，思考之后，就有了答案，“我”被安放在一張紙的中間，紅紅的太陽放在左上方，藍色的小人一邊一個，高的在左，低的在右，緊挨個頭低的是那棵健碩無比，結滿果實的大樹。
“陳曦，記得用線畫出來他們之間的關系。”我老師看著我完成的畫作，提醒到。
“他們關系都是一樣好。”我自信的回答。
王老師聽了我的回答，笑了笑沒說話，去看別的學生完成的怎么樣了。
“因為時間原因，最后兩分鐘，大家稍微快一點。”沒完成的同學聽了王老師的催促都加快了速度，我的“大作”已完成，我悠閑的在每張畫上畫出甜甜的笑臉。
“好了，同學們，時間到，哪位同學給大家分享一下。”一個小女生站了起來，王老師示意她來到前面，小女孩畫的生命線很美，很多種顏色，有高有低，她講：“出生對她來說是最好的事情，所以是人生中的最高峰，童年寄住別人家的經歷是灰色的，雖然沒有很不好的印象，但是對于現在的我來說都缺乏安全感。”聽到這句話我很欣慰我一直都是自己生孩子自己帶的觀點。
開心的小學中學，煩悶的高一生活，多次多彩的大學生活讓她找到了自己，用她自己的話說：“這個時候的我生命得到綻放。”多么美妙的詞語。
然后上班，結婚，然后婆媳關系。
她展現出來的生命線在我眼里，挺好的，僅有的灰色調也不是什么大事，如果真有觸動的話，就是童年造成的不安全感和高一選擇性失憶，這樣的后果卻比我想象得嚴重的多。
小姑娘的悟性還有梳理問題得能力超高，她自己總結道：“我知道一切問題都源自于我，所以改變從我開始，我會努力。”大家齊力鼓掌，祝賀她有一個新的開始。
王老師抬頭看看表，離下課剩十五分鐘了，你們組誰來分享，王老師的目光掃視著我們組，并注視著我。
“我來吧！”雖然還是為站在大家面前分享惴惴不安，可我知道，在老師和同學們的幫助下，才能成長的更快。
“大家好，我今天的剪紙人際關系中是我生命中最重要的的幾個人，這輪紅日，是我的媽媽，給了我愛和溫暖，我感謝媽媽。兩邊是我的兩個孩子，大樹是我老公，我希望中年的他健健康康，得到他想得到的。”我滿意地說。
停了一下，我說道：“這幾天我一直都在思考一個問題，是什么支撐我走到現在，就是我身邊的這幾個愛我的人，給我力量，我才有能力才有能量來面對一切糟糕的事情。”我用手指著強壯的蘋果樹說：“原來在我的畫里，在我的文字里，老公是沒有出現的，因為對他的不信任內心充滿了蔑視，很開心我能看到我的問題，從上次的房樹人我才明白是他一直都在我身邊，給我支持，我們一起守護著這個家，我很幸福，謝謝！”
把想說的一吐為快，那感覺倍兒爽。
“大家對這幅畫有什么要問的嗎？”王老師要下刀了，我一陣惶恐，隨即安慰自己，痛了才能找出問題，解決問題，這不是我最想要的嗎？
“我當時讓表達的是幾個人際關系？”王老師反問道。
呵，我懵了，當時有一會兒我還糾結四個人際關系我怎么表達的時候，在創作過程中就完全不記得了，我只想完成我想要的，這跟選擇性失憶有什么區別。“我忘了。”我弱弱的說。
“假如讓你取下一位的話，你會把誰拿下來。”王老師問，我知道她的意圖是想讓我明白我跟誰的感情更淡一點。
“都不拿，好不好？”我小聲哀求道。
“不好。”
“那好吧，反正媽媽是要有的，老公也要有的，兩個孩子我就用一個孩子代替吧！”
“那你留下的是那個孩子？”王老師這是要打破砂鍋問到底了。
“雖然一個人，但它代表我的兩個孩子。”看似耍賴，其實這是我的真心話，兩個孩子，我從來沒有遠誰近誰，他倆在我心中一樣的分量。
記得有次老大兒子用我手機，翻到通訊錄的時候看到弟弟我備注的是：小寶，抬頭看了我一下問：“媽，我在你的通訊錄里是什么？”
“大寶。”我明顯看見喜悅在他臉上蔓延，所以他們兩個都是我的寶，那個我都不舍。
“現在的關系你看著舒服嗎？”王老師又問。
“舒服。”我很滿意地回答。
“那你在同學中選幾個人代表你的重要他人。”我的瞳孔放大，王老師要放大招了。
我在同學中找了我鄰座總是笑瞇瞇的姐姐做我的媽媽，一位挺高的老師作為我的老公，另外找了兩位老師做我的孩子。
一切就緒，“按你畫上的位置把她們歸一下位吧！”王老師指導著我。
“她們站的位置是你想要的嗎？”
“是。”
“你看著他們這樣站著有什么感覺？”
“挺好的。”
“那好，咱們問問”他們”的感覺。”王老師轉向我的“家人”，問站在右邊的“老公”：“你現在感覺怎么樣？”
“感覺不怎么好，我除了小二，我誰都看不見。”“老公”如實回答。
“你怎樣？”老師問“小二”。
“他們離我太近了。”“小二”委屈地說。
“我只能看到媽媽，看不到其他人。”老大說。
“你怎樣？”王老師問站在身后的“母親”。
“我站在他們身后什么都看不見，只看見他們屁股了。”一陣哄堂大笑。
“你聽見他們怎么說了嗎？你現在感覺怎么樣？”王老師凝視我。
“我……，這些關系都是我以為的好，我沒有考慮過他們的感受。”我沮喪地說。
“其他人，如果能讓你們自動調整的話，你們怎么做？”其他人聽了王老師的話，開始調動位置，母親遠遠的站在我們的前面，老公來到我的身邊，兩個孩子跟我們稍微保持距離。
“你走過去，感受一下。”我走到他們中間，緊挨著老公，瞬間覺得溫暖了很多，更有了依靠。
看著站在面前的母親，我才知道，我依賴母親，母親老了，她只想遠遠的看著我幸福就好。
兒子們慢慢的長大了，我該放手了，能陪我到最后的，只有老公。因為有了孩子后，注意力精力都放在了孩子身上，忽略了他。
看到呈現的問題，看到我的親密關系，原來我感覺的好，只是我自己狹隘的一廂情愿。
我應該有我自己的生活，不是A4紙太小，是因為我把他們攔的太近，他們在掙扎中尋找他們的自由，而我又因為他們的掙扎感覺疲憊。
我會好好的，該死的眼淚又落了下來。
