早晨，看著兒子背上大大的書包，我鄭重的對他說：“從今天起，你就是小學生了?！?br>
那個時刻簡直有種儀式感。
今天是開學第一課，這種上課跟幼兒園截然不同。我還記的我第一課腦袋就被老師用竹竿敲了一下，因為他在講課的時候我在下面低著頭看書，沒有跟著他的節奏走。
我害怕兒子重蹈我的覆轍，可是從幼兒園開始我們就強調他要聽老師的話。
但是幼兒園是玩的，小學是要端端正正的坐在課桌前，認認真真聽老師講的。
我有些緊張，從他的表情看不出來我的緊張對他有多少影響。
我想紀念這個時刻，可是等我拿出手機要拍照時，他低下了頭，怎么也不肯配合，于是這具有歷史意義的一刻就這樣沒有按照我的想法過去了。
突然感覺無聊。
包括他的上學。
一個孩子端端正正的坐在課桌前，感覺大人一般，但是他畢竟是個孩子。
可是，既然他上了小學，如果他不按照這個規則來，他成績肯定不好；就算他聰明，成績能好，那么考評肯定不好。
我將他送到教育的機器里面，然他跟成千上萬的孩子一樣被塑造，無能為力。
當然，這樣被塑造也許不是壞事，塑造的好了，長大了有好的謀生手段。
好了好了，不想這么多了。
他背著書包去上學了，那書包太大，差不多有他大了。
他去上學了，我終于能夠安靜下來了。
小孩子的影子還是不時在眼前晃。
等到他放學，迫不及待的問東問西，不想放過任何細節。
“有小朋友講話，老師罵他?！彼脦е鋸埖谋砬橹v述，“還讓有的小朋友站到前面，我聽老師罵人好無聊啊，就睡著了……”
睡著了？
我以為聽錯了：“那老師有沒有罵你？”
“沒有?！?/p>
人才！
