本周一年級小朋友，一起共讀的書目是金鼎獎作家林世仁的童詩集《地球的筆記》。作家化身為地球，用童趣之眼、音樂般的文字，表達了對地球萬物的觀察和思考。

《地球的筆記》全書82首詩，配上知名插畫家唐唐精心打造的視覺盛宴，讓孩子在朗讀童詩之余，也開啟無限的想象，激發(fā)他們創(chuàng)作屬于自己的地球的筆記。

猜讀環(huán)節(jié)，讓孩子們說說地球的筆記本里會記錄什么？果然孩子們的想象精彩、豐富。

康康說：里面會記錄一些其他的星球，一些小行星，或者黑洞，或者宇宙大爆炸。

睿睿說：地球的筆記可能會記錄東南西北，北極熊、冷的天氣；還會記錄星星、黑洞，還有其他的地球。

跳跳說：會記下木星，木星和它一塊，一起轉(zhuǎn)著玩。

孩子們的每一個表達都讓我驚喜，這些可愛的孩子們肆意地表達著自己的想法，因為他們在這里得到了尊重，不用擔心說錯了會被嘲笑。老師會鼓勵他們的妙談其說。

在詩歌創(chuàng)作環(huán)節(jié)，

康康以人為主題，作品是這樣的：

恐龍滅絕的時候，

人誕生了。

人建了很多的房子

還建了很多的樹

科學家們還發(fā)明了

汽車、公交車、地鐵

這樣子，我們的世界誕生了！

添添以米為主題，創(chuàng)作了這樣一首詩：

米和雨長得很像，

顏色也很相同。

米粒和松子長得也很像。

以人為主題他又這樣說到：每個人都會做夢，每個人都有自己的夢想。關于花他又創(chuàng)作出--花，有些要用水澆，有些不用水澆就能長大。

跳跳的作品，以米為主題：

米像一片片雪花，

堆在碗里，

就像一碗刨冰。

以流星為主題，她說到：

流星落下來，

像雨一樣，

形成了新的形狀，

有勺子形狀有心的形狀。

關于樓房，跳跳說，大大小小的樓房像蘑菇。

每一個孩子都是詩人，而孩子們的創(chuàng)作力也需要點燃和被激發(fā)?？吹胶⒆觽儬幭瓤趾笈e手要表達的時候，我覺得自己這堂閱讀指導活動算是實現(xiàn)了它的價值意義。