趙聰曉
完美無憾的人生應該是一個不斷學習不斷改進的過程，俗話也說得好:“活到老學到老。”今年這個暑假，我們過的不尋常，在任校長的精心組織下，韋校長帶領我們一行22人冒著酷暑炎熱奔赴河師大，進行為期一個星期的培訓，從中收獲頗豐。
一.作為職業人的教師，責任與愛是非常重要的。
做為教師，應該有一顆博大的責任心，愛教育事業，最終落腳點在愛學生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的??精神財富，也是人類的精神財富。教??師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。
胡雄彥導師講到教師的使命包括對知識的忠誠，對真理的追求，培養具有獨立精神和追求幸福能力的人。那么一直追溯下去，最后的答案就是終極價值。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當做學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，我們對學生的愛，不應是居高臨下的平易近人，而是發自肺腑的對朋友的愛。
作為一名教師，我要不斷提高自身素質，用滿腔的熱忱把教育教學工作做好，要有基于責任的教育情懷。
二.有效實施制度管理。
每學期的班級管理制度總是有始無終，這是很多班主任頭疼的一個問題。王全樂教授給我們講授了制度形同虛設的原因：制度本身有問題或是班級執行中出了問題。接下來就要自檢班規標準：班規是否可以度量；學生認為是否合理；是單方面制定的還是協商制定的；每學期協商完善班級制度一次，簽約一次；還要看條目是否適中；是否有梯度；如何記住，用不同的筆理出梯度。
另外還要反思: 是否有人監督。監督很重要，可以班主任監督、班級干部、班級成員監督，管理學生，力爭讓學生成為駕駛員。可以讓學生自己認領幾條進行監督，匯總由班級干部匯總。是否有獎、懲制度也是反思之一，要保證做到有獎，做不到沒獎。制度的精髓不在于強制，而在于對執行者利益的控制。
三.家校合力教育尤為重要。
王衛芳校長講到，隨著教育改革的不斷深入，新的教育形式下，對教育藝術、教育方法有了全新的要求，教育不僅僅是一張嘴、一支筆那么簡單，而是全方位，立體式的全新教育模式去適應當前教育的需要。其中，學校和家長的聯系是必不可少的，這是對孩子教育非常重要的組成部分，它可以更真實、更全面的了解孩子全天候的行為和思想動向。誰重視了家校聯系工作，誰就掌握了教育的主動性。
家校聯系平臺的建立是符合當前教育需要的，是當前教育重視的。學校是青少年成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學校，家庭是青少年成長的第一個環境，家長同樣扮演著重要的角色。加強家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學質量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”因此，學校教育和家庭教育緊密相連，密不可分，家校聯系的方式多種多樣，可以走出去，當然也可以請進來。從班主任層面上，我覺得家校合力可以通過家長會，微信群，個別訪談，親子活動等一些形式進行展開。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學生，不論其優劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。我們要用真心、用心做好班主任工作，真正把自己塑造成一個有魅力，有擔當，有能力的優秀班主任。
