3月30日到4月1日，連續三天，在唐河參加縣首屆“家庭教育指導師”培訓會。學習中，老師們安排了一個“三分鐘演講”的活動，讓每一位參會老師講講自己的培訓感悟。

面對這個環節，雖然有點緊張，卻也很期待，于是就在空閑時間思考，如果自己上臺了，要講些什么？然后，很郁悶地發現，每天的聽課，給我帶來不一樣的感受，也會有不一樣的思考話題，那短短的三分鐘真是不足以將我的想法說完。哈哈，其實我很是一個啰嗦的人呀！

★兩個第一次

第一天，聆聽王科長和楊老師的講座，明確家庭教育及學校對家長影響的重要性。讓我想到的，是我生活、教學中的兩個和家長會有關的第一次。

第一次為兒子開家長會，是他剛入幼兒園，王園長給我們開的一次家長會。家長會上，王園長的一句話對我影響深遠。她說：“從三歲培養孩子的一個習慣，那么在他六歲時，這個習慣就會成為他的必然行為，影響一生。”

不亂扔垃圾，就是我從小培養孩子的一個好習慣。出去游玩，一個口香糖紙，一塊果皮，一個零食袋……兒子都會找到垃圾桶，再扔進去。如果攥的時間長了，還沒有找到，那我的包包就會成為他的垃圾桶了。有一次，我和兒子坐公交車，準備下車時，一位媽媽將孩子喝完的豆漿杯子，順手從打開的車門中扔了下去，兒子看到這一動作，扭頭看著我，一臉的不解。我拉著兒子下了車，車開走了，我勸慰兒子：“做好自己就行了！”

第一次給為我的家長們開會，從下午放學后，一直開到七點鐘，從孩子們的生活習慣講到學習習慣，告訴家長們要關注孩子們成長中的點點滴滴。其中我強調了一句話：“家長們認為，辛辛苦苦地工作、掙錢，是為了孩子的成長，卻不知，孩子最需要的，是在他的生命成長中，你用心的陪伴！”會后，有家長誠懇地對我說：“朱老師，要不是你講，我都不知道家庭教育會這么重要，我今后一定要陪著孩子好好學習。”還有家長在第二天給我送來了，自己回家后寫下的長長的感悟。這些都讓我體會到：家長不是不懂教育，而是他缺乏一個讓他懂教育的人。

在這之后，我就經常給家長們開會，當然單純的說教也是不行的，有時，我會組織一些活動，如：親子運動會、冷餐會、聯歡會等等，通過這些活動，接近老師與學生、老師與家長、學生與家長之間的關系。有了這種良好的關系，老師說的話，就會對家長產生影響，各項工作也就能順利開展了。因此，常常有老師對我說：“朱老師，你對家長們太好了！”也有老師說：“你們班的家長都可聽你的話！”

生活永遠是公平的，你付出多少，自然會收獲多少！

★一個女人就是一所學校

學習第二天，有一位老師上臺演講時，提到了生活中的一個困惑：當老公與她的教育理念不同時，怎么辦？聽到這個問題，我就想到了這句話。第一次聽到這句話，是我的老公告訴我的，還特別強調了：一個好女人就是一所好的學校。這也是他對我的肯定。

兩個不同成長環境的人，走在一起，肯定會有各種各樣的不適應，如何處理好這種關系，真是需要我們付出智慧與努力的。

1、

在我的成長中，讓我印象深刻的一件事：有一次晚上，爸爸讓我去宿舍給他拎一瓶水到辦公室，辦公室在前三樓，住室在后邊一樓。當我拎了一瓶水走出住室，下臺階時，手里的水瓶滑落，“嘭”地掉在地上炸開了，把我嚇得“啊”地一聲叫了出來。而這時爸爸的聲音也從前樓的窗戶里傳了出來：“娃兒，燙到沒？”

爸爸的詢問，讓我的心落了地。

“沒事！”

“那別管它他，明天再收拾，再換一個瓶，提上來吧！”

當我重新提著一瓶水到了樓上時，爸爸自責地說：“早就說那個水瓶要壞，一直說換，都沒換。”原來那個暖瓶的提手，由于用的時間久了，有點破損了。

爸爸對我們的這種關愛與寬容，對我以后的生活起到了很大的作用。

2、

成家后，走進老公家，就會發現一個很有趣的現象。

老公弟兄三人，但是在家中卻很少主動做事。每做一件事，總是問來問去，得到時婆婆的肯定后，才去做。詢問老公時，他給我講了一件事：“家里的煤球爐，以前也很積極去換煤球，可是換過之后，第二天早上，煤瞎了，就會得到媽的一陣訓，所以這個活誰都不敢去干了！”于是，每次到晚上要換時，就會去叫婆婆，而婆婆總會一邊干，一邊嘮叨：“連這個活都干不了，會干什么呀！”大家都躲的遠遠的。于是，能干的婆婆總是覺得自己的孩子什么也不會。

值得慶幸的是，在婆婆家住了半年之后，我和老公搬了出來單過。開始時，每次做飯，都是我一人在忙活。時間長了，老公會說：“你怎么也不叫我幫忙呢？”我說：“你想幫忙自然就來了，你若不想幫忙，我叫了你，不情不愿，豈不是自找麻煩。”就在這種狀態下，老公慢慢地勤快起來。

3、

有了兒子后，我就變成一個懶媽媽。兒子剛會走，我坐在沙發上，讓他將我的拖鞋拿過來，兒子搖搖晃晃地跑進里屋，將拖鞋拿到我身邊。我媽笑著說：“看你媽懶得，使你這一歲多的娃！”我理直氣壯地說：“懶媽媽養出勤快地孩子！”兒子上幼兒園后，如果外出吃飯，我就會讓他去找服務員拿餐巾紙、醋；而現在，出門時，買了東西，他都會幫我拎著，很有男子漢的氣勢呀！

一個母親，對家庭的影響是很大的。先做好自己，再影響別人！

★做一個愛讀書的人

第三天，聽《作文與指導》報主編周錄恒老師的講座，是以讀書為話題的。

孩子入學后，總會聽到一些家長說：“都是坐在同一個班里聽講，為什么我的孩子就學不好呢？”其實，孩子的差距，就是閱讀量的差距。一個孩子當他走進小學時，前六年所受的教育，已經形成了一定的差距。也有家長會說：“這孩子，你給他讀讀題，他就知道填什么，讓他一個人做，完全就是亂做的。”這就說明，孩子識字、識詞量不夠，不會讀題，自然不知道該如何做題了！

兒子第一個幼兒園大班畢業后，那個暑假，我讓他堅持了一件事。一本有拼音的故事書，每頁只有一句話，每天早上，讀一句，借助拼音。剛開始時，一句話，可能要讀一個小時才能通順的讀下來，堅持一個月，這本書讀完時，基本上十分鐘就搞定了。從那之后，讀書就不再話下了。

兒子讀整本書，是從《八十天環游地球》開始的。開始時，我用有趣的故事情節吸引了他。然后老公每天晚上給他讀一章，很快一遍讀完了，兒子說：“再讀一一遍。”就這樣，利用每晚睡前的時間，他聽了《海底兩萬里》《愛的教育》《夏洛的網》等書。二年級以后，不再滿足于爸爸給他讀，開始了自己讀書。開始時《淘氣包馬小跳》《丁丁歷險記》、皮皮魯系列等；再大一點，金庸系列的，從看電視劇開始，然后讀書，《射雕》三部曲是他的最愛；后來在老師要求下，再去讀一些文學名著；在同學們的影響下，讀一些其他方面的書。

周錄恒老師說：“缺少書香的家庭不可能是一個幸福的家庭。”我覺得是很正確的。因為有這些讀書的經歷，兒子的學校生活很少遇到波折，讓我們也很省心。

三天的培訓結束了，但是我覺得自己的責任剛剛開始。以前，這些理念自己也了解一點點，但僅僅將它應用在自己的家庭里，自己的教室里。而今，則需要將它帶到更寬廣的領域里去。

“播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”三天培訓，各位老師將“家庭教育”這一理念傳播給我們，那我們就有責任將這一理念傳播給我們老師、家長，從而去影響他們。

培訓結束，我深深地體會到：任重，而道遠！