“媽媽，琛琛不讓我跟浩浩玩，怎么辦呢？兩個都是我的好朋友?！边@是吳一鈳兒子上小學一年級的時候跟我說了這一個問題。琛琛就住在我們對面家，從小就是我兒子最要好的朋友。同時浩浩也跟我們住在同一棟樓的二樓，也是非常要好的好朋友。
一、家長，假如你的孩子也碰上交友問題，你會怎么辦？
你是直接給孩子答案，幫他做選擇呢？還是讓孩子自己思考，自己作出選擇呢？這只是家長教育孩子遇到的問題之一。
在吳一鈳看來這是孩子成長必經之路，孩子難得的鍛煉機會，在這里分享一下吳一鈳作為家長對孩子交友的觀點，我會選擇后者，讓孩子自己思考，自己作出選擇。
那吳一鈳我是怎么做的呢？我不是直接回答孩子，更不是直接給孩子答案，在這里分享一個讓孩子終身受用的交友秘訣“啟發式提問”，一步一步引導孩子自己思考，讓孩子自己做出選擇，自己做決定。
二、家長如何正確引導孩子交友
吳一鈳作為家長的我是如何處理孩子交友問題的？我的具體做法是：
第1步，復述孩子剛剛說的問題
“琛琛和浩浩都是你最好的朋友，琛琛不讓你跟浩浩玩，讓你很不開心，你不知道怎么辦，是嗎？”
家長，吳一鈳告訴你：復述孩子的問題，這能讓孩子知道你感受到孩子的不開心和不知道怎么辦。同時孩子在向你尋求幫助，給孩子情感共鳴，在心理學上稱為共情。
第2步，讓兒子給我復述事件經過
我跟兒子說“你能不能給媽媽講一下，你跟琛琛和浩浩之間發生了什么事情，而導致琛琛讓你不要跟浩浩玩呢？”
家長，吳一鈳告訴你：讓孩子復述事件可以讓孩子感受到你關心他，你會耐心地聽他娓娓道來。你的耐心傾聽，就是孩子模仿的行為，日后孩子也同樣會對友人做出耐心聆聽的行為。
當我兒子跟我說完了之后，接下來就是第3步……
第3步，我用簡明扼要地復述兒子講述的事件經過
我接著說“原來是這樣，浩浩玩了琛琛的玩具，玩了好久都不還給他，還藏起來，讓琛琛自己去找。琛琛沒找著，就生氣了動手打了浩浩。”
我簡明扼要復述孩子講述的事件，在這里有2個目的：
●一是為讓孩子在自己頭腦里理清事件，讓孩子確認事件；
●二是讓孩子知道我在專心聽他講，媽媽是很關心你的，很尊重你的。
三、啟發式提問，是對付孩子交友的正確方式
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接下來，開始啟動“啟發式提問”：
我：“在這個事件中，你知道誰做得不對了嗎？”
我：“浩浩有沒有不對的地方？是哪里不對了？”
兒：“把玩具藏起”
我：“那么琛琛有沒有做得不對的地方呢？”
兒：“他沒找著，一生氣就打浩浩了。”
我：“那么，是不是兩個都有不對的地方？”
兒：“是的”
我：“最開始可能浩浩是為了給琛琛鬧著玩，收藏琛琛的玩具就是給他開玩笑的。但是琛琛是個急性子，他找不著就生氣發火了，就打了人。這個玩笑對琛琛來說可能是有點過了，同意嗎？”
兒：“對”
我：“那大家都有不對的地方?！?/p>
我：“你跟琛琛和浩浩玩的原因是什么呢？”
兒：“琛琛住在我們家對面，我開門就能跟他玩。跟浩浩玩很開心啊，他經常有一些很搞笑的事情啊?！?/p>
我給孩子總結：“跟琛琛玩很方便，跟浩浩玩很開心?！?/p>
我：“你能不能在琛琛和浩浩身上再找找優點，你為什么喜歡跟他們倆一起玩呢？我們先來說說琛琛的優點?！?/p>
兒：“森森經常給我好吃的啊?！?/p>
我：“那你為什么喜歡跟浩浩玩？”
兒：“他很搞笑的”
我給孩子總結：“琛琛大方很舍得分享，浩浩很幽默很會逗人開心，是這樣嗎？”
兒：“是”
我：“兩個人身上都有優點，那聽不聽琛琛說，在跟不跟浩浩玩的問題上，你有答案了嗎？”
兒：“我2個都喜歡”
我：“很好，那如果琛琛一定要你選一個呢？怎么辦？”
四、家長引導孩子多元思考，給孩子的交友建議
家長，此時孩子年紀太小，是不知道怎么辦的，所以我是這樣告訴兒子“如果琛琛一定要你選一個，那說明琛琛是很霸權的，是在威脅你，不尊重你。我們做朋友，朋友間是需要相互尊重的，這才是真誠的友誼。”
我再給兒子引導從多角度思考問題：
“在跟不跟浩浩玩的問題上，能不能有其他選項或其他處理的辦法呢？你再想想。”
這里，我是給兒子停留1-2分鐘時間，給兒子思考。
當孩子想不出好的辦法，我再引導孩子說：
我：“現在琛琛是氣到頭上了，有沒有一種可能，他睡一覺明天就不記得了，就沒有這回事啦。等琛琛消消氣，過兩三天他就不再生氣了，會再跟浩浩玩呢？”
兒：“可能吧”
我：“那么你現在知道還可以有其他辦法了吧？”
家長，你在提問、引導的過程中，用“啟發式提問”一步一步引導孩子自己思考，像我吳一鈳一樣。在孩子小的時候頭腦里只有是與非、對和錯，非黑即白的2種處理方式。作為父母的你，還可以有第3種情況或第3種選擇的，這也是引導孩子從多方面思考，而不是單一的考慮，引導孩子學會多元思考。
家長，在孩子的成長過程中社交是孩子的人生必修課，怎樣更好地培養孩子的社交情商？
在這里吳一鈳分享3點建議：
01：家長，潛而默化身教于孩子學會專心傾聽
02：家長，在日常生活中換位思考，教會孩子同理心，讓孩子學會與小玩伴產生共情
03：家長，常用贊美詞語給予他人贊美身教于孩子
結 語：
孩子的人際關系是直接影響孩子成長心態的重要因素之一。家長需要提高孩子與同伴的交往能力，讓孩子順利交朋友，擁有快樂的童年生活。在這里需要家長提升自身修行才能更好地解決孩子成長過程中遇到的問題，更好地養育孩子。
以上內容是吳一鈳為家長分享的親子教育心得，吳一鈳15年育兒、親子溝通互動經驗，將帶著你一起看電影學育兒。如果你面臨跟孩子無法溝通，或怎么說孩子才會聽之類的問題，你的問題我有解；更多精彩內容持續更新中！
