我今天要寫的其實是一篇檢查，一篇拖了很久的檢查。對，沒有看錯，就是檢查。就是老師，或者領導可能讓你寫過的那種必須要用“深刻”來形容的東西。
之所以拖到現在，這次還真不是因為拖延癥的關系，雖然的確患有此癥。而是因為從來沒寫過“檢查”這種文體，感覺如果寫得不好，反思得不到位，首先就過不了自己這一關。
看官可能要被我搞糊涂了，這世上竟然有這等怪人，非要主動寫檢查？
那么重點來了，不再兜圈子。我要檢查的是，作為一個經常聲稱愛好寫作的人，今年竟然在寫作上懈怠了，更具體地說，是今年下半年以來在寫作上嚴重懈怠了。
懈怠到什么程度呢？還是用數字來說話吧：
去年在簡書寫了十個月，共計160篇文章，33萬字；而今年全年卻只寫了80篇，18萬字。也就是說，無論是在篇數，還是字數上，均大幅下降。尤其是下半年，只寫了21篇，而這僅相當于去年有的月份所寫的數量。
為什么會有這么明顯的反差呢？
如果想找借口的話當然很容易。
我可以說，要忙的事情太多。作為一個職業婦女，除了上班，可以利用的業余時間畢竟有限，而其他的瑣事和愛好，也會分散很多精力，難以兼顧。
例如，今年我累計跑步將近2500公里，讀完60多本書。而所有這些，都需要時間。如果按每小時跑十公里，讀一本書平均需要五小時來計算，平均每天在這兩項活動上大約花費一個半小時。如果再加上每次去跑步換衣服、洗澡以及路上花掉的時間，以及有些書不止讀了一遍，投入的時間就更多了。
但是，不管怎么說，歸根結底，這些都只能算是借口。
按理說，時間越緊張越說明它的寶貴，越不應該浪費。可仔細想一想，被我浪費的時間也是大把大把的：習慣性地瀏覽購物網站，不由自主地點開微信，參加一些可有可無的社交……
那么，真正的原因是什么呢？
我想其中之一是完美主義在作祟。
平心而論，今年寫的文章從質量上看還是說得過去的，雖然沒有特別的“爆文”，但是也有一些可圈可點的：
年初的時候，曾經創下了連續二十多篇文章上簡書首頁的個人最高記錄。
先后有兩篇文章在獲簡書征文中獲獎，其中《「青春&談寫作專題征文」因為高考，我家被寫進了縣志》收入當天的簡書晚報，并獲征文金獎。那兩篇文章還有幸和其他獲獎文章一并收入了簡書出版的電子書。
先后在“簡書薦書”公眾號發表《不會講故事？套公式吧，很靈！》，《在和菜頭推薦了N+1次的時候,我決定好好看看這本書》、《牛奶與蜂蜜——印度裔林奕涵回饋世界的禮物》等三篇文章，在“簡書大學堂”公眾號發表《你的幸福需要提醒嗎》和《讀《孩子王》，發現那些有關寫作的真諦》。
此外，還開始嘗試寫連載十六章，五萬字左右。
而所有這些成績大部分是上半年取得的，說明今年的寫作本來勢頭不錯，如果繼續下去的話，說不定能交出一份不錯的年終總結。
但是，事物總是兩面的。
這些所謂的成績也會變成壓力。當自己對自己的期待越來越高，下筆的時候就變得躊躇了。這樣一來，那支筆就越發沉得拿不動，留下一些“半拉子”工程。有好多篇文章只是開了頭就放在那里，和農民的撂荒地一樣，現在回過頭來看都覺得浪費，覺得心疼。就像是種子播到一半，最后沒有發芽、長大，也就更別提收獲了。
本來，在簡書開始寫作，就是單純的出于愛好，并沒有什么明確目標，并沒有要求自己一定要寫多好，只是不停地寫、寫、寫，憑著那份熱情、堅持和努力……一段時間過后竟然也能累積出讓自己也倍感驚訝的數據。曾幾何時，好像忘記了這份初心。
而另外一個原因則是“重輸入，輕輸出”。
因為剛好和一般人相反，所以這也是好不容易才悟出的。
很多人在寫作上遇到的問題是輸入不足，我之前也不例外。所以，今年在閱讀上還是狠下了一些功夫，無論是數量還是質量。實事求是地說，今年是我讀書最多的一年，且更注重選書。以前讀書大多憑感覺，今年讀的書中，經典名著則占了很大比重。那些作者中有七位是諾貝爾文學獎獲得者，還有托爾斯泰、毛姆、簡·奧斯丁、福樓拜、村上春樹、白先勇、汪曾祺等中外大師。
或許是因為這些作品太過精彩，也或許是單純喜歡那種沉浸其中的愉悅，我經常讀完一本就接著讀下一本。毫不夸張地說，已經達到如饑似渴的程度。
但是，我卻忽視了另一面，就是輸出。在今年讀過的六十多本書里，寫過書評及讀后感的只有25本，另外大部分雖然留下了筆記卻未做整理。比較而言，去年這方面做得還更好些，讀了四十本書，相關的文章卻寫了31篇。
輸入固然重要，但只有經過理解消化，進而轉化輸出，才能真正變成自己的東西。如果只是在讀書的當時感慨萬千、浮想聯翩，卻不經過系統的整理，少寫了很多篇文章是小事，更大的問題在于難以建立起自己的知識系統。
當然，對于寫作來說，讀書多總不是壞事，總會有一些潛移默化的作用。但是，和有意識地消化整理相比，效果畢竟不同。
而讓我驚喜的是，正當我為自己的懈怠慚愧不已時，前幾天忽然發現，不知何時，自己的簡書筆名旁邊多了一個五角星的標志——簡書人文優秀作者。與其說這是一種肯定，我更愿意把它當作一個鼓勵，一份責任。
總起來說，一年來在寫作方面有得有失。今后要想寫得更好，一方面要把所謂的成績清零，另一方面，必須反思存在的不足，引以為戒。
